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1.
采用实证研究方法,以高校体育教师为调研对象,从知识距离、激励机制、组织文化和转移方式4个维度出发,探讨转移情境对高校体育教师知识转移绩效的主要影响因素.结果显示:激励机制未对知识转移绩效产生直接影响,知识距离、组织文化和转移方式3个变量均对知识转移绩效产生显著正向影响;激励机制通过作用于其它3个变量而间接影响知识转移绩效.建议通过建立与高校体育教育协同发展的知识培训体系、知识服务机制和激励奖励机制加快高校体育教师知识学习和知识流动,完善高校体育教师知识结构.  相似文献   
2.
采用专家访谈法和问卷调查法等方法,阐述了高校体育教学中融合微信的优势和担忧,同时也对微信在促进体育教学班级建设、提升体育教学效率、加速体育教学目标实现等方面进行分析,为推动高校体育教学融合信息手段提供一定的借鉴和指导.  相似文献   
3.
萨托利将政治共识分为三个层次:即基本共识、程序共识和政策共识。基本共识决定社会公民是否具有共同的理想信念与价值观念,本文界定基本共识的含义,概述当前我国各阶层基本共识,提出通过发展有序的政治参与扩展基本共识。  相似文献   
4.
通过运动学分析的方法,对我国参加2008年北京奥运会的三名优秀女子铅球运动员的滑步技术进行研究,发现巩立姣在滑步阶段右腿的蹬伸方式不合理,蹬摆配合不好,右腿收拉不积极,滑步距离小、用时多.李玲右腿蹬伸充分,滑步距离较长.李梅菊滑步阶段身体重心上下起伏的程度小,滑步技术好.  相似文献   
5.
对我国达到2008年北京奥运会A标5名运动员的投掷技术进行研究发现,我国选手孙太凤预摆和起转技术、以及双脚的站位有很大问题,存在最后用力中左脚落地位置不合理,用力动作不完整等缺点;宋爱民存在腾空时间短,旋转过程中重心和铁饼速度增加过快,右腿摆动弧线小,右脚着地过快,最后用力左右脚之间的距离小等缺点;马雪君的右腿摆动弧线大,右脚抬得过高,增大了摆动腿的摆动半径,延长了左脚在地面停留的时间;徐邵阳在旋转阶段身体重心腾空过高,腾空时间长,着地不积极;李艳凤在旋转阶段有提前用力的现象.  相似文献   
6.
我国女子铅球优秀运动员投掷技术分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
对我国参加2008年北京奥运会的3名女子铅球优秀运动员的整个滑步和最后用力技术进行对比研究发现,巩立姣滑步距离过小、用时过多,但整个加速节奏较好;李玲过渡时间过短,超越器械的效果不好,最后用力的幅度小、距离短,整个用力节奏不好;李梅菊滑步阶段身体重心上下起伏的程度小,加速节奏比较好,不足的是最后用力的时间偏长.  相似文献   
7.
通过运动学分析方法对我国参加2008年北京奥运会的3名优秀女子铅球运动员最后用力技术进行分析.结果认为,巩立姣有右肘关节提前用力的不合理现象;李玲超越器械和左侧支撑技术不好,左脚的着地方式不合理,最后用力的幅度小、距离短,向前性不好;李梅菊左腿蹬伸不积极,腿部力量薄弱.  相似文献   
8.
本文以实地研究经验为基础,对实地研究的资料判别进行反思.实地研究的资料判别问题未受到足够的重视,在方法上是缺失的,而实地研究的资料判别在理论上和实践上都非常必要.实地研究中的资料判别的方法至少包括:研究者在方法意识上应对影响资料可靠性的因素保持清醒认识,在实施调研中应注意观众效应,在资料收集上应多方求证资料,在资料分析与呈现上应规范化.  相似文献   
9.
在每一所中小学校里,相对而言,在一定时期内都有少数思想品德或科学文化素质较差的学生,即后进生,他们要么成绩差,要么操行不合规范,甚至两者兼有。初等教育的性质和任务决定了我们不能对后进生弃之不理。从目前来看,有关后进生转化教育的探讨较多,但始终没有探索出一条效果好、持久而又易操作的方法来。从师生互动来看,劝说教育和家访是优秀班主任的经验之谈,但因其需要丰富的经验、娴熟的技巧以及惊人的博爱心肠,广大班主任有必要学习掌握,却因达不到应有的水准而不得不承认最难爱的学生是后进生;补课辅导这类额外小灶并未解决后进生的心…  相似文献   
10.
新形势下高校新生学长制探析   总被引:2,自引:0,他引:2  
伴随着高等教育大众化的推进,学长制作为高校学生教育管理的一种辅助机制,已经被众多高校尝试和实施,并取得了显著成效.本文探讨了学长制的由来和现实意义,以及新形势下学长制选拔中应注意的几个问题,以期对高校学生管理者有所帮助与启示.  相似文献   
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