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文章解释了罪犯亚文化以及罪犯再社会化的内涵极其特征,分析了罪犯亚文化对罪犯再社会化的影响,并指出监狱要在封闭的、与社会相对隔离的特定环境中完成对罪犯教育、改造,使之出狱后成为守法公民。由于,罪犯亚文化对其再社会化的影响,为了避免罪犯成为再社会化的失败者,从而实现首要标准,遏制、减弱罪犯亚文化,促进罪犯再社会化不容忽视。 相似文献
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职务罪犯改造是监狱工作的难点,本文拟从一线管教民警对职务罪犯管理的现状入手,就如何采用RET技术矫正职务罪犯进行初步探讨。 相似文献
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<正>罪犯教育是国民教育体系的组成部分,是监狱刑罚执行的基本内容,是罪犯再社会化的重要手段。罪犯教育能否取得实效,事关广大人民群众是否能够获得美好生活,事关罪犯个体是否能够获得与其他社会成员平等发展的机会。因此,罪犯教育应秉承启发性、有限性、社会性及科学性的理念来实施。 相似文献
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随着社会的发展,女性犯罪虽然是少数,但因女性其特殊的社会地位和家庭地位,她们的犯罪问题越来越引起社会广泛而持续的关注。对女性罪犯的教育改造工作关系到家庭的幸福和社会的稳定,因此,将她们改造为守法公民,重新融入社会的监管工作具有十分重大的现实意义。文章在分析女犯的基本情况及其管理特点的基础上,对完善、加强女犯的改造工作进行初探。 相似文献
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我国监狱作为上层建设中国家机器的重要组成部分,是国家专政的工具,是最主要和最基本的刑罚执行机关,其主要任务是惩罚和改造罪犯.如何正确理解监狱改造和社区矫正之间的关系,不仅有利于树立正确的行刑观、探索中国特色社会主义刑罚制度,而且对现代化文明监狱的建设以及和谐社会的构建都有着深刻的理论指导意义. 相似文献
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高梅书 《科学．经济．社会》2012,30(4)
在当前社会急剧转型期,犯罪率居高不下,罪犯的再社会化问题日益引起学界的关注.其中,罪犯再社会化的障碍及其消解路径成为关注的焦点.监狱行刑罪犯再社会化的障碍主要在于监禁刑的手段与目的之间的深刻矛盾.社区行刑罪犯再社会化的障碍主要有社会对社区矫正的理念认识不足、对矫正对象支持有限甚至排斥,社区矫正制度不健全等.为消解罪犯再社会化的障碍,学者们提出了发展社区处遇、完善现有的社区矫正制度和监禁处遇、加强对出狱人的保护等对策建议.但既有研究在研究方法及研究视角等方面仍存在不足,应从罪犯自身角度加强对其再社会化障碍的实证研究并从法学、社会学、社会工作等多学科视角进行对策探讨. 相似文献
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自2011年限制减刑写入刑法以来,限制减刑犯的矫正一直都是罪犯矫正工作的难点。本文通过对江西省G监狱进行调查,分析在押限制减刑犯的特点,找出限制减刑犯的矫正难点,分析对限制减刑犯进行循证矫正的必要性和矫正策略。 相似文献
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近年来,随着创建现代化文明监狱逐步推进和监狱经济的不断发展,一幢幢新监舍和厂房拔地而起,监狱罪犯的改造条件不断改善。由此,笔者通过近几年来到各监狱基层单位调研和开展工作,针对监狱基建工程项目审计过程中发现的问题,就如何做好监狱基建工程监督工作,为监狱基本建设服务谈几点看法。 相似文献
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以研究罪犯领域的三种期刊,《中国监狱学刊》、《青少年犯罪问题》、《罪犯与改造研究》进行调查,对罪犯研究的定量分析的突出现状归纳为:1、定量分析的研究方法在期刊论文中的比例普遍较少,十分忽视定量分析的方法。2、定量分析的具体方法采用比较简单,多以百分数、平均数的描述为主,而缺少集中趋势、离散趋势、多变量分析等方面的数理统计。3、调查期刊中不同的期刊采用的定量分析比重不大相同,《罪犯改造与教育研究》所占比重最大。并提出必须树立重视定量分析的观念;必须基本掌握一定的定量分析技能;必须重视定量分析积极评价;要正确掌握及运用定量分析的思考意见。 相似文献
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建立社区教育绩效评价指标体系,是新形势下落实全面提高公民素质的有效途径;是形成地方政府统筹领导,依靠社会力量对社区教育齐抓共管的有效手段.建立完善的工作绩效考核评价机制,有利于层层了解情况,层层落实责任,有利于调动各方面对社区教育工作的积极性、主动性和创造性,从机制上和制度上保证社区教育工作的落实,是保证社区教育工作由"虚"变实,由"软"变"硬"的有效途径 相似文献
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学校是培养人才的主阵地,新的人才观必然要求对教育教学进行改革创新。历史与社会教学也应适应知识经济时代的要求,顺应教育教学改革大潮,勇于创新,积极探索新颖有效的教学策略和教学方法,为振兴中华民族,培养合格的现代化的建设者发挥应有的教育教学功能。为此,我们在历史与社会课堂教学中开展体验式教学研究。 相似文献
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所谓守法动机是指个体需要不断学习的社会性动机,从理论上,它可以是相符动机申的一种,是一种遵守法律规范的相符动机,结合需要层次理论和守法阶段性的方法来提出守法动机的层次性,并把守法动机分为初级层次、中间层次和高级层次。目前我国大部分公民的守法动机处在初级层次和中间层次上,较少处在最高层次上,这需要我们国家大力加强公民法律意识的培养,加强和完善法律激励功能的发挥,以便使公民最终达到守法自由的目标,进而促进我国法治国家目标的实现。 相似文献
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随着多元教育评价制度的广泛应用,学生越来越多地充当着评价教师的主体,那么由此产生的评价结果是否有效,可信程度有多高？对此应该进行深入分析．以确保教育评价所应产生的积极效益。 相似文献
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课堂教学是学校教育教学中的一个至关重要的环节.课堂教学效果的好与坏直接决定着教育质量的高与低,教学设计是提高课堂教学效率的最重要环节之一,是对课程的二次开发.评价教学是否有效的标准只有一个,那就是学生是否取得了预期的、应有的进步和发展. 相似文献
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当今社会,手机移动通信技术的发展可谓日新月异,将手机移动通信网络与高校图书馆完美结合,成为对手机图书馆研究的一个新动向。但是,随着科研技术的日趋更新及高素质人才的大量涌现,手机图书馆在秉持自身现有优势的同时,对其进行功用方面的探讨已是必然。所以,为进一步完善图书馆的服务效能,深入挖掘手机图书馆的功能拓展领域成为解决这一问题的关键所在,同时,这一功能扩展的探讨也必将发挥其应有的效能。 相似文献
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构建科学有效的民办高校二级学院教学管理评价指标体系,据此对二级学院的教学管理工作进行全方位评价,是提高民办高校教学质量的重要手段之一。新建本科院校教学工作合格评估指标体系为构建上述评价体系提供了参考和启示,应遵循导向性、服务性、可操作性等原则。 相似文献