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李群华 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(24):71-73
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下午4：50，正准备下班回家，劳动委员和值日生小李走进来，告诉我今天的另一个值日生小王放学后未完成值日生工作就走了，是他们俩帮忙做的。劳动委员欲言又止，我微笑着鼓励他讲出来。“每次只要有社团活动或最后一节课是体育课，同学们最容易忘记做值日，提醒了这个，那个又忘了。 相似文献
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以往,我班的值日生大都由教师指定,或执行简单的轮流制度,忽视了其中的教育价值。通过实践我们发现,值日生的推举和评选活动对培养幼儿的助人行为以及责任意识、民主意识和抗挫折能力都有较强的助推作用。我选他,因为他是我的好朋友值日生推举活动即将拉开序幕,孩子们个个热情高涨。在正式推举之前,老师提出了值日生选择的标准:能够为大家服 相似文献
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大概是我们都不太自觉吧,老师每天都安排值日生管理我们,表现不好还会被记下来。至于如何处理呢,这几天,老师又想出了一个怪招,说什么要像写日记一样,把事情的经过写下来向她解释,这样还可以提高写作水平,一举两得。这可害苦了我!我没有什么值得夸耀的特长,可要是谈到说话,嘿,这可是我的强项!就拿那天早读课来说吧,我觉得嘴痒痒的,就和同学讲起话来。我们谈天说地,笑得前仰后合。天有不测风云,竟被值日生看见了,他说:“第一次!”我警觉起来,因为老师说过,提醒三次就要记下来的。可才一会儿,我就把值日生的警告抛到九霄云外去了,眉飞色舞地继… 相似文献
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我以前很羡慕值日生——他们站在校门口,就像校园“警察”。一看到不遵守校规的同学,就来个“警察抓小偷”,真神气!这个星期,终于轮到我也来做校园“警察”!这不,还发了个“警徽”——红色的值日生牌。我激动得还没到值日时间就早早地把胸章戴在身上,舍不得摘。虽然值日生早上要提早半小时到校,可头天晚上我总也睡不着觉,生怕第二天迟到。第二天一大早还是我把爸妈叫起床的呢!真正到了值日时,我才发现这个校园“警察”并不好当,要有功夫才行!首先要有“站功”,得在校门口—站一个小时不腿酸。第二要有“嘴功”,要向老师问好,要纠正同学违规,… 相似文献
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近几年来,我尝试让大班幼儿每天轮流在午睡前值半小时左右班,这对大班幼儿是一种能力锻炼。我园是全日制走读,幼儿都住在幼儿园附近,他们回家吃午饭后,一点左右才陆续来园午睡,到一点半基本上到齐。我让两个值日生在这半小时中协助老师值班,他们的任务是:轻轻地开门关门,向同伴问好,提醒他们轻轻入室;检查同伴手脸是否洗干净;发现同伴衣服上的扣子掉了或破损的,交老师缝补。等到幼儿基本到齐,有的小朋友已渐渐入睡时,值日生也午睡。这样,既不影响值日生的午睡,还 相似文献
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傅靖荃 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(4):80-81
<正>大家好!我是四(5)班的垃圾桶。我现在很高兴,因为大家都很爱护我,小朋友们给我东西吃,值日生按时把垃圾清走,可是以前却不是这样的。以前,小朋友们老把垃圾随意地一扔,值日生也不把垃圾捡起来给我。下课了,小朋友们不小心把我踢翻了, 相似文献