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1.
写作感言     
我从小便喜欢看书。不管是什么书,只要有汉字我就兴奋;看着那些整齐有趣的方块字排列在一起构成一篇美妙绝伦的文章时,我的内心便会心潮澎湃。上小学的时候,我的作文便经常在班里被当做范文朗读了,这是一件很有脸的事儿。记得那时的作文课是固定在星期六的,一周两节,我总是翘首期盼它的到来。到了五年级,记得我便开始在作文本上写十多页的作文了,有趣的是,语文老师从来没给我的作文实质性的批语,仅是一行鼓励的话。  相似文献   

2.
我上小学的时候,最害怕作文课。两节作文课下来,我的作文本上只写着题目,要不就是涂画几遍的开头。那时刚解放,在我们村里教书的老师,还有打学生的习气。因为倒霉的作文,我的脸蛋上常印有老师带着粉笔灰的手迹。但有一次,我的作文得到了老师的称赞。事先,我并不知道我写的这篇作文是好文章,讲评课开始的时候,我是做好拧脸蛋的准备的。那次的作文题目是《卖余粮》。  相似文献   

3.
从小我虽喜欢看书,可总感觉写作很神秘,发表作品似乎更是“天方夜谭”。从儿子升入二年级有了作文课之后,看着孩子抓耳挠腮的样子和空洞干瘪的作文,我想:现在学校一个班那么多的孩子,专门指望老师是不行的,我得想办法为教育孩子出点力。考虑再三,我开始实施我教孩子写作文”的计划。一、多读书,让自己的习惯感染孩子以前我总是告诉孩子要多看书,视野开阔,心有所悟,才会妙笔生花,可孩子却无动于衷,课余时间也全部献给了电脑和动画片。灵机一动,我停止了无效的说教和唠叨,从单位借了图书、报刊,孩子写作业的时候我就静静地坐在旁边看书,遇到精…  相似文献   

4.
我曾自卑     
念小学的时候,我是班里写作文最好的一个。每一个星期的周五下午,会有两节作文课,那是我最开心的日子。小学教室的黑板边上,贴着课程表,每次去旁边的垃圾桶丢垃圾的时候,我都会用眼睛很快地扫一下作文课那三个字。小学的时候,我认真地写每一次老师布置的作文。无论是写学校旁边  相似文献   

5.
我上小学的时候,最害怕作文课。两节作文课下来,我的作文本上只写着题目,要不就是涂画几遍的开头。那时刚解放,在我们村里教书的老师,还有打学生的习气。因为倒霉的作文,我的脸蛋上常印有老师带着粉笔灰的手迹。[第一段]  相似文献   

6.
我小时候作文写得非常好,连我自己也觉得奇怪,语文老师读到我的文章都会喜笑颜开。我觉得写作天赋蛮重要的,但是有一点,我特别爱看书,打开什么书就看什么书。阅读应该是件轻松愉快的事,如果我的爸爸妈妈逼着我读中国四大名著,不让我去读其他的书,我可能成不了作家。天下的好书太多太多,我们要找到自己阅读的兴趣,找到自己喜欢读的书。一个人的阅读能力有一个内在的发  相似文献   

7.
有一次,几个中学生来采访我,谈起对作文的困惑。他们中的一位说:我也喜欢读书,喜欢写一点东西。可是一上作文课,老师写出作文题目,我就不知所措了,半天也写不出一行字。同行的几位同学不约而同地在点头,可见这是一个普遍的问题。  相似文献   

8.
常常在作文课上见到这样的情形:有的学生东张西望,抓耳挠腮,半天憋不出一句话。而有的学生奋笔疾书,可谓娓娓道来,得心应手。作文对于小学生来说,真是几家欢喜几家愁,有的学生喜欢上作文课,喜欢写作文。而有的学生见了作文就头晕,一点写作的欲望也没有,更不用说写出一篇好文章了。那么,如何有效点燃学生的创作欲望,激发他们的作文兴趣呢?一、榜样引领,潜移默化要让学生喜欢作文,教师本身先要喜欢作文,在学生的心目中,老师是他们的榜样,老师也是二^二所不能的。同时,教师本身要有较高的文学素养,要写出优美动人的文字让学生欣赏,让他们心悦诚服!比如,在写作文的时候,可以师生同写,教师写下水文,老师的文章可以和学生的作文同台展示。教师批改学生的作文,老师的作文也可以让学生来“批改”,在师生作文交流中享受美文,享受作文的乐趣!我也常常和学生一起分享写作的快乐,比如有一次我向孩子讲述了自己一段亲身经历:一九九二年的一天,我回到老家,几十个学生在祖厝念书,经过询问才明白,负责老师说:“新校舍使用不久便成了危房,学校曾经反映到村上,村上推托到乡上,推来托去没没人管。”  相似文献   

9.
小时候,喜欢读闲书。不管什么书,拿到就读。书读得多,见识自然就广,写起作文来也就得心应手。那还是在读小学的时候,语文老师见我爱读书,便在班上表扬我。我至今还记得他的话:“要想写好作文,就要像赵丽宏那样,多读课外书。”在作文课上,老师常常将我的作文念出来。私下里,老师还对我提出一个要求,他要我准备几个小本子,在读书的时候,要注意书中精彩的描写,不管是写景的,写物的,还是写人物神态和心理的,都要留意,见到好的词句或者段落,就把它们抄到小本子上。老师的话,我当然老老实实地照办。于是读书时,就把小本子放在旁边,经常往上面抄一些词句。很快,小本子上就抄得密密麻麻,而且抄满了好几本。  相似文献   

10.
<正>13岁那年,我还在上初中,那时候语文老师总会在每节作文课上念同学们写的优秀作文,每次朗读的时候读的总是那一位女生的作文,我也想老师读自己的作文,就私底下拼命地练习,但这种方式并没有让自己的作文得到多大的提升。我记得当时的自己非常爱看杂志,杂志上的文章大多短小精悍,于是我就把它们用到作文里模仿着写,但没想到这一次语文老师就真的读了我的作文。或许就是因为来源于老师的鼓励变成了我的动力,我开始这样训练自己,后来作文几乎每次都是班里的最高分。但我并不满足于这个,记得学校当时统一征订一  相似文献   

11.
不知为何,很多学生都不喜欢上作文课。一看课程表,有作文课,那脸就拉得老长,让你这当老师的都觉得让学生写作文是件吃力不讨好的事,慢慢地也讨厌上作文课、讨厌批作文。可这能怪学生吗?每堂作文课都被勒令着写东写西,既要符合教师提出的N条要求,又要达到教师规定的字数,时间又是那么有限,这作文难写啊!想不出来写什么的学生,  相似文献   

12.
我弟弟今年上初二,学习成绩还算过得去,就是作文总是写不好。我爸就给他买了一套《全国新概念作文大赛获奖作品选》,一共两本。我有个习惯,就是喜欢一边吃饭一边看书。今天吃午饭的时候,随手翻开一本就开始看。首先映入我眼帘的是这样的句子:"我总会在深夜喝一杯coffee,然后就整夜地写文字,写那些很哀伤的句子,写到泪流满面。看着  相似文献   

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语文老师恐怕谁都会说要重视“读写结合”,都清楚读是写的基础。但读和写的关系到底有多密切?怎么结合?什么时候结合?是否一定要在作文课上才谈结合?是否一定要按课后作业的要求完完整整地写才叫作文?是否各类文  相似文献   

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<正>同学少年:15:36:23你什么时候开始喜欢写作的?卜宗晖:15:40:07我在写作之路上的引路人是我的母亲,她是一个语文老师,一直致力于培养我对文学的兴趣。在母亲的建议和培育之下,我从小就喜欢看书,爱写作文。但真正开始喜欢上写作,是我上初三的时候,那时我的一篇文章无意间被发表了,一下  相似文献   

15.
区区 《中学生百科》2012,(18):46-48
是什么时候开始喜欢上写文章的呢?现在已经想不出到底是在哪个时间点,因为什么契机而让我喜欢上写东西。也许喜欢写作的人都会有那么种感觉,在自己脑海里,有一个故事或情节会一天天地自己长大,到了一个临界点,它好像会指挥自己把它写下来,变成文字。从小我就喜欢看书,从看童话小说、侦探小说,到有了自己喜欢的作家,开  相似文献   

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在国内念书在时候,我对作文就很感兴趣。当年上作文课有两大乐趣,一是写的乐趣,二是听老师读范文的乐趣。如今到了美国,这种兴致仍不减,便去修了门英文作文课。对比几年乃至十几年前所上的汉文作文,感想颇多。从前,我们是学课文在先,写作文在后。学课文时老师给我们分析结构,归纳段落大意,一方面提高我们的阅读能力,一方面也使我们学会了  相似文献   

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语文老师恐怕谁都会说要重视“读写结合”,谁都清楚读是写的基础。但读和写的关系到底有多密切?怎么结合?什么时候结合?是否一定要在作文课上才谈结合?是否一定要按课后作业的要求完完整整地写才叫作文?是否各类文体都一定要教给学生一种“模式”才叫作文?  相似文献   

18.
我弟弟今年上初二,学习成绩还算过的去,就是作文总写不好。我爸就绐他买了一套《第六届全国新概念作文大赛获奖作品选》,一共两本。我有个习惯,就是喜欢一边吃饭一边看书。今天吃午饭的时候,随手翻开一本就开始看。  相似文献   

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敬爱的阳光喔作文班的老师:您好,我是阳光喔作文班的学员,我非常喜欢上你们的作文课。为什么呢?请看下面。老师有趣我喜欢这个作文班,因为班上的老师很有趣。开课第一天,陈老师就逗得我们哈哈大笑。他自我介绍时说:"我姓x,有左耳没有右耳,有东没有西,而且因为我长得帅,所以就叫‘xy’。"  相似文献   

20.
刚开始学写作文的时候,我一点也不喜欢。碰到作文就头疼,每次都是胡编乱造交差。老师的评语通常都是"没有真情实感"。喜欢上写作文还是在我小学四年级的时候。当时,我在班里年龄最小,个子也最矮,男同学们给我起了个外号叫"小矮子"。我非常苦恼。有一次,老师布置了一篇作文,题目是"我"。我是这样写的:  相似文献   

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