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大学生政治关注度调查报告——大学生思想政治教育研究 总被引：1，自引：0，他引：1
现在高校的大学生大多出生于上世纪80年代,这一代人成长于我国改革开放的历史时期,他们的思想多元化,生活方式多样化,了解世界、认识世界的方式方法多元化。他们有独生子女共有的自我意识。所以他们不好管,因为他们有自己的想法,有自己的生活方式,有自己的人生观价值观,有很强的民主观念。在他们眼中,思想政治教育太模式化、政治化,也没什么用处。所以他们不感兴趣更谈不上通过思想政治工作来帮助他们、引导他们。但是,他们是建设有中国特色社会主义事业的接班人,是实现中华民族伟大复兴这一伟业的重要力量。在大学这一极其重要的人生阶段,怎样对他们进行真正行之有效的思想教育工作呢?胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系。这为我们新时代的学生思想政治工作提供了理论依据和指导原则,开辟了新的工作途径。 相似文献
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当代大学生是我国社会主义建设事业的主要力量,当代大学生的素质决定着我国未来社会主义事业发展的成败,因此,在培养当代大学生学习专业知识掌握专业技能的同时,还要用我国优秀的传统文化对他们进行思想政治教育,树立大学生正确的世界观、人生观和价值观。本文分析了我国优秀传统文化在思想政治教育工作中的重要地位和缺失的原因,并针对这些原因提出了教育策略,希望能够为高校思想政治教育工作的开展提供借鉴。 相似文献
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思想政治工作是优秀运动队建设的生命线,是提高竞技体育水平的有效途径.在社会主义市场经济不断发展的今天,如何抓好运动员的思想政治教育工作,是摆在我们面前的一个新课题.新时代的运动员思想变化越来越快,各种各样的矛盾层出不穷,如果不及时解决,将会直接影响训练比赛,要管理教育好今天的运动员,把他们培养成有理想、有道德、有文化的优秀运动员,必须实事求是、与时俱进,用新的时代精神和他们交流,引导他们树立正确的人生观、世界观和价值观. 相似文献
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运用中国传统文化知识对师生进行教育，弘扬社会主义荣辱观，不仅有助于开阔师生的文化视野．提高他们的思想政治素质，帮助当代师生树立正确的世界观、人生观和价值观，而且能够把思想政治教育工作寓于春风化雨之中。收到“润物无声、以文化人”的教育实效。 相似文献
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余海蔚 《黑龙江教育学院学报》2015,(3):87-88
少数民族学生的思想政治教育具有民族工作和教育工作的双重属性,因此要以中国共产党的科学发展观理论、马克思主义关于人的全面发展理论、社会主义核心价值观理论和中国共产党的民族理论四个维度为指导纲领来开展思想政治教育工作。文化在教育过程中具有教育方式的隐蔽性、教育效果的有效性等优点,成为开展少数民族学生思想政治教育的良好切入点。以文化为抓手开展少数民族学生思想政治教育可以提升少数民族学生的素质,完善思想道德品格,形成正确的人生观、世界观、价值观。 相似文献
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《长江工程职业技术学院学报》1996,(2)
江泽民总书记最近强调,在教育改革和发展中,要始终把坚定正确的政治方向放在首位,坚持用马列主义、毛泽东思想,特别是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装全体师生,坚持倡导正确的世界观、人生观和价值观,坚持引导师生自觉抵制各种腐朽思想文化的侵蚀。学校是社会主义精神文明建设的重要阵地,需要强有力的思想政治工作来保证。学 相似文献
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青少年是祖国的未来,民族的希望。他们的思想政治教育的成效关系到中华民族的整体素质,关系到党和国家的命运,关系到社会主义事业的顺利进行。加强未成年人思想道德建设。就是要帮助未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观,促进他们形成正确的思想道德观念,把他们培育成“有理想、有道德、有文化．有纪律”的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 相似文献
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王文珍 《黔南民族师范学院学报》1997,(3)
学校思想政治工作的目的和任务,就是要用马克思列宁主义,毛泽东思想的理论和社会主义、共产主义的思想体系教育学生,使之确立正确的立场和观点,树立正确的世界观和人生观,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义接班人。要达到思想政治教育预期的目的,就要求每个思想政治工作者不仅要注意自己的政治理论水平的提高,各方面做好学生的表率,而且还要不断改进自己的工作方法,提高自己的工作艺术。笔者做学生思想政治工作多年,即使在此项工作遭到冷落,很不“吃香”的年代,也未产生过动摇。通过多年的实践,现就思想政治工作的教育艺术问题,谈谈粗浅的认识。 相似文献
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《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》下发以后,我们组织全院干部和教师认真学习,深刻领会文件精神,要求大家站在历史的高度,以战略的眼光深刻认识德育工作的重要性。涉外院校的青年学生外语水平较高,接触外国思想文化机会也较多,并且能阅读外文书刊,收听外台广播,观看原版影视节目。由于他们的世界观还没有定型,对外国的思想文化、价值观念、生活方式往往缺乏正确的分析能力,容易产生崇洋媚外思想。因此,在涉外院校坚持德育首位,强化爱国主义教育,增强社会主义信念,帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观,使他们正确对待外国思想文化,提高分辨是非能力,确立为建设中国特色社会主义而奋斗的政治方向,具有特殊重要的意义。 相似文献
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胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观,对于我们用科学发展观统领教育工作全局,加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育,全面推进素质教育,培育中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有十分重要的指导意义。一、树立社会主义荣辱观对于贯彻党的教育方针,坚持德育为首,全面推进素质教育具有极为重要的现实意义荣辱观是世界观、人生观、价值观的反映,是每一个公民应该具备的基本素质。青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期,在这个阶段,给予他们正确的荣辱观教育,帮助他们形成正确的是非、善恶、美丑观念,对… 相似文献
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树立科学的世界观、人生观和价值观仍然是新时代大学生思想政治教育和思想修养的重大课题。随着马克思主义中国化理论的不断创新发展,随着中国特色社会主义理论体系的不断完善,随着社会主义先进文化的不断繁荣。人们的世界观、人生观和价值观也将发生新的变化。如何正确引领大学生正确把握这些变化,正确树立符合时代发展和社会进步要求的世界观、人生观和价值观至关重要。党的十七大提出要用社会主义核心价值体系引领社会思潮。这既是青年大学生重塑科学世界观、人生观和价值观的重大课题和内涵要求,又是广大高校思想政治教育工作者的重大使命和历史责任,更是全体共产党人和社会成员的必修之课。 相似文献
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成人教育是我国教育体系中的一个有机组成部分。社会主义市场经济体制的建立和发展,使成人高校面临着机遇和挑战,在抓好学员专业文化知识学习的同时,有必要抓好他们的思想教育工作,为社会培养有理想、有道德、有文化、有纪律的多用人才。一、加强成人高校学员思想政治工作的必要性 对成人学员还要注重思想政治工作,这是由时代特点和社会发展需要而决定的。成人学员不同于普通在校大学生,他们来自社会各行各业,有社会阅历,有工作经验,甚至社会上一些不正之风在他们脑海里已有了深深的烙印。因此,如何使他们的世界观、人生观、适应时代的发… 相似文献
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张松海 《思想政治教育研究》2000,(3):19-20
高校学生思想政治工作的目的.是通过循序渐进的思想政治工作,使学生树立科学的世界观和正确的人生观、价值观.坚定共产主义理想和社会主义信念,提高他们认识世界和改造世界的能力,为将来投身于社会主义现代化建设事业和实现共产主义事业奠定扎实的思想理论基础。高校的学生思想政治工作,与高校的培养目标紧密相联.是塑造“四有”新人的 相似文献
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国家教委已颁布的《中国普通高等学校德育大纲》规定:“高等学校的德育任务,是用马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论教育学生坚持社会主义方向,树立科学的世界观和正确的人生观,形成良好的道德品质,引导和帮助他们成为、有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人.”这个规定,明确指出了,培养教育学生树立正确的世界观、人生观,学校是第一课堂,也是思想政治教育的根本问题. 相似文献
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大学生应树立正确的人生观 总被引：1，自引：0，他引：1
帮助大学生树立正确的人生观，努力提高他们的思想道德和文化水平，培养一代“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人，是高校思想政治工作的重要课题，也是当代大学生素质教育中的必修课。 相似文献
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思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线，也是高等院校多年来坚持正确的办学方向的根本依据，并已积累了丰富的经验。但是，随着社会的进步，科技的发展和国内外形势的变化，一些在过去行之有效的工作方法还需进一步改进和完善，以适应新时期高校思想政治工作的新形势、新状况。以下笔者谈谈在工作中的点滴尝试，以求教于同仁。一．开展思想教育，首先要帮助学生树立正确的人生观、世界观。社会主义市场经济的发展，对于大学生的思想观念、生活方式、行为方式和人生观、价值观都产生了重大影响，带来了许多新的变化和冲突。一方面，… 相似文献
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十八大指出"全面建成小康社会,建设文化强国,提升创造力,积极培育和践行社会主义核心价值观"的目标,同时也对当代大学生思想政治教育提出新要求。因此,积极探索将社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育的有效途径,赋予思想政治教育的时代特色,有利于推动大学生树立正确的人生观和价值观,把他们培养成合格的建设者和接班人。 相似文献
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以党建为抓手,加强大学生思想政治教育 总被引：2，自引：0，他引：2
林燕芬 《中国科教创新导刊》2010,(22):241-242
高校是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的摇篮,是知识创新和科技创新的重要基地,大学阶段是对青年学生进行正确的世界观、人生观、价值观教育的关键时期,在这一关键时期,高校党建工作在教育方式、教育内容和教育功能等三方面对大学生思想政治教育起作用。 相似文献