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远程教育中自主学习方式的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
基于网络的自主学习是远程学生最主要的学习方式,关注和研究学习者及其自主学习重要性和必要性,探讨远程教学中促进学生自主学习能力的教学策略,探究教师如何在网络教育平台中实施远程监控等网络教育中的新问题,以促进我国远程教育事业健康、稳定、持续的发展。 相似文献
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本文主要探讨如何合理有效地运用网络教育资源,积极调动学生的非智力因素和一切有效的现代化教育手段,培养提高学生自主学习的能力,使学生具备继续学习和终身学习的能力,将来更好地为社会服务。 相似文献
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论网络教育模式下学员自主学习能力的提高 总被引：2，自引：0，他引：2
俞菊芳 《宁波教育学院学报》2010,12(3):24-26
网络远程教育在教学实施过程中,自主学习是中心环节。学生自主学习能力的高低成为提高学习效率和质量的关键。通过分析制约网络教育学生自主学习能力培养的主要因素,提出培养和提高学生的自主学习能力的途径和措施。 相似文献
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网络教育中学生自主学习能力的高低直接影响个人自主学习效果和网络教育的质量,因此对学生自主学习能力的科学评价显得尤为重要。本文针对成人学生的自主学习能力建立三级指标体系,运用模糊综合评价法,建立模糊集和模糊隶属度矩阵进行综合评价。并举例说明了模糊综合评价法的具体应用。 相似文献
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浅谈网络教育环境下学生自主学习模式的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
李卓娅 《陕西广播电视大学学报》2010,12(2):15-17
伴随计算机信息网络技术的快速发展,网络教育逐渐成为一种全新的现代教育模式。如何在虚拟开放的网络教育教学环境下实现教学过程的延伸,构建一种新型自主学习模式,成为人们探讨的一大热点。本文在介绍网络教育发展的基础上,运用建构主义理论、发现学习理论和协作学习理论,探讨了由教师组织和引领、学生主动参与,最终进行多维学习效果评价的自主学习教学模式。 相似文献
6.
随着网络和多媒体技术的发展,教育理念也发生了深刻的变化,以教师为中心转向以学习者为中心最受关注.也就是以学为主,而不再以教为主.以学生为主体的教育思想日益得到认可.利用网络技术和多媒体技术支持自主学习也成为发展的必然趋势.本文从网络教育的研究现状出发,概括了自主学习的概念和特征.再就网络教育下的自主学习方式进行了一定的分析,最后就网络教育中影响自主学习的因素进行了一定的分析. 相似文献
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浅析网络自主学习的监控 总被引：7，自引：0，他引：7
基于网络的自主学习对学生来说,是一种新的学习方式,教师如何在网络教育平台中实施远程监控是网络教育的新问题。本文简要分析了网络自主学习的特点、实现网络自主学习监控的目的、途径及技术实现。 相似文献
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基于校园网构建的学生自主学习网络教育体系一方面可以给学生自主学习创造了极佳的环境,为实行学分制和弹性学制创造了可供操作的充分条件,另一方面实现了网上教学资源的自动生成和积累,从而使学校的教学资源得以高度共享。 相似文献
9.
掌握学习策略提升自主学习能力 总被引：1，自引：0，他引：1
张永胜 《中国远程教育(综合版)》2008,(6):37-41
基于学习策略和自主学习能力的关系,结合本科英语专业的教学,汕头广播电视大学外语系以07年春入学的学生为研究对象,开展了通过对学生进行学习策略的培训,提升学生自主学习能力的实验。实验结果初步说明,通过学习策略的培训,提升远程学习者自主学习能力在远程教学中是可能的。习惯了传统教学模式的远程学习者如果掌握了学习策略,就可以逐步适应远程教学的特点,克服学习中的困难,增强自主学习的信心和能力。 相似文献
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黎波 《西北成人教育学报》2012,(5):22-26
网络教育以学生和学习为中心,更多地强调学生自主学习,学习效果的保障离不开学生的自主参与,但目前存在的学生学习积极性、主动性、能动性较差,学习素养综合能力偏低等问题,对远程教育学习效果的保障和提升形成一定制约。本文采用问卷方式对西北地区9千多名网络教育学生学习素养进行了调查。调查结果既反映了远程教育学生整体学习素养较低的现状,也反映出学生对网络教育理念有了理性的认识与提高,个人学习需求有所提升。笔者在调查基础上,对加强远程教育学生学习素养培养进行思考,并提出了相应的对策建议。 相似文献
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网络教育语境下外语自主学习是一种新的学习方式。网络自主学习的自主性、独立性、开放性、电子性特点要求学习者具有基于网络进行自主学习的能力素质。通过网络自主学习模式的创设与网络自主学习的指导,有效构建学习者的外语自主学习能力。 相似文献
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白磬余 《中国基础教育研究》2007,3(3):33-33
网络教育中自主学习是教与学的重要形式，其主要特征是利用网上教学、创造教学环境，强化学生学习的自主化，让学生自己选择学习的时间、地点、条件和内容，从而实现学习的个性化，使学生由原来的被动接受者转变为现在的主动学习者，同时对培养具有创新能力以及建立学习型社会都产生着极大作用。 相似文献
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结合现代远程开放英语教学特点及实际，引人自主学习概念，同时探讨自主学习的方法，旨在进一步提高现代远程开放英语教学环境下学生的英语自主学习能力。 相似文献
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网络教育环境下学生学习能力的培养 总被引：23，自引：0，他引：23
本文根据网络教育的特点 ,阐述学生在网络教育环境下应该具备的主要学习能力 ,同时分析了在目前的网络教育中影响学生学习能力的主要因素 ,提出了培养学生的网络学习能力的途径 相似文献
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本文分析网络教育的特点,阐述学生在网络教育中应该具备的能力,同时分析目前影响学生学习能力的主要因素,提出如何培养学生的网络学习能力. 相似文献
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基于校园网构建的学生自主学习网络教育体系一方面可以给学生自主学习创造了极佳的环境，为实行学分制和弹性学制创造了可供操作的充分条件，另一方面实现了网上教学资源的自动生成和积累，从而使学校的教学资源得以高度共享。 相似文献
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网络自主学习监控的分析与设计 总被引：1，自引：0，他引：1
基于网络的自主学习对学生来说，是一种新的学习方式，教师如何在网络教育平台中实施远程监控是网络教育的新问题。本简要分析了网络自主学习的特点，实现网络自主学习监控的目的、途径及技术实现。 相似文献
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随着计算机和网络通讯技术的发展,以计算机和网络通讯为核心的网络教育技术在高校教育教学中得到了广泛的应用。网络教育环境为学生提供了多种的学习平台和丰富的学习资源。同时,相对传统教育而言网络环境下的教学对学生的学习有了更高的要求和产生了新的问题--如何在网络环境下培养学生的自主学习能力？这既是适应时代教育发展的需要,又是新的教育环境下提高高校教学质量的重要问题。 相似文献
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远程开放教育下学生自主学习能力的高低对于他们能否真正地开展自主学习有重要的相关性.目前,远程开放教育下学生自主学习能力存在着学生学习动机较弱、自我效能感较低、缺乏有效的学习策略等缺失.作为远程开放教育教师有必要,采取有效措施提升学生自主学习能力. 相似文献
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由于高校远程网络教育规模迅速扩大,远程网络教育学生人数大幅增加,原有的教学教务管理服务模式已不能适应新的情况,我们要从如何推进学生人性化自主学习安排、教务考务工作的原则性和人性化相结合、整个管理服务过程中细化人性化的服务三个方面,来进行人性化的改革创新,从而保证新形势下远程网络教育的教学质量. 相似文献