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情感是人类活动的重要组成部分,其主要的目的便在于深化学生的心灵、培养学生的认知能力、提升学生的人格境界,并不断地锻炼学生的意志品格。在我国当今的教育中,加强情感教育的落实,使其成为促进美育与德育的有效途径,以促进学生的全面发展。 相似文献
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情感是一个人素质结构中的重要组成部分,对人的发展至关重要。然而,长期以来由于受到"应试教育"和教育教学评价体制的影响,教育者往往过分注重学生的认知教育。鉴于此,本文对初中数学教学中的情感教学策略进行探讨。 相似文献
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情感是一个人素质结构中的重要组成部分,对人的发展至关重要。然而,长期以来由于受到“应试教育”和教育教学评价体制的影响,教育者往往过分注重学生的认知教育。鉴于此,本文对初中数学教学中的情感教学策略进行探讨。 相似文献
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情感教育与课堂教学共同发展。课堂教学的组织实施要与学生的认知及心理规律相适应。情感教育是教育者依据一定的教育教学要求,通过相应的教学活动,促使学生的情感领域发生积极的变化。 相似文献
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情感是沟通的媒介，是达成理性共识的基础。列宁说过：“没有情感，就从来没有，也不可能有人对真理的追求”。情感教育是指教育者依据一定的教育教学要求，通过相应的教育教学活动，促使学生情感领域发生积极的变化。新一轮课改使课程结构、学习目标、教学方法等诸多方面发生了重大变革，尤其值得瞩目的是，在各门课程的设计中，始终注重培养学生健全的人格和良好的个性品质，而其中的情感教育则是一个主要的目标。 相似文献
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受应试教育影响,情感教育一直作为学生认知发展的手段与工具,而被忽略了它当作实现教育目标的重要组成部分.随着素质教育观念的深入贯彻,情感教育被认为是促进大学生全面发展的有力教育手段,它在塑造学生人格、促进学生健康成长、培养学生树立正确的人生观价值观等方面发挥着不可替代的作用. 相似文献
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情感教育是教育过程的一部分,通过在教育过程中尊重和培养学生的社会性情感品质,发展他们的自我情感调控能力,促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验,形成独立健全的个性与人格特征。 相似文献
8.
大学新生在进入大学校园后,往往面临着环境的适应、目标的确定、人际关系的处理等多方面的情感问题,通过开展丰富多彩的活动、利用课堂优势、发挥教育者的感化作用、营造良好的校园文化氛围等方式在新生中开展情感教育,不仅能帮助新生走出情感困境,为以后的学业和工作奠定基础,而且能完善学生工作,提高学生工作的效率,提升学生管理者的素养。 相似文献
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传统教育往往只注重对文化素质的培养,忽略和弱化了教育的情感目标,而现代社会所需要的人才,不仅要具有较高的认知技能水平,更要具备良好的情感素质。在当今的教育体制下,语文教材中的情感因素最多,蕴含着丰富的情感教育内涵,对提高学生的审美情趣、完善学生的人格修养有着重要的作用。因此,高中语文教学必须重视情感因素,在教育实践过程中充分渗透情感教育,激发和培养学生的积极情感,达到语文教学效果的最优化。 相似文献
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大学新生在进入大学校园后,往往面临着环境的适应、目标的确定、人际关系的处理等多方面的情感问题,通过开展丰富多彩的活动、利用课堂优势、发挥教育者的感化作用、营造良好的校园文化氛围等方式在新生中开展情感教育,不仅能帮助新生走出情感困境,为以后的学业和工作奠定基础,而且能完善学生工作,提高学生工作的效率,提升学生管理者的素养。 相似文献
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情感其实对人的成长起着不可估量的作用,不管在什么学科教育中都不能忽视。特别在理科类学科的教学中,教师常常容易忽略情感的教育。作者在本文中强调数学教学要注重情感因素与学习兴趣对学生学习活动的影响,在认知中,教师应该注重创设诱发积极情感和激发学习兴趣的教学情境,以催生学生产生强烈的学习热情和求知欲望,促进学生素质的全面发展与提高。 相似文献
12.
英语教学过程是认知过程和情感培育过程的统一.情感培育对培养学生的情绪智力,提高学生的人文素质和学习兴趣,促使学生智、能、情、趣均衡发展,认知、情感、意志相互促进有着重要作用,注重英语教学中的情感教育是实现素质教育、培养既具有科学文化又具有实践能力的人才的有效手段之一. 相似文献
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情感教育活动作为一种教育理念,辐射整个教育过程,这是一种非智力教育,越来越受到人们的重视。情感教育的缺乏容易扭曲学生的人格,使受教育者具有不健康的成长,因此,加强中等职业学校学生的情感教育非常重要,本文分析了中职学生因情感缺失的表现,探求了培养良好情感教育的策略,并提出了解决措施。 相似文献
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在体育教学中体育教师怎样恰当运用情感教育更好地了解学生,关心学生,建立良好的师生关系,营造和谐的教学气氛,如何在树立老师个人权威的同时,又能兼顾好对学生们的尊重、关注、帮助和鼓励,既提高教育教学质量,又能激发学生学习知识和锻炼身体的积极性,培养学生的良好性格和健康人格,教师在探讨处理此类问题时根据不同的情况采取不同的方法,才能取得最佳效果,使师生间情感得以健康和谐发展。 相似文献
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现代教学论认为,教学过程不仅仅是认知发展的过程,也是情感发展的过程,是认知发展和情感发展的统一,情感是学生认知能力发展的动力。如果在教学过程中,不考虑学生的情感因素,学生虽然能学到知识与技巧,但由于不能引起他们的兴趣,就不能使他们始终保持积极的学习态度,所学知识也会因未经过人的积极情感的强化和加温而被很快遗忘。因此,在政治课教学过程中要注重学生情感的培养。 相似文献
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情感是人对现实世界的一种特殊的反映形式，反映具有一定关系的主体和客体之间的关系。教育者可以通过情感教育传达积极的情感，抑制受教育者的消极情感。本文着重探讨情感教育在思想政治教育中的作用及其实施途径。 相似文献
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21世纪的中学语文教育不仅仅是给学生灌输知识,更应该是使学生获得内外一致的健康情感,从而培养出全面发展的有用人才。本文在解释情感教育内涵及必要性的基础上,阐述了实施中学语文情感教育的策略,以期增强中学语文教育效果,提高学生素质,促进学生人生价值情感的形成与发展。 相似文献
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情感是人对现实世界的一种特殊的反映形式,反映具有一定关系的主体和客体之间的关系。教育者可以通过情感教育传达积极的情感,抑制受教育者的消极情感。本文着重探讨情感教育在思想政治教育中的作用及其实施途径。 相似文献
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思想政治教育中的情感教育 总被引：1，自引：0，他引：1
情感是人对现实世界的一种特殊的反映形式,反映具有一定关系的主体和客体之间的关系.教育者可以通过情感教育传达积极的情感,抑制受教育者的消极情感.本文着重探讨情感教育在思想政治教育中的作用及其实施途径. 相似文献
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加强情感教育,对于中学物理教学是非常重要的.在课堂教学中,有很多因素影响了学生积极情感的形成,因此,必须通过适当的途径与方法,来培养学生的积极情感. 相似文献