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揭示心理基础的构成要素及其功能，分析现阶段高校图书馆员心理基础的要求和状况，探讨奠定高校图书馆员应有心理基础的对策。 相似文献
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[目的/意义]探讨工作资源对高校图书馆员敬业度的影响与机制，以期为高校图书馆实施人力资源管理和提升图书馆员的敬业度提供参考。[方法/过程]选取湖南各高校图书馆的358名馆员为研究对象，考察工作资源对高校图书馆员敬业度的预测作用以及心理资本与组织承诺在两者之间的中介作用。[结果/结论]描述性统计与差异分析、相关分析和逐步回归分析的结果表明，不同性别的高校图书馆员在组织承诺量表得分上存在显著性差异，男性馆员组织承诺得分显著高于女性，不同性别馆员在其余得分上均不存在显著性差异。不同婚姻、年龄、学历、职位、职称者在各量表得分上均不存在显著性差异。高校图书馆员工作资源、心理资本、组织承诺与敬业度的两两相关都达到统计显著性水平。工作资源对高校图书馆员的敬业度具有正向预测作用，心理资本和组织承诺能够在工作资源对高校图书馆员敬业度的影响中起部分中介作用。丰富高校图书馆员工作资源，增进其组织支持感，增强其心理资本和组织承诺，是促进高校图书馆员敬业度提升的有效路径。 相似文献
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通过采访法和调查问卷法,以石家庄地区高校图书馆员心理需求为研究对象,以马斯洛需求层次论为指导,分析图书馆员的心理状态,发现图书馆员存在的心理问题,并针对由此产生的制约图书馆发展的问题提出几点埘策,从而改善图书馆员的心理状态,进而促进我国高校图书馆事业的发展。 相似文献
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心理资本是员工所拥有的一系列符合积极组织行为学标准的积极心理能力的集合,能够给员工的工作绩效带来积极影响。本文通过探索性因素分析发现,高校图书馆员心理资本包括自信、希望、乐观、韧性、尊敬、进取、谦虚和奉献八个维度,并通过验证性因素分析证实了高校图书馆员心理资本八因素模型的合理性。相关分析表明,高校图书馆员心理资本的八个维度与馆员的工作满意度、情感承诺、工作投入和职业生涯满意度有显著的正相关关系,表明高校图书馆员心理资本具有良好的效标效度。综合实证结果表明,本研究开发的高校图书馆员心理资本问卷具有良好的信度和效度,可以应用于今后高校图书馆员心理资本的实证研究。图3。表8。参考文献24。 相似文献
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试论高校图书馆员与读者的隐性对抗心理的成因及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
高校图书馆馆员与读者之间的矛盾时有发生，读者与馆员的隐性心理对抗情绪，直接影响到图书馆“情报教育”的基本职能，影响到馆员的工作热情和读者的阅读激情，极不利于高校图书馆在21世纪激烈竞争中的生存和发展。总结这种心理的发生、发展，及时提出补救措施，消除隐患，是每一位图书馆员的职责所在。 相似文献
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心理契约是分析员工与组织间责任的重要概念。通过分析图书馆2.0时代高校图书馆员心理契约的内容和心理契约违背现象的发生,提出若干改善馆员心理契约的具体举措,以提升高校图书馆员的组织归属感,推进高校图书馆2.0业务实践。 相似文献
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本文从高校图书馆员形象与图书馆事业发展关系的视角入手,论述了高校图书馆员形象的概念、构成要素及其内涵,并运用公共关系理论深入浅出地就高校图书馆员形象建设的途径、基本原则和方法作了探讨. 相似文献
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业务外包给高校图书馆带来了效益，但同时也对图书馆队伍建设造成了一定的负面效应。本文从面对图书馆业务外包图书馆员不同的心理反应入手，论述高校图书馆员在业务外包后的角色定位。 相似文献
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新服务模式下,高校图书馆员面临各种心理问题。分析了新服务模式给高校图书馆员带来的转变,提出了高校图书馆馆员心理调适的对策。 相似文献
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傅正 《大学图书情报学刊》2007,25(4):81-83
通过对某高校图书馆进行的“关于图书馆员职业心理“随机抽样问卷调查,对调查结果进行了分析。认为现阶段图书馆员的职业心理状态已发生变化,指出图书馆员的职业心理优势及不足,提出管理层应顺势而为,加强管理。 相似文献
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本文详细地分析了妨碍读者认知的几种心理偏差和认知过程,阐述了高校图书馆员如何运用认知心理开展读者工作,提出了纠正读者认知心理偏差的方法,对提高读者工作服务质量具有促进作用。 相似文献
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高校合并过程中重建图书馆员的心理契约 总被引：2，自引：0，他引：2
心理契约就是员工与组织间的相互理解和信任。针对高校合并过程中图书馆员心理契约的破坏所产生的问题，提出了重建心理契约所采取的措施。 相似文献
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21世纪民族高校图书馆员的继续教育及其对策 总被引：7，自引：2，他引：5
本文从对21世纪民族高校图书馆员进行继续教育的必要性；民族高校图书馆员的来源、知识结构及其继续教育现状分析；民族高校图书馆员继续教育的类型及方式；对民族高校图书馆员开展继续教育的对策等方面进行讨论，试图找出民族高校图书馆在21世纪的发展及服务民族高教事业的对策。 相似文献
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[目的/意义] 厘清转型时期高校图书馆员专业学习过程中存在的问题,以便更好地改善高校图书馆员专业发展的路径和方式。[方法/过程] 通过问卷调查对高校图书馆员的专业学习现状进行统计分析。[结果/结论] 高校图书馆领导层对馆员专业学习的引领意识薄弱、规划不足;高校图书馆专业学习主体的层次感和多样性有待进一步改善;高校图书馆员专业学习过程中学习内容的针对性有待加强、互动性有待提升;高校图书馆员应增强对新技术快速学习和应用的意识、加速学习成果的转化并提高理论创新的水平。 相似文献
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图书馆2.0时代馆员心理契约有了新的内涵。通过对陕西省高校图书馆员的实证调研可知,影响馆员心理契约违背的变量包括组织支持感、领导一成员交换关系、组织政治行为和个体认知差异。从社会交换理论的角度构建馆员心理契约违背的嵌套模型,有助于提升高校图书馆员组织支持感,合理利用领导成员交换关系,减少组织公民政治行为,满足馆员个性化心理需求,重建馆员心理契约。 相似文献
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高校图书馆员的心理危机和预防策略刍议 总被引：2，自引：0，他引：2
林芳 《图书馆工作与研究》2012,(3):45-47
近年来,自杀、凶杀这些悲剧性的事件在高校图书馆员中频发,折射出图书馆员心理危机严重。本文从心理学的角度阐述了图书馆员心理问题产生的主要诱因,分析了这些悲剧行为内在的复杂性。探讨了图书馆如何在馆员心理危机的疏导中发挥主导作用。 相似文献
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浅谈信息时代高校图书馆员素质的提高 总被引：2，自引：0，他引：2
在信息时代，高校图书馆员必须不断学习新知识、新技术，努力提高自身素质，才能成为合格的信息导航员，适应信息时代社会发展的需要。本文从信息时代高校图书馆面临的变化、高校图书馆员应具备的素质和提高馆员素质的途径三个方面加以论述。 相似文献