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《聪明泉(少儿版)》2008,(9)
不知怎的,最近隔三差五就能收到父亲的来信,而结尾总忘不了提醒我尽快回信。恰好这段时间,我忙工作、忙考试、忙花前月下,就给家里打电话说,我会多打电话回来,信会写得少些。电话那头,一阵少许的沉默后,母亲缓缓地说:"平儿呀,你爸现在也没啥爱好,就盼着看你写的信,你就多写写吧!" 相似文献
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冯国光 《中学语文(读写新空间)》1987,(3)
有些同学作文写不好,但信却写得很不错。这是因为他们在写信时写出了自己的真情实感,所以,它不仅有“物”,而且有“序”。在作文教学中,我不论让同学们写什么体裁的文章,都放在“写信”这一形式中进行,全部写成“通信作文”,取得了较好的效果。一、写记叙文,使小作者产生“假如我是当事人”的感觉。不论是写人,还是叙事,只要小作者产生了当事人的真情实感,是能写出好的记叙文来的。我曾让同学们写过这样一封“条件回信”: 某城市中学初三学生小王最近给你来信,说他很想了解党的十一届三中全会后我国农村发生的巨大变化。现在请你给他写封回信,以 相似文献
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1.假定你是李明,北京某中学高三学生。你于2008年5月5日收到了居住在新加坡的笔友Mike寄来的一封信。请你仔细阅读他的来信,并写一封回信。 相似文献
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去年暑假,我布置实验班全体学生各写一封信向我汇报假期生活情况。每个学生都给我写了信,我一一回信作了答复。同学们在来信中反映了许多有意义的情况。其中有几位同学谈了他们去外地游览的感想。我在假期也曾去厦门度假。新学年开学后,我决定以爱国主义思想为内容,组织一次假期活动汇报会,由我和几个去外地游览的学生向全班同学汇报。会前,我向这几个学生交待了班会的主题以及各人汇报的中心内容,要求说出真情实感。班会开始,林晴岚同学详细汇报了他游览北京颐和园、故宫、动物园所看到的情景;李捷同学讲了他在九江儿童乐园坐新建成的“登月火箭”的感受;张春同学谈了他回农村家里度假的所见所闻。我着重介 相似文献
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袁卫星老师:你好!
谢谢你对我的信任!如果我没有理解错的话,你的来信通过向我倾诉自己当班主任的一段挫折经历,表达了这样的困惑:在应试教育的背景下,教育之爱为何如此沉重?你的这个困惑也是相当多的班主任的困惑,因为自<爱心与教育>出版后的两年多来,我收到许多来自全国各地老师的来信,都向我提出了同样的问题,表达了和你一样的困惑.但由于工作太忙,我实在无法一一回复老师们.现在,借着给你回信的机会,也算是给其他老师一个答复. 相似文献
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温老师 :您好 !看到那么多同学给您写信 ,我也忍不住想写一封信寄给您。现在不论是考场作文还是平时的命题作文 ,普遍地都是写过了成千上百遍。如今再拿来写 ,和炒剩饭一样 ,毫无味道。可又怎样从一个老题目写出点新意来呢 ?一个陈旧的题目 ,放在你面前 ,怎样才能从一个不同的角度去写呢 ?一直想独辟蹊径 ,可又找不到一条好的路子。希望您能回答我 ,渴望收到您的回信。祝您工作顺利 ,万事如意学生 :严 明2 0 0 2 9 10严明同学 :你好 !来信收到。你提的问题是一个十分普遍的问题 ,我收到的同学们的来信中 ,至少有三十封提到了这样的问题。… 相似文献
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一次,据说美国前总统罗斯福家被盗,被偷去了许多东西,一位朋友闻讯后,忙写信安慰他,劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很平安。感谢上帝!因为第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。” 相似文献