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知识经济时代的来临 ,呼唤创新人才的培养。小学数学教育作为基础教育的重要组成部分 ,对培养学生的创新精神和创造能力有着其他学科无法替代的作用。 一、让学生在民主中萌发创新意识 在课堂教学中 ,教师必须摆正自己的位置 ,和学生建立起人格上平等、学业上指导、情感上朋友的新型师生关系。教师是课堂气氛的调节者 ,要努力创设民主宽松和谐的课堂氛围。在课堂教学中 ,要改变一言堂、满堂灌的弊病 ,形成以学生为中心的生动活泼的局面。教师以平等的态度去关爱、信任和尊重每一位学生 ,满足学生的求知欲、表现欲 ,就能使学生思维活跃… 相似文献
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姜梅 《大连教育学院学报》2002,18(2):77-77
素质教育的核心是创新教育。所谓创新教育 ,就是根据创新原理 ,以培养学生创新素质为主要目标的教育理论和方法 ,它重在保证学生全面发展的同时发展他们的创新个性和创新能力。学生的创新素质并不是教师直接给予的 ,而是在适宜的教育教学环境中 ,在学习过程中不断形成和提高的。教师在创新教育中的责任就是要创设适宜学生创新素质形成和提高的教学环境 ,为学生创新素质的形成和提高创造条件。如何创设这样的教学环境呢 ?笔者认为应注重以下几方面 :一、创设良好的创新氛围培养学生的创新能力要从建立平等、民主、友好的师生关系 ,创设和谐、… 相似文献
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培养学生的创新精神是教育迎接新世纪挑战和走向世界的必然选择。在语文课堂教学中,教师要培养学生的创新精神和促进学生的个性发展,提高学生的人文素养、文化品位和审美情趣。一、开放教学环境,营造创新氛围民主、平等、和谐的师生关系,能使学生敢想、敢说、敢问,乐于发表意见,勇于大胆创新。教师是教学活动的参与者,应以平等的态度对待学生,关爱、信任、尊重每位学生,鼓励学生大胆创新。例如:教学《庐山的云雾》一课,教师在导入时,先让学生各自谈谈对庐山的认识,有的学生说庐山的山高,有的学生说庐山的云多,有的学生说庐山的松翠……有的… 相似文献
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培养学生的创新能力，已经成为教育改革的热点。作文是最富有个性的学习和创造活动。在作文教学中实施创新教育，培养学生的创新能力，是作文教学改革中值得深入研究、探讨的问题。那么，在作文教学中怎样培养学生的创新能力呢？一、营造宽松氛围，创设创新环境。作文教学中，教师要确立学生的主体地位，营造民主、平等、和谐的学习氛围，让学生在愉快、宽松、自由的学习环境中作文。为此，教师应采取生活再现、实物演示、音乐渲染等手段，用充满情感的教学语言，诱发学生创新的热情，让学生进入一种“我要写”的精神状态。教师要引导学生把… 相似文献
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思想政治课课堂民主平等教学就是要让学生真正成为课堂教学的主人．把民主平等的理念运用于课堂教学中．教师和学生共同管理课堂．在平等自由友好的氛围中进行教学．教师和学生相互尊重、平等参与、共同探讨。创造良好的课堂气氛,解放学生思想个性,发挥学生最大潜能。实行这种理想的教学方式应做到以下几方面： 相似文献
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一、教学氛围——体现民主性 “探究性学习”的前提条件是营造一种生动活泼、民主平等的教学氛围，教育心理学和研究教学实践均已证明．学生在没有精神压力、没有心理负担而心情舒畅、情绪饱满的情况下，大脑皮层容易形成兴奋中心，思维最活跃，实践能力强。富有创造气息．首先教师要摆正自己的位置．尊重学生的人格．力求建立平等合作的师生关系．有鲜明的主体意识和服务意识：其次鼓励学生质疑问难．弘扬个性， 相似文献
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一、营造民主氛围,激发学生的创新精神 教育心理学研究说明,民主的气氛,平等的关系。利于培养学生的创新精神。在数学教育教学中．应大力营造一种生动、活泼的教学氛围,形成师生、生生间的一种平等、民主、尊重、理解、关注、赏识的人际关系 相似文献
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知识经济要求人有较高的素质 ,素质教育的核心是创新能力。创新能力的培养应从几个方面着手 :解放学生的身心 ,鼓励学生张扬自己的个性 ;教师要有宽大的胸怀 ,建立民主平等的师生关系 ;少一些标准答案 ,多一些自由氛围 ;强化学生的动手能力。 相似文献
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师生关系是学校教育中最基本的人际关系。在课堂教学中,师生关系的融洽与否不仅直接关系到课堂教学的成败,还会影响学生的心理和个性的发展。新型师生关系倡导教师和学生在人格上是平等的,在交流互动中是民主的,在相处的氛围上是和谐的。一些陈旧的、不良的师生关系已经不能适应当前教育改革与发展的需要,严重阻碍了学生知识的掌握、技能的形成和心理的发展,影响了学生学习能力和创新意识的培养。因此,构建平等、民主、和谐的新型师生 相似文献
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韦贡年 《柳州职业技术学院学报》2002,2(3):92-95
构建新型师生关系是实施创新教育，培养创造性人才的必然要求：只有建立平等民主的师生关系，才能创设轻松愉快的教育氛围，才能创造宽松的创新教育环境，才能尊重学生的个性，促进学生的主体性发展，才能为学生营造“心理安全”和“心理自由”的精神环境，作为师生关系主导方面的教师，应为创建新型师生人际关系作出不懈努力。 相似文献
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课堂教学是实施创新教育的主渠道 ,教师在课堂上所选择和使用的教学策略 ,直接影响着创新教育的水平和质量。在以培养学生创新精神和创新能力为重点的创新教育的课堂教学中 ,教师可采用以下教学策略开展教学活动。 一、营造良好教学氛围在课堂教学中 ,教师要努力建立民主、和谐的师生关系 ,营造平等、融洽、宽松的教学氛围。一方面 ,教师要充分发挥自己在教学过程中的主导和引导的作用 ;同时 ,又要充分发挥学生主体作用 ,促进学生的主体性发展 ,挖掘学生的创造潜能。教师要肯定和保护学生的好奇心 ,鼓励学生开动脑筋 ,大胆设想、允许学生… 相似文献
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“教师为主导，学生为主体”的教学原则，表明了学生是学习的主体，然而，在自然教学中仍然存在着学生围着老师转，老师仍是课堂主宰的情形。这样学生的“自行探究”便流于形式。在自然教学中要确立学生的主体地位，让学生主动地探究学习，可从以下几个方面进行。 一、转换教师的角色，营造民主、平等的探究氛围。 民主、平等、自由的氛围，能够最大限度的发挥人的主观能动性。自然课堂教学要让学生自行探究，必须建立起一种民主、平等、信任、尊重的新型的师生关系，这就是“主体性教育”追求的民主、平等的师生观，课堂不再以教师为中心，… 相似文献
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一、创设和谐的教学氛围，培养学生创新素质。语文教学过程是一个师生之间、学生与学生之间多边活动的过程，因此在课堂教学中，师生之间应该建立一种和谐的合作关系．建立良好的合作学习机制．以利于学生创新能力的形成。要达到这样的目的，教师必须努力创设一种民主、平等、和谐的教学氛围，学生的主体性才能充分发挥，自主学习才能得以实现。没有民主，就没有创新。 相似文献
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一、实行教育民主,营造和谐宽松的氛围实行新课程教育,首先要有一个民主宽松的课堂教学氛围。著名教育家陶行知先生认为实施创新教育的条件就是民主,“发挥创造力的条件是民主”。只有在民主、愉悦的课堂气氛下,学生才会情绪高涨,对课堂教学参与的积极性才会高。营造民主宽松的氛围,就要建立健康、平等、民主的师生关系。教师要尊重学生,要鼓励学生大胆发表自己的见解,要以认真的态度倾听学生的意见。对于学生提出的奇异想法,要选择适当的方法,予以评价。要摒弃传统教学中将学生的思路强行纳入教师设计的轨道,束缚学生思维的做法和以严厉的语言中断学生思维过程的做法。更要杜绝以嘲讽、挖苦的语言对待学生的错误。精心保护学生的自尊心、自信心,消除学生的畏怯心理,这是建立和谐宽松课堂教学氛围的前提条件。二、注重实践,加强创新技能的培养任何能力的形成和发展都离不开实践,学生的创新能力培养也不例外。在创新教育过程中,应该加强实践,在实践过程中,进一步培养学生的创新能力,引导学生把思想转化为某种形式的创新成果,以实现创新教育的目标。要培养学生的创新能力,提高体育教学的效果,必须延伸课堂教学,把课外实践活动有机地纳入教学活动,构建一个主体开放的课堂教学体系。... 相似文献
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一、努力营造民主、和谐的氛围1.确立学生主体地位。课堂教学中,教师处于主导地位,而学生才是学习的主体。只有真正确立学生主体地位,学生才能积极学、主动学,才能变＂要我学＂为＂我要学＂,确立学生主体地位,是营造创新氛围的前提,是实现主体的发展的重要举措。2.提倡民主教学。创新教育的民主性原则,强调教育过程中要形成有利于创新的民主氛围,如师生关系、教学环境等方面。在课堂教学中,教师和学生应是朋友,是共同探究问题、 相似文献
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唐惠芬 《山西教育(综合版)》2003,(19):26-27
如何在新的历史条件下真正做到加强德育工作 ,提高德育实效 ,特别是在小学教育时期给学生的一生打下一个良好坚实的基础 ,从小培养其良好的个性与行为习惯就显得尤为重要。为此 ,班主任应该在班集体建设中为学生创设良好的教育氛围 ,真正提高德育的实效性。一、创设民主育人的氛围民主可以充分调动学生参与班级管理和班级活动的积极性 ,强化学生的主人翁意识 ,有利于形成生动活泼 ,积极向上的班级氛围。在班级管理中 ,应遵循师生平等的原则。平等是民主的基础 ,没有平等就不会有真正的民主 ,平等不仅表现在对待优等生和问题学生的一致性方面… 相似文献
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课程改革呼唤现代的教育理念和创新的教育方式,教师要跟上课改步伐,适应课程改革的需要,必须从传统的教学模式中解脱出来,开启学生长期以来被压抑的创新思维,真正培养出具有创新意识、创新精神的学生。以下是我对创新教育的几点思考。一、建立平等的师生关系,创造宽松愉快的学习氛围民主平等是创新教育的重要特征。任何学科的教学,要想得到良好的效果,都离不开良好的课堂教学环境。而良好的课堂教学环境的形成,首先必须建立起平等的师生关系。 相似文献
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要培养小学生的创新意认，就应为其营造创新的氛围。 一、课前营造民主氛围——激励创新 创新对于小学生而言不单是发明创造，而更多的是有新想法，敢于发表自己的见解，敢于向权威（教材、教师等）挑战。因此就要为学生营造一种宽松、和谐、愉快、竞争、互助、师生平等的民主氛围。 １．教室布局体现师生平等。学生可以分成小组，教师不要始终站在讲台上发号施令。 ２．教师的语言体现民主。以朋友的口吻交谈，尊重每个学生的人格，使学生处于轻松愉悦的心境之中，没有丝毫压抑感。教师切忌冲动。 ３．坚持无错原则。即学生回答问题不准确… 相似文献