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不久前,就如何深入持久地开展教育教学管理工作等问题,记者走访了永城市教体委主任朱会英。 ５１岁的朱会英,与伟大的共和国同龄。而听起来有着阴柔之美名字的朱主任,却是一位极具阳刚之气的豫东汉子。在谈起他所从事的管理工作及永城教育事业的发展变化时,朱主任面带微笑,娓娓而谈：１９９８年底,永城市顺利通过了省政府组织的“普九”高标准验收,市委、市政府随后响亮提出向管理要质量、要效益的口号,把巩固“普九”成果,提高“普九”水平列入了重要议事日程。教体委进一步加大了教育教学管理工作力度,采取一系列重要举措,使… 相似文献
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夏邑县,地处广袤的豫东平原,与安徽省邻接。近年来,勤劳朴实的 106万夏邑人民,克服了重重困难,不仅提前三年完成了“普九”大业,而且在巩固“普九”成果、提高“普九”水平方面也取得了辉煌成就,创造了该县教育发展史上的奇迹。目前,该县小学适龄儿童入学率为 100％,初中适龄人口入学率 96.4％,残疾儿童入学率为 65％, 1999- 2000学年小学生辍学率为 0.42％,初中在校生辍学率为 1.9％。小学生均建筑面积已达 3.51平方米 ,初中生均面积 4.78平方米。小学生均图书 13.6册,初中生均 17.2册……全县已有 70％以上的学校达到了“普… 相似文献
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民办教育要重点向非义务教育拓展 总被引：3，自引：0，他引：3
一、我国教育目前发展的形势近年来我国的教育发展取得了很大的成绩。就高中阶段而言,去年就读普通高中的学生有１０５０万,职业高中１２００多万,合计２３００万人,毛入学率达到３８％。１９８０年,我国高等学校的总规模只有１００多万人,毛入学率不到２％;１９９０年达到近４００万人,今年高等学校总规模将达８００万人,毛入学率估计为１１％。但是随着普九进程的加快,高中入学压力大大增加。另外,随着知识经济时代的到来,加速知识资本的积聚,加速人力资源的开发是未来１０年２０年中我国社会经济能否进一步发展的关键。同时… 相似文献
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[再现]
2007年,云南抓好“两基”攻坚和巩固提高工作,新增5个“普九”县。截至2007年底,云南省有121个县沛）、区基本普及九年义务教育,“普九”地区人口覆盖率达到91％,其中当年新增的“普九”县是广南、勐海、贡山、德钦和维西等5县,小学适龄人口入学率达97.59％,初中阶段适龄人口毛入学率达到99．63％,分别比上年提高1．02个百分点和1．44个百分点。 相似文献
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“普九”是教育工作的“重中之重”。为推进我省“普九”选程,本刊从这期起开辟“‘普九’研究”专栏,欢迎广大“普九”工作者、理论工作者,就“普九”工作规律问题开展理论联系实际的研究。“普九”涉及的问题较多,诸如认识提高、经费投入、保证入学率、控制辍学、改善办学条件、加强师资队伍建设、提高教育质量等,撰稿要求每文就某一个方面作出深入阐述,切实对推进“普九”有所裨益。 相似文献
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“普九”要处理好六个关系刘子杰“普九”要处理好以下六个关系。一是要处理好速度与质量的关系既要坚持积极进取，又要确保质量。“普九”要防止盲目攀比，盲目追求高速度、高指标。“普九”工作不能只看时间的先后，而应着重看领导对“普九”的认识是否正确，态度是否积... 相似文献
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王永丽 《山西教育(综合版)》1999,(11)
多年的教学实践,使我深深体会到,要做一名受学生欢迎的教师,除了师德高尚、知识渊博、举止文雅、平易近人外,最重要的一点是上好课,向“４５”分钟要质量。向“４５”分钟要质量,首先要下苦功备好课。备好课的关键是钻研教材,一是“钻”进去,二是“钻”出来。“钻”进去,是指钻研教材要有一定的深度。因为只有“钻”进去,才能把握作者写作的目的,理清文章的思路,体会作者的感情,揣摩作品的用词等。所谓“钻”出来,就是要以评论者的身份,去品评作品的优劣,或褒或贬,只有跳出作品的圈子才能站得高,抓得准。在深钻教材的基础… 相似文献
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煌中县总寨乡有22个行政村，其中回族村1个，全乡总人口30624人。有小学22所，教学点一个，初中3所。九年义务教育阶段在校学生3559人，教职工230人。近年来，我乡始终把发展基础教育放在促进本地经济发展的战略高度来认识，常抓不懈。在工作中以“两基”为重点，依照“普九”规划要求，将“普九”工作列入党委、政府的重要议事日程，经多方努力，我乡的“普九”工作取得了长足的进展。一、“普九”指标完成情况普及程度：学前儿童数为3766入，其中女童为1717人，学龄前儿童入园率及适龄儿童入学率均为100％，初中阶段入学率为97．4％，16周… 相似文献
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阴安堂 《山西教育(综合版)》1996,(11)
向管理要质量·要效益阴安堂古交市镇城底街道联校是１９９３年接管两个矿占转户村成立的，由于所辖两所中心校来自两个乡镇，带来了管理手段、考核方法的不统一。为此，在各级教育部门的帮助和指导下，我们积极开展了“向管理要质量、要效益”的活动。目前我们的管理手段... 相似文献
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实践证明，课程改革是一项艰巨复杂的系统工程，我省基础教育课程改革能否取得突破性进展，能否不断向纵深发展，关键取决于下一阶段的攻坚工作。我们知道．新一轮基础教育课程改革是在我国基本普及九年义务教育的基础上展开的。基本“普九”以后，巩固“普九”成果、提高“普九”水平是基础教育工作的重点。而巩固提高工作的关键就是要提高义务教育的质量。 相似文献
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改革开放以来，在各级党委、政府的正确领导下，经过教育战线广大干部职工和社会各界的共同努力，我省农村教育工作取得显著成绩。一是完成了“普九”的历史性任务，“普九”水平大幅度提高。我省于2000年在全国率先完成“普九”任务后，又把农村义务教育作为“普九”工作重点，继续提高“普九”整体水平。2002年，全省适龄人口小学入学率和小学毕业生升入初中的比率分别达到99．8％和99．9％， 相似文献
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十年前,《中华人民共和 国义务教育法》颁布 实施,标志着我国基础教 育的发展进入了依法治教 的新阶段。10年来,我省基 础教育有了很大的发展。 截至今年4月,全省共有 33个县市区通过了省政府组织的“普九”验收。九年义务教育覆盖人口1300万。全省小学适龄儿童入学率99.24％,小学毕业生入初中的比例为87.5,残疾儿童入学率60％。我省“普九”工作成绩巨大,但离《义务教育法》的要求还有很大的差距,特别是地区发展还很不平衡。广大农村,特别是贫困山区县市,由于受经济条件的制约,“普九”水平还不很高。 相似文献
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门源县“普九”工作新举措□王万和去年，门源回族自治县顺利完成“普六”任务，经过省、州人民政府的评估验收，得到国家教委的认可。全县小学儿童入学率达９５．５％，巩固率达９８％，女童入学率达９５％。全县１２—４０岁年龄人口文盲率下降到２３．７％。全县有４个... 相似文献