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1.
夏立新 《辽宁师专学报(社会科学版)》2003,3(3):114-116
中国战场是东方反对日本法西斯侵略的主战场，中国战场也是世界反法西斯战争主要战场之一，中国的抗日战争为世界反法西斯战争的胜利做出的历史贡献永远不可磨灭。 相似文献
2.
在全球经济低迷、许多企业囿于金融危机而不能自拔的这样一个特殊时期里,中国民营企业能够主动出击寻找“主战场”还具有继续提升“中国信心”的作用。此前,联想集团给收购IBM个人PC业务已经证明了“主战场”的重要性．更证明了“主动出击”对于中国企业的必要性。相比那些步步为营．受困于国内“小视野”的民营企业来说．收购国外知名品牌所起的“破冰”意义也远远大于现实作用。 相似文献
3.
王龙彪 《湖南师范大学教育科学学报》1996,(3)
中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分。中国抗战是粉碎法西斯全球战略的主要力量之一，他有效地钳制了日军主力，阻止了日本“北进”计划的实施，间接地支援了苏联的对德作战，保证了盟国“先欧后亚”方针的实施。不仅为盟国赢得了备战时间，有力地配合了美英联军在太平洋战场的作战，而且直接出兵远征，为世界反法西斯战争的胜利做出了卓越贡献。 相似文献
4.
周甲辰 《湖南科技学院学报》2006,27(12):13-15
在孟子那里，“论世”与“颂其诗”，“读其书”一样，本来也是一种“知人”的方法，目的在于上与古人为友．但是，由于的孟子的表述中事实上存在着一个“言”-“人”-“世”理解的循环，所以，它自然而然地就转化为了文学批评的方法，并与“知人”结合在一起，构成了中国文学批评史上最典型的社会批评方法． 相似文献
5.
一．何谓教育学“中国化”
关于教育学“中国化”，可谓仁者见仁，智者见智。有学者认为，教育学“中国化”就是教育学“本土化”，过去提“中国化”，观在提“本土化”。本土就是本民族的、传统的、现实的东西。教育“本土化”即指吸收外来文化和自身文化的创新，从某种程度上讲，也是一种文化的选择。但是。提“本土化”是否会使教育不仅迷失了自我成长的正确方向。而且又远离了文化传统的精神家园，从而成为盲目漂泊无家可归的流浪儿？另有学者认为， 相似文献
6.
大学生思想政治教育工作，党团组织要抓，但教师的作用更为重要，无论什么样目的课，都必须贯穿思想教育的内容，作为“思想政治教育课”，坚持“六个并重”，把课堂作为主战场，重在学生心灵的启迪，势必更有成效。 相似文献
7.
从“九一八”到“八一五”，中国人民进行了长达14年艰苦卓绝的抗日战争，据不完全统计，中国军队在抗日战争中伤亡380余万人，中国人民伤亡达1800余万人，财产损失和战争消耗折合1000多亿美元，中国人民不畏强暴、顽强抵抗，对世界反法西斯战争做出了巨大的民族牺牲和历史贡献。 相似文献
8.
段世琳 《临沧教育学院学报》2005,14(3):7-12
世界反法西斯战争中，中国战场是重要战场之一。中国八年的抗日战争中，云南滇西战场是重要战场之一。在全国各战区的重大战役中，在抢修“滇西公路”、“滇缅铁路”中，在支援和参与滇西反攻战歼灭日军的激战中，临沧各族人民付出了巨大的代价，作出了巨大的贡献。 相似文献
9.
新中国的外交政策：奉行独立自主的和平外交政策原因：①新中国是共产党领导的独立自主的国家。②进行社会主义建设是新中国的主要任务，需要和平的国际环境。四个阶段：（一）第一阶段：５０年代：开拓外交新局面时期方针政策：“一边倒”“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”原因：a．美国确立霸权地位，拒绝承认新中国，并实行封锁、禁运、包围。b．苏联等社会主义国家先后承认新中国并建立了外交关系。c．战后世界分裂成两大阵营，出现冷战对峙局面。重大成就：a．第一年和１７国建立了外交关系。b．提出和平共处五项原则。c．第一次以大… 相似文献
10.
“中国哲学”的“合法性”问题，或“中国有无哲学”的问题，是近来“中国哲学”界争论较多的热点话题。究其实质，探讨的是相对于“哲学”或“西方哲学”而言，“中国哲学”作为一个学科概念是否成立，及成立的理由和根据是什么。以作为概念的中国哲学的三个负面效应作为切入点，并采取一一对治的方式，试可对隐含在这一问题背后的深刻内涵，作一次比较全面的揭示． 相似文献
11.
朱琳 《邵阳学院学报(社会科学版)》2012,(6):66-70
文章从隐喻的意象图式角度分析"两"与"双"、"口"与"嘴"在语言表达中的同现限制。"两"与"双"的字形不同,它们的意象图式也不同:"两"是平分图式,"双"是配偶图式;"两"、"双"词语在言语交际中的意义和用法也就不同:选择"两"的语境强调"分而为二、两相对立",在选择"双"的语境强调合二为一、配成一对。"口"与"嘴"隐喻投射到对事物域的认识当中,但是各有侧重:"N+口"强调的是"容器通往外界的地方","N+嘴"强调的是"容器中形状突出的部分"。 相似文献
12.
通过对《孟子》中“正”、“长”、“贤”、“良”、“轻”5个形容词的语义和语法功能作较为细致的描写,试图从中寻找出《孟子》中不同的形容词在语法功能上的共性与个性,并进一步提出问题,即这些共性与个性的历时和共时的差异,以及造成这些差异的原因。 相似文献
13.
教育研究大致经历了从哲学--思辩研究范式经科学--实证研究范式到人文--理解研究范式的历程.范式的转换不只是方法的更替,更是哲学理论背景、思维方式、价值取向、研究过程等的变更和创新.本文以众多学者的研究为基础尝试作多方面的比较. 相似文献
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16.
胡元华 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(9)
很多同学容易将"吏"与"史"写混,今天和大家说说怎样区别这两个字. 先说"吏"字吧.在《新华字典》中,"吏"字解释为"旧时代的官员".大家想一想,旧时代的官员们不都戴着一顶官帽吗?在古代,什么身份的人戴什么样的帽子可有讲究了,在官场中这讲究可就更多、更复杂了."吏"字上的一横不正像是那一顶帽子吗?记住这一横,不仅能分清两个字,还把"吏"字的意思记住了,一举两得. 相似文献
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从史铁生的两部长篇小说《务虚笔记》与《我的丁一之旅》的文本出发,重点分析《务虚笔记》小说人物性格,从而通过文字表面的映像,来了解史铁生现实生活经历,发现史铁生最内里的“自我”与“印象”,阐述史铁生小说中的“质疑真实,推崇自我”的哲学思想,发掘文学与哲学的重合方式。 相似文献
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