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1.
注重加强非计算机专业大学生计算机应用能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
朱利娜 《高等教育研究学报》2007,30(2):60-61
计算机应用能力已成为信息社会人才必须具备的基本素质,但目前高校对非计算机专业大学生计算机应用能力的培养还很不完善.本文分析了计算机应用能力培养的客观必要性,提出了对加强非计算机专业大学生计算机应用能力培养的几点建议. 相似文献
2.
关于加强大学生专业计算机应用能力的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
陈琪锋 《高等教育研究学报》2005,28(3):73-74,81
当前高校计算机应用能力的教育仅仅处在第一个层次的计算机基本操作教育或者是第二个层次的计算机基础应用教育,非常缺乏第三个层次的专业计算机应用教育,即计算机应用教育没有很好地结合专业需求开展。本文对加强大学生专业计算机应用能力培养进行了思考和探讨。 相似文献
3.
计算机基础课程是我国高校教育课程中的重要组成部分,能够培养出高校学生的计算机应用能力,对提升学生综合素质作用巨大.然而随着计算机教学在高校中发展,我们看到显著的教学成效同时还可以看到教学中的一些问题.本文对当前我国高校计算机基础课程教学现状分析,并对提升教学有效性提出一些思考与建议. 相似文献
4.
陈美莲 《太原大学教育学院学报》2002,20(1):52-53
信息化社会对人才素质的培养和知识结构提出了新的要求,计算机知识和应用能力成为现代人才知识和能力结构的重要组成部分,计算机教育已成为高等院校的热点.对95%的非计算机专业学生进行计算机普及教育,是高校面向现代教育改革的重要方面之一. 相似文献
5.
《佳木斯教育学院学报》2019,(3)
本文分析了创客教育与高校计算机类课程教学之间的关联性,指出两者在信息化、创新人才培养等方面的立足点。接着分析了创客教育的研究经验不足,创客教育与计算机类课程教学结合的"缝隙"等问题,最后提出把创客教育与高校计算机类课程教学进行融合的策略和方法。创客教育注重学生实践能力的培养,促进创客教育与高校计算机类课程教学的深度融合,以期高校计算机类课程教学取得良好的教学效果同时提高学生的创新意识和能力。 相似文献
6.
高校人才培养模式改革直指提高人才培养质量。针对高校计算机人才培养与市场需求脱节的现状,东北农业大学成栋学院进行了"3+1"本科人才培养模式为核心的教育教学改革。本文结合计算机科学与技术专业应用能力培养要求,以软件工程方向为例,探讨了以提高应用能力能力为目的进行课程指标体系建设。 相似文献
7.
陈美莲 《太原教育学院学报》2002,20(1):52-53
信息化社会对人才素质的培养和知识结构提出了新的要求，计算机知识和应用能力成为现代人才知识和能力结构的重要组成部分，计算机教育已成为高等院校的热点，对95％的非计算机专业学生进行计算机普及教育，是高校面向现代教育改革的重要方面之一。 相似文献
8.
高校教育的核心是教学,教学的最终导向者是学生,随着计算机技术的飞速发展和在社会经济中各个部门的应用,计算机应用能力已成为当代大学生能力结构的重要组成部分,而大学计算机基础实验教学作为计算机实践教学课程体系入门课程,对培养学生创新能力、动手能力、分析问题能力和解决问题能力有着不可替代的作用.笔者以塔里木大学为例,如何科学规范大学生计算机实验教学管理,更好的培养学生计算机基础实验的能力提出新的探索研究. 相似文献
9.
信息时代对大学生的计算机应用能力提出了更高层次的要求,目前我国高校计算机应用类课程的教学还存在很多问题,使培养出的人才在计算机应用方面的能力与社会需求严重脱节,造成人才市场供需两难的尴尬局面。本文针对当前高校计算机应用类课程教学,分析课程设置、研究教学方法,研讨教学及考核模式等环节内容,最后提出教学改革新方向并探讨了部分改革实施方案。 相似文献
10.
加强高校非计算机专业计算机基础教育 总被引：3，自引：0，他引：3
本文提出了高校非计算机专业的计算机基础教育的主要培养目标以及在实现培养的层次教育中，强调计算机能力的培养及如何把所学的计算机知识单元与相关课程体系结合起来。 相似文献