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1.
《吉林省教育学院学报》2016,(8):151-153
以吉林大学体育学院研究生为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法和访谈法,对其开展专业志愿服务进行调查分析。结果表明:学生对专业志愿服务认知程度较高,更愿意参加专业志愿服务实现自身价值、服务社会,学生参与专业志愿服务的学习型动机水平最高,盲目型动机最低,其他动机处于合理水平,专业志愿服务以被服务者和服务者两者需求为出发点设计并开展活动,使学生乐参与、长才干,同时从一定程度上弥补了体育公共服务的不足,促进社会和谐。 相似文献
2.
研究台湾地区体育志愿服务推广模式,以质的研究范式为指导,通过文献资料法、深度访谈法行之,研究结果发现,台湾地区志愿服务受到法律保障;在推广模式方面要明确政策方针加大民间参与力度,加强两岸体育公益交流,深化志愿服务专业程度,强化利他观念培育,促进志愿服务常态发展。 相似文献
3.
《成都体育学院学报》2012,38(9)
体育志愿服务研究在我国已有10年历史,当下学术界对于体育志愿服务的研究主要有国外与中外体育志愿服务比较、体育志愿服务的价值、体育志愿者动机与心理、体育志愿者管理、体育志愿服务法律问题、体育志愿服务组织及体育志愿服务发展等方面的.其特点是研究仍处于初级阶段、缺乏系统性、领域与视角狭窄、未充分考虑中国语境.为更全面地认识、系统地阐述体育志愿服务,其研究需要从以下几方面着手:拓宽视野,置于国家与社会互动的视阈之下;着眼于现实,紧密结合创新社会管理;转移重心,聚焦全民健身;拓展对象,由关注志愿者个体向深化志愿组织研究转变. 相似文献
4.
王羽 《河北体育学院学报》2016,30(4):7-10
社区体育志愿服务是志愿服务体系的重要组成部分,其在带动社区居民广泛参与体育活动,组织、开展社区体育工作,创造和谐融洽的社区环境中发挥着不可替代的作用.运用文献资料法和逻辑分析法,对当前我国社区体育志愿者服务发展问题进行研究,指出应该立足国情为社区体育志愿服务提供法律保障,稳定与扩大社区体育志愿服务者队伍,加强服务管理,建立激励机制,弘扬志愿精神,旨在为我国社区体育志愿服务的健康发展提供思路. 相似文献
5.
探讨了体育志愿服务者潜在的风险,以及如何降低风险,提高服务质量。从体育志愿服务风险管理的必要性、风险管理的具体过程进行阐述,针对风险险种、损失程度,采用接受风险、转移风险、降低风险、回避风险等策略进行分析,建立风险管理目标,使体育志愿者能够安全、有效地进行高质量的服务。 相似文献
6.
利用文献资料、经验总结和逻辑分析等研究方法对我国近年来的全民健身志愿服务活动进行全面总结与梳理.结果表明:全民健身志愿服务活动有效促成了群众体育发展的社会化,成为全民健身的重要纽带与桥梁;多种形式与内容丰富的全民健身志愿服务活动带动了社会力量参与到群众体育发展中,科学健身与全民健身深入人心;单一化的志愿服务人群、间断性的活动开展、匮乏的群众体育健身实施、注重城市与农村滞后等问题也同时出现.建议坚持以人为本,全民参与的服务宗旨,加大宣传力度,拓宽志愿服务群体,建立有效的常态志愿服务机制,依托高校体育专业与地方体育管理机构实施全民健身的可持续化与深入化. 相似文献
7.
本研究运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计对广东省城市社区体育志愿者的基本状况、组织机构、服务内容、服务形式、经费、影响因素、招募培训、管理状况等多方面的内容进行探讨,了解惠州市惠城区社区体育志愿者的发展现状及存在问题,探讨如何改善社区体育志愿服务工作、合理开发利用体育志愿者资源为社区体育服务,建立社区体育志愿服务基地,培养体育指导人员,指导社区居民科学健身,为广东省城市社区体育志愿服务事业、社区体育的发展决策提供依据. 相似文献
8.
《江西蓝天学院学报》2017,(1):23-26
随着我国老龄化趋势日益加剧,如何充分发挥社会力量解决养老服务问题成为当前社会面临的一项巨大挑战。护理专业学生因其具备护理专业知识和技能成为养老服务青年志愿者队伍中的重要力量。开展养老护理学生志愿服务,可造福老年人群,提升学生能力和自我价值,构建和谐社会关系。然而,近年来这些志愿服务在组织制度、服务内容及服务主体等方面均存在一些不足。因此应完善政策和管理,优化服务内容,加强队伍建设,提高服务质量。 相似文献
9.
运用文献资料法和逻辑分析法等,分析当前我国全民健身志愿服务长效化机制建设的实践,已取得的成效以及发展过程中存在的主要问题,并提出促进全民健身志愿服务长效化建设的对策.结果表明,我国的全民健身志愿服务已逐步形成以政府为主导、各部门协同、社会体育指导员为主体、围绕重大事件和时间节点、志愿服务内容丰富、群众参与度较高的全民健身志愿服务项目格局. 相似文献
10.
社会体育专业特色建设探索——以湖南城市学院社会体育专业为例 总被引：1，自引：0，他引：1
以湖南城市学院省级社会体育特色专业建设项目为例,对社会体育专业特色建设的思路和路径进行探索。提出了社会体育专业应密切联系地方经济社会和学校办学定位,以服务社会体育事业为核心,以培养应用型技能型人才为导向,以特色学科建设为基础形成社会体育专业特色;通过以能力导向的专业培养方案改革、问题导向的课程体系和教学设计、产学研一体化、专兼结合型的师资队伍建设、多元化的能力认证体系等路径来实现社会体育专业特色建设。 相似文献