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1.
2010年,国家发展改革委、原卫生部、教育部等联合启动并实施了农村订单定向医学生免费培养工作,其初衷是为加强基层医疗卫生队伍建设,但是,部分订单定向医学生经过了几年城市的生活,其最初到基层服务的思想或理念却发生了"动摇"。为正确引导订单定向医学生到基层服务,本文首先分析了服务基层的意义,阐述了影响定向医学生服务基层的不利因素,并针对性地提出了引导对策。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2019,(12):42-43
少数民族医学生信息素养不仅影响其职业发展,对推进少数民族地区医疗现代化也起着重要的作用。微时代的到来,繁杂的信息轰炸来袭,对少数民族医学生的信息素养培育提出更高要求。以川北医学院为例,通过对少数民族医学生信息素养现状的调查,分析目前少数民族医学生信息素养存在的问题,探讨微时代背景下少数民族医学生信息素养培育路径,旨在提高少数民族医学生信息素养,促进民族地区医疗发展。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2018,(14):33-34
为了解医学生职业认同状况及影响因素,采用自编《医学生职业认同调查问卷》对某医学院校850名学生进行了问卷调查。医学生整体职业认同感水平一般;5+3学制医学生职业认同感最高;医学生的职业认同感基本呈现一年级到五年级逐渐降低的趋势;不同性别医学生职业认同感无差异;不同户口来源医学生职业认同感无差异;学生干部的职业认同感高于普通同学。 相似文献
4.
人文观是医学生人文素养培育的核心内容,能够使医学生在属人的层次上形成对人的根本观点、根本看法,同时真正理解人文可以文人,是使医学生成人的根本途径。为此,侧重于医学生人文基础知识的培育,在此基础上形成对人文的不懈反思与建构,是构筑医学生人文观的关键要点。 相似文献
5.
陈镭 《湖北函授大学学报》2015,(5):41-42
价值引导是学校教育的职责之一。医学生社会主义核心价值观的培育要求高等医学院校科学解读,引导医学生正确认知社会主义核心价值观;求同存异,加强医学生社会主义核心价值观认同教育;注重实践,鼓励医学生积极践行社会主义核心价值观。 相似文献
6.
目前,我国高校医学生对待生命的态度凸显了医学生“重生”教育的缺乏,而对医学生实施“重生”教育又困难重重,因此,如何引导医学生树立正确的生命观,懂得尊重生命,敬畏生命便成为每个思想政治教育工作者的使命。 相似文献
7.
王雁 《吉林省教育学院学报》2019,35(5):20-25
本研究对贵州省医学生的自我责任感情况进行了调查。调查结果表明:当前我省医学生在自我生命责任感方面出现一定程度的知行分离。我省大部分医学生能正确地对待马克思主义,在选择人生理想时能够将个人与社会、家庭与自我进行合理的规划。同时,我省大部分医学生具有正确的价值观,但在集体利益与个人利益发生冲突时将表现出更多的个人主义。另外,我省医学生整体上具有较好的社会公德意识,在人际关系方面具有较高的合群性、互助性。根据我省医学生自我责任感现状,笔者从学校教育的角度提出对策如下:1.医学院校应创造良好的校园环境与良好的人文环境来促进医学生主动提升自我责任感。2.充分利用现有人文课程提升医学生自我责任感。3.开展多种形式的教育活动促进医学生自我责任感的提升。 相似文献
8.
从校园体育文化的意义和当前医学生的身心健康状况入手,对医学院校体育文化建设进行研究。指出,医学院校要建立科学的体育管理制度和有效的运行机制,学校领导要加大对体育工作的支持力度和经费投入,深化体育课程改革,重视体育师资队伍培养,加强体育文化的舆论宣传。旨在营造良好的医学院校体育文化环境,不断改善医学生的身心健康状况。 相似文献
9.
本文概述了医学生思政教育的意义,分析了高校医学生思政教育实践中的问题,并提出新时期课程思政建设下医学生思政教育策略。 相似文献
10.
当前,医疗纠纷屡见不鲜,医患关系矛盾重重。究其缘由,冰冻三尺,非一日之寒。其中,医学生人文素质培养的缺憾是主要原因之一。对于医学生来说,医学专业知识和技能的学习和实践固然重要,但加强医学生思想政治教育和人文素质教育,培养医学生人文精神,推进学校内涵建设,已成为医学类高职高专加强和改进大学生思想政治教育的重要环节。本文独辟蹊径,通过中医传统医德理念的应用推广,跨学科地拓宽医学生人文素质培养的途径,以期为中医传统医德理念在医学生人文素质培养中的应用提供借鉴。 相似文献