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贾志明 《中小学作文教学(小学版)》2011,(27)
一种制度的完善,是在不断解决其所暴露的实际问题中完成的。离开实际问题大谈空话、套话不能促进制度的完善,体育中考制度也是如此。由于体育中考的考试内容、考试方法、考试器材等方面要求的特殊性,在执行过程中已经暴露出很多这样或那样的亟待解决的现实问题,它们已经成为完善体育中考制度的绊脚石,面对这些问题我们不能回避,不能报喜不报忧。只有实事求是地解决了体育中考存在的监考人员任用、考试硬件不统一、考试时间过长、体育考试分值变动频繁等一系列的现实问题,才能使体育中考制度从根本上走向完善。 相似文献
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郑伟良 《试题与研究：高中理科综合》2019,(34):0196-0197
本文以近几年临安区“初中升高中体育中考制度”(以下简称“体育中考”)的实施情况为例,对体育中考考试类别、项目设置、考试分值、记分条款和考试模式等方面进行了分析和研究,认为体育中考得到不断彰显体育的本质属性,体现了公平性、人文性、发展性、趣味性等特点。 相似文献
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王健 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2023,(6):166-178
学校体育是体育强国建设的基础性工程,对教育强国建设、健康中国建设和实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。进入新时代以来,虽然学校体育取得了长足发展,但在学校体育一系列改革的深入推进过程中,还存在一些需要解决的问题和亟待突破的困境：体教融合协同发展问题、体育中考中的问题、“双减”后的学校体育问题、体育与健康课程标准实施中的问题、学校体育中健康教育的问题。基于国家相关政策、法规和学校实际,要进一步推动学校体育发展,就要完善制度体制,促进体教融合协同发展;科学谋划,提升体育中考的科学性;立足实际,抓住“双减”政策带来的发展机遇;完善相关条件,促进体育与健康课程标准的有效实施;转变观念、提升实力、加强评价,提高健康教育质量。 相似文献
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以惠城区教育局、惠城区初中各学校的老师、学生为研究对象,通过文献资料法、实地调查结合访谈法等方法,对近6年惠城区体育中考开展状况进行调查探究。针对存在的问题,提出应调整体育中考的项目与分值,健全体育中考法规,加强对考试违纪的惩罚制度,加强法律干预。旨在完善体育中考制度,推进改革继续向前发展,从而能够真正促进学生锻炼身体,增强体质,养成终身体育锻炼的习惯和意识。 相似文献
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运用文献资料法和逻辑分析法,对我国有关体育中考的文献进行阅读和整理,了解了我国体育中考的发展历程从无到有的不断完善,一方面在它实施过程中在一定程度上提高了我国青少年的身体素质,激发了青少年参加体育锻炼的积极性。另一方面,由于体育中考的不完善而突出的问题也给我国青少年体育的发展带了一些消极的影响,如应试教育思想的盛行,如考试过程的不公平、不公正和考试内容的不统一,考试标准的不统一都对学校体育发展产生了消极的影响。 相似文献
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高职院校分类考试招生制度改革一直是社会关注的焦点,四川省作为改革的“先行区”,经历了探索、调整、萎缩、发展四个重要的历史阶段,并形成了以单招为主渠道、对口升学考试为辅的分类考试招生制度。但在考试招生改革工作取得一些显著性成效的同时,也呈现出招考科学性与公平性保障不足、类型教育考试特征不明显、“双轨并行”的上升通道不畅等现实问题。四川省亟待通过完善“职教高考”制度建设、优化考试内容与方法、构建双轨人才培养体系等举措探索独具地方特色的“职教高考”制度改革。 相似文献
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石建宗 《新课程改革与实践》2010,(16):96-96
中考体育考试的设定,其实不是为了考试而设定的,是国家为在现阶段提高中学生的身体健康水平而采取无奈的举措,是为了更好地引导广大学生去积极参加体育锻炼,增强体质,促进健康。近年来,健身强体“健康第一”的理念已经深入人心了,并随着体育作为学生中考的一门考试科目,并且分值逐年增加,体育中考受到各级教育行政部门、千万家庭、学校和学生的重视,那么,如何有效地进行体育中考备考,取得理想的成绩呢？现结合我多年的教学经验谈谈如何备战体育中考。 相似文献
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调查近几年我国各省市体育中考的项目设置情况发现,很多省市在频频改变考试项目,试图完善体育中考的实施过程,这是很有必要的,也是教育改革的必由之路。同时也告诉我们：我国体育中考还没有形成较为科学、合理的项目设置框架,这也是当前我国体育中考凾待解决的问题。一、项目设置的依据（1）学习领域目标。学习领域目标包括运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个方面。水平四的领域目标如下。 相似文献
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2016年9月,教育部印发《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(以下简称《意见》),明确将体育列人中考必考科目并计人中考总分,倡导学生养成健康行为,引导学生加强体育锻炼。2019年12月,云南省教育厅发布《关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》,将中考体育分值由原来的50分提高到100分,与语文、数学、英语“平起平坐”。随后,各省份分别调整中考体育方案。 相似文献
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海南省教育厅近日宣布的2013年中考制度调整部分,关于体育学科的调整引人关注。作为中考的8门考试学科之一,调整后的体育学科满分达到40分,除了划分为A、B、C、D、E、F6个等级外,考生的具体得分还要计入原始分的总分,调整后的中考制度继续强调了体育学科的权重。报考省一级学校体育门槛明显提高调整后的中考制度,省一级学校在录取时要求各考试学科成绩都要达到C等及以上、且综合素质评价结果 相似文献
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《中小学管理》2011,(3)
第十二章考试招生制度改革(三十四)推进考试招生制度改革。(三十五)完善中等学校考试招生制度。(三十六)完善高等学校考试招生制度。(三十七)加强信息公开和社会监督。《教育规划纲要》中明确提出以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。要实现上述战略主题,考试和招生制度的改革是关键。一、完善中等学校考试招生制度(一)完善中考考试内容和制度,完善学业水平考试和综合素质评价1.关于学业水平考试的改革建议。在中考改革的过程中,初中毕业学业水平考试和综合素质评价相结合的招生录取政策已在全国大部分地区取得了一定的成绩,但还存在有待改革的方面。首先,完善学业标准。目前,新课标没有就学 相似文献
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《考试周刊》2017,(93):116-117
深入落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》思想,从实际出发密切关注在校中小学生健康状况。使得面临中考升学考试的孩子可以从强大的高压之下解脱出来获得一点时间去锻炼,使自己得到放松,以此更好面对中考。根据2013年中考状况得出分析,学生们的体育水平与他们的中考升学率完全成正比例增长,在考试之前的锻炼,并不仅仅能让他们养成克服困难的坚强意志,而且还能使他们的内心更加强大,培育他们的爱好特长,无论是学校还是家庭,都应该着重培养孩子们的体育观念。让孩子的家长更加深入地明白学校之所以进行考试就是因为想让学生明白我们不仅仅要努力学习,更加重要的是增强体质,强化身体健康,改变家长不注重体育只关心学习成绩的误区。中国目前的人口已经远远超过13亿,其中少年人口有着极大的比例存在,尤其是中小学生,如果连他们的身体健康都不能确保,在未来他们的年代就很有可能不能适应社会发展的趋势。 相似文献
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闫利珍 《中学生数理化(高中版)》2011,(1):42-42,84
在历年中考试题中，应用数学知识解决实际问题的题目，已经成为考试的重点，各类实际应用性试题，频频出现．下面介绍一道关于遮阳板设计的创新题． 相似文献
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以贵州省黔东南州2009—2011年体育中考考生为研究对象,对体育中考情况进行分析.在考试项目内容设置变化、考试模式等方面与经济发达地区及相邻地区进行对比研究;并对黔东南州体育中考存在的问题进行分析,提出解决问题的对策与措施.建议黔东南地区应重视对考生进行考前的适应性训练;学校体育教育注重提高学生体育学习兴趣及培养终身体育的理念;正确对待"体育应试教育"问题;以生为本调整目标效果考试项目,取消过程性考试;在体育考试常规和制度化下,测试仪器、组织形式等考试办法不断完善,对考生区别对待,缩小城乡差别;增加体育与健康课程基础理论考试;中考体育成绩分数提高到100分. 相似文献
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体育中考自出台以来,在广大体育工作者的积极支持下,该政策对学生的健康成长和学校体育的发展起到了一定的促进作用。同时也出现了一些不容忽视的问题,一些学校由于考试“指挥棒”的作用,出现考什么教什么的“应试现象”,不利于学生体育素质和健康水平的全面提高。因此,要正确理解体育体育中考的意义,发挥体育中考的导向作用,规范学校体育教育行为,提高体育课堂教学质量。 相似文献