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1.
一种制度的完善,是在不断解决其所暴露的实际问题中完成的。离开实际问题大谈空话、套话不能促进制度的完善,体育中考制度也是如此。由于体育中考的考试内容、考试方法、考试器材等方面要求的特殊性,在执行过程中已经暴露出很多这样或那样的亟待解决的现实问题,它们已经成为完善体育中考制度的“绊脚石”,面对这些问题我们不能回避,不能“报喜不报忧”。只有实事求是地解决了体育中考存在的监考人员任用、考试硬件不统一、考试时间过长、体育考试分值变动频繁等一系列的现实问题,才能使体育中考制度从根本上走向完善。 相似文献
2.
贾志明 《中小学作文教学(小学版)》2011,(27)
一种制度的完善,是在不断解决其所暴露的实际问题中完成的。离开实际问题大谈空话、套话不能促进制度的完善,体育中考制度也是如此。由于体育中考的考试内容、考试方法、考试器材等方面要求的特殊性,在执行过程中已经暴露出很多这样或那样的亟待解决的现实问题,它们已经成为完善体育中考制度的绊脚石,面对这些问题我们不能回避,不能报喜不报忧。只有实事求是地解决了体育中考存在的监考人员任用、考试硬件不统一、考试时间过长、体育考试分值变动频繁等一系列的现实问题,才能使体育中考制度从根本上走向完善。 相似文献
3.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
在全面实施素质教育的今天,初中体育教学在促进青少年成长方面发挥着关键的作用。体育不仅是我国义务教育中的重要组成部分,伴随新课改的纵深推进,广大教育工作者对提高体育教学水平及效果也愈发重视。基于此,以体育中考项目改革发展变化为切入,阐述了体育中考项目改革对初中体育教学的影响作用,希望能够为助推初中体育教学的发展提供有益参考,从而进一步培养学生终身锻炼、积极进取的体育核心素养及精神。 相似文献
4.
以贵州省黔东南州2009—2011年体育中考考生为研究对象,对体育中考情况进行分析.在考试项目内容设置变化、考试模式等方面与经济发达地区及相邻地区进行对比研究;并对黔东南州体育中考存在的问题进行分析,提出解决问题的对策与措施.建议黔东南地区应重视对考生进行考前的适应性训练;学校体育教育注重提高学生体育学习兴趣及培养终身体育的理念;正确对待"体育应试教育"问题;以生为本调整目标效果考试项目,取消过程性考试;在体育考试常规和制度化下,测试仪器、组织形式等考试办法不断完善,对考生区别对待,缩小城乡差别;增加体育与健康课程基础理论考试;中考体育成绩分数提高到100分. 相似文献
5.
吕俊莉 《绵阳师范学院学报》2008,27(8)
学校体育教育是体育人口的主要培养基地,其改革进程将对我国体育事业的可持续发展产生一定的影响。针对我国青少年体质健康不容乐观的状况,分析我国中小学学校体育改革中存在的主要问题：指导思想不统一、改革观念陈旧、监管体制薄弱、经费投入严重不足等,最后提出了相应的发展对策。 相似文献
6.
郑伟良 《试题与研究：高中理科综合》2019,(34):0196-0197
本文以近几年临安区“初中升高中体育中考制度”(以下简称“体育中考”)的实施情况为例,对体育中考考试类别、项目设置、考试分值、记分条款和考试模式等方面进行了分析和研究,认为体育中考得到不断彰显体育的本质属性,体现了公平性、人文性、发展性、趣味性等特点。 相似文献
7.
近几年来,我国中小学生身体素质呈现逐年下降的趋势,为了提高学生身体素质,中共中央、国务院发布了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,很多地方也把体育作为中考科目,并且逐年提高体育在中考中所占的分值。中考体育的耐力项目是指男生的1000米跑和女生的800米跑,该项目主要考查学生的心肺功能和学生意志品质。耐力考试在中考体育中所占分数最高,在平时练习过程中难度也最大。本文中笔者将就如何提高学生的中长跑成绩谈谈自己的浅见。 相似文献
8.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(45)
中考是初中学生步入高中阶段的重要环节,体育作为中考的一个基础科目,对学生的体育基础、运动技巧、素质发展起到了检验、提升的效果,对学生日常训练和体育开展也有实际作用。然而,在部分地区的教学活动中,教师为了使学生在中考体育中考取高分,常常调整教学进度和教学内容,存在为了"考试"而训练的"应试"现象,导致学生的体育基础和综合发展受到阻碍。因此,结合教育管理经验对此展开研究。 相似文献
9.
李耀龙 《佳木斯教育学院学报》2012,(11):389+393
近年来,体育中考作为我国检验青少年体质健康状况的检测标准和方法,取得了很好的效果,但也反映出了一些问题,本文以"学生获得优秀的体育中考成绩"与"全面发展学生身体素质,培养学生体育锻炼的兴趣"为研究,分析其相互之间的关系,为体育中考制度不断完善提供借鉴。 相似文献
10.
在学校体育中考训练中,由于训练周期短等原因,我们体育教师往往忽视对学生的心理训练,因此一些平时体育成绩较好的学生一到考试就发挥不出来,最终影响了学生的中考体育成绩。而科学的心理训练可同生理训练一样重要,笔者在工作中尝试了以下几种心理训练的方法,并取得较理想的效果。 相似文献
11.
自体育成绩计入中考总分后,不少体育教师受考试"指挥棒"的影响,出现了考什么,就教什么,就学什么的现象。这有违于体育中考的目的,更适于新课改的实施。 相似文献
12.
体育中考自出台以来,在广大体育工作者的积极支持下,该政策对学生的健康成长和学校体育的发展起到了一定的促进作用。同时也出现了一些不容忽视的问题,一些学校由于考试“指挥棒”的作用,出现考什么教什么的“应试现象”,不利于学生体育素质和健康水平的全面提高。因此,要正确理解体育体育中考的意义,发挥体育中考的导向作用,规范学校体育教育行为,提高体育课堂教学质量。 相似文献
13.
《考试周刊》2017,(93):116-117
深入落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》思想,从实际出发密切关注在校中小学生健康状况。使得面临中考升学考试的孩子可以从强大的高压之下解脱出来获得一点时间去锻炼,使自己得到放松,以此更好面对中考。根据2013年中考状况得出分析,学生们的体育水平与他们的中考升学率完全成正比例增长,在考试之前的锻炼,并不仅仅能让他们养成克服困难的坚强意志,而且还能使他们的内心更加强大,培育他们的爱好特长,无论是学校还是家庭,都应该着重培养孩子们的体育观念。让孩子的家长更加深入地明白学校之所以进行考试就是因为想让学生明白我们不仅仅要努力学习,更加重要的是增强体质,强化身体健康,改变家长不注重体育只关心学习成绩的误区。中国目前的人口已经远远超过13亿,其中少年人口有着极大的比例存在,尤其是中小学生,如果连他们的身体健康都不能确保,在未来他们的年代就很有可能不能适应社会发展的趋势。 相似文献
14.
中考体育监考员关系初中毕业生的前途和命运,监考工作具有独特的复杂性。要想做好中考体育监考员工作,就要做到考前一丝不苟地核查场地器材、合理编排考试秩序,在考试过程中要与各机构通力合作,把握好宽严相济的尺度,考试结束后还要善于总结和反思,具备处变不惊的应对能力。本文通过给中考体育监考员提供有益参考,更好地服务于监考工作。 相似文献
15.
体育成绩计入中考总分后,不少体育教师受考试“指挥棒”的影响,出现了考什么、教什么、学什么的现象。这有违于体育中考的目的,有悖于新课改的实施。 相似文献
16.
对我国开展体育中考的基本过程进行总结,论述了济南市近年来体育中考的基本现状,讨论了体育中考的重要作用,重点分析了近年来济南市体育中考在实施中存在的主要问题,并提出相应的对策和建议。 相似文献
17.
李素文 《中国科教创新导刊》2007,(22):221-221
在近几年的教学过程中发现有相当部分的学生对体育抱着消极的态度定势,对体育课产生抗拒、排斥的心理,表现为不喜欢、被动.这种消极的体育态度是不利于教学和健身的.要提高体育教学效果,促进学生身心健康的发展,就需要我们积极的采取措施,转变其消极的体育态度. 相似文献
18.
19.
《考试周刊》2015,(54)
随着国家体育中考改革进程的不断加快和完善,素质教育和体育教育在教育教学中有了相应的改进。初中学生升学过程中的体育加试,是落实初中体育教学工作的重要措施,同时促进了应试教育往素质教学方向的转变,是加强体育教学的重要手段。学生现阶段最主要的任务是实现自身的全面发展。中考中的体育加试对初中体育课的教学起到了一定的积极影响,从一定程度上,中考体育加试会使学生增加体育学习的紧张感,从而自觉地、主动地学习。为了更好地进行初中体育教学,教师要充分利用中考体育加试对体育教学产生的影响。有利就会有弊,中考体育教师同样会对体育教学产生一些负面的影响。如何在加强中考体育加试的同时完善体育教学,如何平衡这两者之间的关系,这些问题需要及时解决。 相似文献
20.
体育中考改革能够提升体育教学的有效性,强化学生对体育的重视,促进学生的个性化发展,实现与体育中考考试项目的有效衔接。在体育中考改革背景下,初中体育教学应遵循尊重学生主体地位和个体差异的原则,在此基础上采取一系列多元化教学策略,包括打造校本课程、设计多元化教学内容、采用多样化教学方法、实施“体育走班制教学”组织形式、开展多元性评价。旨在通过这些方法更好地满足学生的需求,提高教学效果,使初中体育教育更加多元化。 相似文献