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研究新课程高考化学试题发现,虽然各新课程试验区在命题方式与考查角度上有所不同,但都严格按照化学考试大纲进行命制。试题都是以容易题、中档题为主,具有较好的区分度和信度;注重考查双基,突出主干知识, 相似文献
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胡文伟 《中国小学语文教学论坛》2017,(4):70-71
高考诗歌鉴赏题命制不易.之所以不易,首先缘于诗歌鉴赏本身的特点.诗歌的解读存在多义性,这就给答案的确定带来了困难.其次是因为诗歌数量众多,合适文本的选定并非易事.另外,考点的选择和文题、答案的表述等方面也有不少应该注意的问题.从实际的诗歌鉴赏题命制来看,也常常会出现这样或那样的问题,最终导致考查信度与效度的降低. 相似文献
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核心自我评价量表的中文修订 总被引：1，自引：0，他引：1
目的:研究中文版核心自我评价量表的结构和信效度.方法:研究翻译核心自我评价(CSES)量表,有效测量了748名中学生.结果:探索性因素分析和验证性因素分析结果交叉验证了核心自我评价的单维度模型.修订的核心自我评价量表内部一致性信度为0.779,分半信度为0.769、项目负荷在0.42-0.70之间,交叉效度、汇聚效度等方面都具有较高的指标.结论:中文版核心自我评价量表在中国大陆中学生群体的测量具有良好的结构效度、交叉效度、汇聚效度和信度,需进一步研究其区分效度. 相似文献
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邓木辉 《中国小学语文教学论坛》2016,(11):69-70
2016年高考全国Ⅱ卷作文题具有表述朴实严谨而无审题障碍、直击社会现实而有良好导向、联系考生实际而有利于考生发挥、提出明确要求而有利于精准表达、提供多元角度而有利于立意选择等优点,有利于考生表达,有利于考试选拔,有较好的效度和信度,是一道难得的高考作文好题. 相似文献
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刘巍 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(9):266-268
本研究以高职院校中外合作和外语专业学生为样本,对所编制的阅读策略问卷进行信效度检验.经项目分析、因子分析和信度检验,该问卷最终确定为包含9个因素35个题项,其中元认知策略4项,分别为主动学习,集中注意,自我评价和自我监控;认知策略5项,为快速阅读、推理、结构分析、预测、词义处理策略.问卷具有良好的信效度指标,切合学生实际,为高职院校学生英语阅读策略研究提供了依据. 相似文献
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一、调查概况
上世纪90年代末到本世纪初的十年期间,青浦区共招聘新教师2200余人.为了摸清这些青年教师专业发展的现状,2009年9～10月,我们对其全体人员专业发展的现状进行了专题调查.调查分两个阶段:第一阶段.在前期资料收集、集体访谈和预调查基础上,确定调查项目,编制调查问卷和开发网上调查平台.整个问卷分单选题、多选题、多选排序题及开放式问答四种题型.全面问卷前进行效度和信度检测,效度和信度在0.75以上. 相似文献
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高校学生评教指标体系的效度和信度分析--以广东外语外贸大学学生评教表为例 总被引：2，自引：0，他引：2
陈国海 《高等教育研究学报》2005,28(2):54-56
迄今为止，国内仅有极少数有关高校学生评教指标体系的效度和信度的报告，这与如火如茶的高校教师教学评估实践很不相称。效度和信度检验是高校学生评教指标体系的科学性的命脉。缺乏科学的学生评教指标体系，将会误导教师的教学行为，挫伤教师的教学积极性。本文以广东外语外贸大学学生评教指标体系为例，说明高校应当如何开展学生评教指标体系的效度和信度检验，以便改进学生评教指标体系，以提高其科学性。 相似文献
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正高中生物课堂教学需要例题,为了巩固学生的认知需要习题,为了检测学生的学情需要命制试题,如何命制生物题呢?本文首先就新课程理念下高中生物试题命制的重要性进行分析,接着就如何命制进行探讨,望能有助于教学.一、高中生物试题命制的重要性有效的习题或试题是学生思维发展的有力推手,那么顺着怎样的方向来命制则可以使其效果实现最大化呢?新课程理念帮助我们明确了很多新的认识.1.确立"三维目标"给试题命制指明调整的方向 相似文献
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本文从广义的考试质量的角度,对全国中小学教师教育技术水平考试(NTET)质量控制作了初步地探索。影响NTET质量的因素主要有:考试大纲是否完善;培训与考试的衔接是否顺畅;命审题管理是否科学;命审题人员和考试管理人员的素质;制题技术水平和施考条件等。针对上述影响因素,提高NTET质量的方法主要有:完善考试大纲和考试内容;提高考试的信度和效度;完善命审题流程和命审题规范;提高命审题人员和考试管理人员的素质;提高制题技术水平和完善施考条件。 相似文献
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PETS口试属于直接性口试,施考和评分同时进行,其效度和信度会受到多种因素的影响。本文从PETS口试考官的角度,结合英语测试理论与实践,阐述PETS口试在施考中存在的影响效度和信度的各种问题,并提出改进建议。 相似文献
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从大学英语口语考试的考试形式、信息输入及评分标准等方面分析了其效度和信度,并对其潜在问题提出了一些建议。 相似文献
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徐芳 《重庆职业技术学院学报》2007,16(5):51-52
交际英语听力测试的主要特点是真实性和题型多样性。本文通过分析交际英语听力测试的理论基础和主要题型,认为它测量了预期要测量的交际能力,具有较高效度,同时探讨了效度和信度的均衡问题。 相似文献
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李莉莉 《石家庄职业技术学院学报》2008,20(1):78-80
英语口语考试的信度和效度受口试形式、评分标准和考官素质等多方面因素的影响。提高英语口试的效度和信度,需坚持英语口试形式与内容的统一,设计出科学、客观并具有可操作性的评分标准。高信度与效度的英语口语测试对教学具有积极的反拨作用。 相似文献
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中学英语教师如果从立意、原则、方法、反馈等方面着力,命制出高质量的完形填空题是完全可行的.本文在实践与反思的基础上,提出命制英语完形填空题的五个环节,即摈除畏难思想,做好前期准备;研究权威试题,遵循命制原则;精选英语文章,注意设题方法;试用试题初稿,收集反馈信息;修改润色定夺,推广考查验证. 相似文献
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在市场经济日益发展的今天,由于巨大的就业压力和职场竞争,高职院校大学生的心智受到很大的影响.如何在实习实践等教学中培养学生的心智,通过科学的教育教学方法影响学生的心智发展,是每一个教育工作者必须思考的问题.本文通过1307份问卷调查,运用探索性因素分析和验证性因素分析方法对贵州省十几所高职院校实践教学中大学生的心智因素进行了分析探讨.研究结果发现,学生心智的维度包括四个因素:情绪发现、情绪利用、情绪帮助、情绪和谐.在此基础上,运用相关分析、回归分析等统计方法,检验了学生心智行为模型的效度和信度,分析结果表明,高职院校实践教学中学生心智量表的效度和信度良好,说明此量表很好的测量了高职院校实践教学中学生的心智状况. 相似文献