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1.
传统的思想品德课堂教学,在教学观念上存在着两大误区：首先是过分注重教师的主导作用,忽视学生的主体作用。有些教师在教学过程总是一讲到底,留给学生思考、探究的时间少得可怜,甚至出现了课堂里“包办替代”的现象,教师的“主导”成了“主宰”。作为学习的“主体”——学生却成了被动接受知识的“客体”。这种“本末倒置”的课堂教学,严重地阻碍了学生的全面发展。其次是片面地认为思想品德课的主要任务是知识的传授,而忽视了学生能力的培养和思想道德水平的提高。 相似文献
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张道明 《教学月刊(小学版)》2015,(1)
观课评课是教学常规工作内容,也是教师提升教学水平、促进专业成长的有效路径之一。当前,我们观课评课更多的是关注教师的“教”,而忽视了学生“学”的行为,这是一种本末倒置。笔者以为,应从学生的视角去观课评课,才能回到教研活动的本源,助推教师专业成长与发展。 相似文献
4.
过去,很多教师似乎已经习惯了那种自己在讲台上滔滔不绝地讲,学生在下面安安静静地听的课堂教学氛围。随着新课改的实施,教师们越来越意识到:过去那种唱“独角戏”的课堂教学,只是实现了教学中教师的“教”而忽视了学生的“学”,“教”重于“学”恰恰是教学中的本末倒置。 改变过去本末倒置的课堂教学,要求教师必须放下“架子”,走到学生中去,建立起良好的课堂教学氛围,只有这样才能让课堂教学 相似文献
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许跃 《语数外学习(初中版)》2009,(3):27-28
“倒骑驴子”是中国民间故事《八仙过海》里非常动人的传说之一，据说张果老是上界神仙，能倒骑驴子，法力无边．有些数学问题，如果按照常规方法不易求解时，我们不妨像张果老那样，来个本末倒置，颠倒乾坤，有时会使问题轻松得解． 相似文献
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“双一流”建设的核心是提升学术水平,提升学术水平的根本在于大学教师。在一定的知识与能力基础上,大学教师的精神和状态是影响其学术产出与水平的关键性因素,也是可变性因素。其中,最根本的是他们要专一于学术,尽心尽力于学术。因此,要推动“双一流”建设,就需要呼唤大学教师的学术忠诚,加强学术忠诚激励机制的建设营造学术氛围,激发学术自觉;保障学术权力,彰显主体地位;提升社会地位,增加职业认同;舒缓工作压力,保证学术从容;维护学术公平,树立良好学风;加强监督治理,防治学术失范。 相似文献
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存在的问题
1.本末倒置,滥用多媒体
学生“只见机器不见人”、“只见画面不见文”。其所获多为“转瞬即逝”的影音杂烩,个人的语文素质、能力没有得到锻炼和提高。 相似文献
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郑树森 《南京师范大学文学院学报》2014,(3):127-127
1960年代后半,颜元叔在台湾提倡“新批评”（New Criticism）。“新批评”在美国冒起时,学院里的文学研究仅限于作家生平、版本考据、文字源流;依随报章杂志大量出现的文评、书评则笼统空泛,以个人喜好为主。“新批评”认为学院派本末倒置,文学研究必须聚焦文学作品,视之为独立美学客体,与作家及其他外缘因素无关;“新批评”又认为报刊上的评论流于“印象派”（impressiomistic）,甚至仅以主观上是否“感动”为准则,因此力主客观分析,以个别文本内的表现手法（例如叙事观点）及组织手段（例如结构）为依归。颜元叔对台湾文学、中国旧诗和传统说部的探讨,完全服膺“新批评”的主张。 相似文献
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李金锋 《黎明职业大学学报》2013,(3):47-47
《黎明职业大学学报》“巴金研究”栏目创办于2009年,每期发表1～2篇原创的巴金文学研究论文,1年共4期。栏目以探索学术深度、展现学术动态为职责,真诚虚心向国内外巴金文学研究的专家学者吸收优质论文。“巴金研究”栏目的开办是对黎明职业大学既有的巴金研究传统的传承,是对巴金与黎明职业大学深情厚谊的珍视和光大,它努力在高职院校学报里展示科研特色和水平。 相似文献
10.
木易 《合肥教育学院学报》2009,(4):32-32
近一段时间以来,“最牛硕士论文抄袭”事件与专业学术造假公司“武汉佑达科技有限公司”相继被曝光,留给我们一联串的思考。治理学术抄袭,除了改革学术评价体系和提高学术道德水平外,从法律角度而言,我们还应做什么？ 相似文献
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毕业率低是近年来困扰美国大学发展的问题之一,各类型、各层次的大学都致力于提升毕业率,一些学校措施成效显著,堪称同类学校中的表率.但是,普遍提升整体毕业率,高校、政府、学生个体等各方还有许多方面需要努力. 相似文献
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周诒春在清华学校的教育思想与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
周诒春是清华学校第二任校长,他热心教育,严格管教学生,通过在校期间施行的诸多改革,使清华在教学等方面得到稳定发展,清华学校的规模和许多优良传统基本由此形成,为此后清华学校快速发展并改办为大学奠定了重要基础。 相似文献
13.
Arguments that universities must be internationalized in order for them to perform their functions at the highest level of expertise are presented. The situation of the University of Maribor in Slovenia, a constituent republic of Yugoslavia, is described. The current participation of this university in international programmes being limited, suggestions are put forward as to how it might be increased, the programmes themselves being expanded and diversified. The top level university administrators should approach the processes of internationalization in a creative frame of mind. 相似文献
14.
高校教学督导员素质论 总被引：5，自引：0，他引：5
王忠萍 《山东教育学院学报》2005,20(6):104-107
本文根据教育教学改革发展的新形势,提出要把“高校教学督导员素质”作为一个课题来研究,并就高校教学督导员素质结构、提高教学督导员素质的途径进行了具体的分析和探讨. 相似文献
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先进性是马克思主义政党的本质属性,也是马克思主义政党的生命所系、力量所在,在高校大学生基层党组织和党员中开展创先争优活动,为加强高校学生党建工作提供了新的视角和提出了新的要求,丰富了高校学生党员教育的内涵;通过分析当前大学生党建工作的现状和面临的问题,提出了在创先争优活动中夯实大学生党建基础的路径。 相似文献
17.
顾露雯 《扬州大学学报(高教研究版)》2014,(5):18-23
随着我国高等教育改革的深入发展,提升地方高校建设水平迫在眉睫。江苏制定了建设高水平大学的战略目标,但各高校如何建设高水平大学,有一系列的理论和实践问题需要思考。通过对江苏高水平大学建设理念与目标的深度剖析以及对省内4所案例大学的深入分析,提出确立个性化的办学理念、秉承服务地方的宗旨、培养创造性的人才、建设卓越的领导队伍、创建一流的学科的江苏高水平大学建设理念目标的重构方案,为我省打造高水平大学集群提供策略指导,同时也为其他省市高水平大学建设提供参考和特色发展借鉴。 相似文献
18.
高等学校加强党员干部监督是保证党对高等学校领导的需要，是为学校改革和发展服务的需要，是建设高质量社会主义大学的需要。本文论述了高校党员干部监督的主要领域和内容，并提出了实施监督的有效途径。 相似文献
19.
民族地区农村教育发展现状分析与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
本文采用文献调研、实地考察等研究方法，对民族地区农村教育现状进行综合分析，并对以电大现代远程教育，促进城乡优质教育资源共享，提高民族地区农村教育质量和效益，贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》作深入思考。还提出了发展民族地区农村现代远程教育应注意的问题。 相似文献