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数学新课标是对百年数学教育望、闻、问、切后开出的良方，如能领会其旨意，将精髓贯彻实施于教学的每一方圣土，定可收获数学教学的灿烂春花，累累秋实。 相似文献
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<正>教育是一块圣土,教师在这块圣土上辛勤耕耘,不仅要教给学生文化知识,还要时刻关心学生的品德修养。教师只有用真情感化每一颗心,把爱的阳光洒向每一个学生,学生才能在宽松和谐的气 相似文献
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玉树，—块美丽而又神奇的圣土。这里世代生活着勤劳勇敢、淳朴善良的藏族同胞，这里天高云淡、风景优美，长江、黄河、澜沧江发源于此。 相似文献
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杨金芳 《思想理论教育(上半月综合版)》2002,(5):63-64
在我的心目中,教育是一块圣土,教师在这块圣土上耕耘,用自己的生命、青春、心血和智慧,才能换得学生的成长、成人、成才。 从孩提时代,我就立志当一名人民教师,理想的种子是当教师的母亲在我心中播撒的。在学生时代,我有幸碰到许多人品高尚、学识渊博、教学精湛的好教师,至今他们的眼神、手 相似文献
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邱翔 《课堂内外(高中版)》2009,(2)
未名烟柳,博雅古韵,百年文风,万载济世。面对北大,谁人不心动如斯,谁人不梦寐以求?一直以来,我对北大有着无比的神往和喜爱。那是一块怎样美丽的圣土啊!犹如一粒蒲公英的种子,我飘落在北大这方圣土上。>>风景之美北大之美在于景色之梦幻。 相似文献
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理想在耕耘中闪光──记定西地区教委主任王侠杨阳，运中王侠，从一名普通教师，到定西地区教委主任、党组书记，在教育事业这片圣土上，他辛勤地耕耘着，２８年如一日，把汗水和理想一起播洒，也收获着闪光的希望。一贫脊的黄土地上，山乡人世代吃着没文化的苦，世代做着... 相似文献
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“教江山多娇使花儿更俊”──记全国优秀教师、昭平中学校长叶燕瓦贝国良，彭俊辉一方教坛，一块黑板，他在用自己的青春和热血，塑造着圣洁的灵魂；为了鲜花烂漫，他以最真挚的感情，在一片圣土上辛勤耕耘。他也许没空去计算过生命的年轮，可从大学毕业至今，他在教育这... 相似文献
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尹宗义 《昭通师范高等专科学校学报》2014,(1):99-103
在网络信息化时代,在素质教育的今天,如何坚守校园文学这片纯洁的圣土,保持其文学的纯洁性,是一个值得思考的问题。通过对校园文学的创作动机、文学语言、思想情感等方面的剖析,主张从源头上促进校园文学的发展,从根本上保持校园文学的纯洁性。 相似文献
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数学新课标是对百年数学教育望、闻、问、切后开出的济世良方,如能领会其旨意,将精髓贯彻实施于教学的每一方圣土,定可收获数学教学的灿烂春花,累累秋实. 相似文献
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新力 《中学生阅读(高中版)》2005,(6)
在那一片被沙漠和戈壁围困的文化圣土上,确切地说,是在敦煌城郊一个车马冷落的街角上,我听到一种全然不懂却浑如天籁的音乐。是哀怨的《杨柳》笛声,还是凄怆的《玉关》春风?我扭过头来四处寻觅,忽然发现那个与我年纪相仿 相似文献
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大学师范专业毕业后,我怀揣一个甜甜的梦以及对西藏这片圣土的神往,来到了世界屋脊的屋脊——阿里。在这个地方,开始了我的从教生涯,距今已有两年了。 相似文献
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一、“联动”的源起
在新课程改革不断深入的今天,作为培训者,我们更多地将目光投向身边的校本研修活动。由于校本研修是在职教师提升教育理念、教育教学能力、科研意识水平的有效方法,是体现终身教育思想、促进教师发展的有效途径,是教学问题解决的有效手段,因此,校本研修之树在师训的圣土上枝繁叶茂。 相似文献
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刘芳 《重庆职业技术学院学报》2014,23(4):38-40
延安是中国革命的一方圣土,是中华人民共和国诞生的摇篮,党在延安的13年是群众路线成熟和发展的13年,不仅铸就了伟大的延安精神,而且实现了中国共产党由局部执政到全国执政。群众路线不仅是我党的"传家宝",更是我们的根本路线,它将为当下我党群众路线教育实践活动提供经验指导。 相似文献
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在课改形势下,千篇一律、走马观花、隔靴搔痒不应属于语文课堂,语文课堂中应有激情、应有美、应有创造。它应是活的,有生命的;它应是有深度有内涵的;它应是凝聚着师生智慧。快乐闪光的。当耕耘在这片沃野多年,当心中有了点滴思考可以浇灌心中这片圣土时,便不觉把它写下与大家共享。 相似文献
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青州，古九州之一，自古为华夏之重镇。数千年来，一直是我国东方政治、经济、文化的中心。因其南邻曲阜，西接临淄，深受孔孟学说和稷下学风影响，尊师重教之风、崇尚文化之习，历代不衰。而青州一中则在这方圣土上以其千年源远流长的历史、弥久不衰的教育业绩以及和蔡元培、何思远等名字联系在一起的丰厚的文化教育底蕴、与王尽美等名字联系在一起的光荣的革命传统，独步于齐鲁众多中学名校之中。一、书院文化源远流长寻根探源，青州一中之历史可上溯至北宋之“矮松园”。“矮松园”原为园林名胜，因园中有两株奇松而得名，是青州名胜八景… 相似文献
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众所周知,优质课评选作为推先进教学理念、教学模式、教学方法的有效手段,在我国中小学课堂教学改革和发展中起着不可替代的作用。可如今,这一方被教师们视作“圣土”的领域也“假风劲吹”,造成了优质课不“优质”的怪现象。 相似文献
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严锡君 《教学月刊(中学下旬版)》2009,(6)
一、"联动"的源起 在新课程改革不断深入的今天,作为培训者,我们更多地将目光投向身边的校本研修活动.由于校本研修是在职教师提升教育理念、教育教学能力、科研意识水平的有效方法,是体现终身教育思想、促进教师发展的有效途径,是教学问题解决的有效手段,因此,校本研修之树在师训的圣土上枝繁叶茂. 相似文献