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大学生幸福指数是全面衡量大学生生活、学习、成长的指标,正成为现代教育学研究的热点。大学生幸福指数包含学习环境、心理健康、生活环境和社会期待4个要素。基于我国大学生的样本,验证性因子分析揭示了大学生幸福指数改进的内部机理,发现了幸福指数的优势和不足,从而为大学生全面发展策略的制定和实施提供了理论指导。 相似文献
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随着网络的日益普及,大学生网络成瘾问题也日渐突出,并成为影响不少大学生正常学习和生活的难题。网络的独特吸引力、部分大学生自控能力差、高校素质教育开展不足是大学生网络成瘾的主要原因。为了有效化解大学生网络成瘾问题,高校必须大力加强素质教育,促进大学生全面发展。 相似文献
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高校宿舍文化建设的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
在大学布局相对集中的今天,宿舍文化作为高校特有的精神环境和文化现象是大学生生活的重要组成部分,在高等教育中发挥着不可替代的重要作用,也是影响大学生全面发展的主要因素和推进文化建设的内在要求。在没有固定教室、自由选课的大学校园里,宿舍已成为大学生交友、生活、交流思想和经验以及学习的重要场所,宿舍风气的好坏影响着大学生全面发展的质量。本文通过分析了宿舍文化的特点来阐述加强宿舍文化建设的重要性。 相似文献
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在新的形势下如何激发大学生学习的积极性、主动性和创造性,促进其全面和谐发展,是一个重要的课题。从学校制度文化的角度来看,教师影响、教学制度建设、学校制度建设对促进大学生学习观念的养成,促进大学生全面和谐发展,影响深远。 相似文献
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一
随着经济的发展、社会的进步,大学生数量越来越多,但大学生的素质却未有明显提高。高职学生普遍缺乏学习动力,把自己大量的时间花费在课业以外．忽视了学习的重要性,阻碍了自身的全面发展。然而,学习能力是社会人必须具备的能力,其既影响大学生知识掌握情况,又影响大学生的就业及发展。 相似文献
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祝军 《新乡师范高等专科学校学报》2010,24(4)
随着信息技术的迅猛发展,互联网为人们提供了一种全新的工作、学习和生活方式,成为重要的信息平台与交流工具。高校是信息技术发展的前沿阵地,互联网已经成为高校学生获取知识和信息的重要渠道。因此,认识网络环境对大学生思想道德的影响,采取积极有效对策,尽可能消除网络环境给大学生带来的负面影响,促进大学生的全面发展和健康成长,具有重要的现实意义。 相似文献
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随着我国高等教育大众化的深入开展,民办高校在近30年的发展中,逐步形成了“厚基础、宽口径、高素质、强适应”的应用型人才培养模式,成为了我国高等教育的重要组成部分。然而现阶段,民办高校大学生的学习状况却不容乐观,普遍存在学习自觉性不足的问题,不仅严重降低了学生的学习效率,而且阻碍了学生的全面发展。本文在分析民办高校大学生自主学习能力的基础上,进而提出提高民办高校大学生自主学习能力的教学方略,力求改善大学生学习自觉性不足的现状。 相似文献
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仝瑞 《濮阳职业技术学院学报》2015,(6):143-145
科学技术的发展和科学知识的浩瀚,对人们认识世界及学习的观念和方式带来了影响。如何培养当代大学生学会学习和提高学习能力成为高校教育教学的重要课题。从对大学生学会学习的理性思考出发,树立正确的学生观和创新学习的意识,培养大学生的学习能力,使之成为一个终身学习者,让学习成为大学生自身发展和为社会发展服务的手段。 相似文献
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随着计算机网络的全面普及,信息网络为高校提供了许多的方便,同时,大学生作为一个特殊的群体,网络给他们的思想、生活和学习带来了诸多影响。如何利用当今网络化全新手段,构建学生管理和交流信息平台,达到丰富大学生的精神生活、寓教于乐、提供大学生心理咨询和救助服务的目的,从而提高大学生的思想修养,全面提高大学生综合素质,将成为各高校改革发展进程中的关键环节和重要内容。 相似文献
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思政课堂大学生手机控现象研究 总被引：1，自引：0，他引：1
关萍 《辽宁科技学院学报》2015,(2):95-97
手机深受大学生青睐,日常使用,有时还带进课堂随意摆弄,已经成为影响学生学习的重要因素之一.在思政课堂,大学生手机控现象也比较严重.这种行为严重影响了思政课的教育信度和授课质量,有悖于课堂教学的宗旨,更不利于大学生全面发展.分析高校思政课堂学生手机控现象的现状、原因及改进建议,激发学生的学习热情,增进思政课课堂教学效果意义重大. 相似文献
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本文分析了大学生自我意识的结构和发展的特点，大学生的自我意识对学习心理的影响，以及如何开展大学生的自我教育，实现全面发展。 相似文献
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高等教育大众化的当下,大学生学习动力是大学生学习中的核心问题。通过调查分析影响大学生学习动力的要素,明晰各要素的内在联系,积极探索提升大学生学习动力的有效路径,对增强大学生的学习效果,提升大学生综合素质,促进大学生全面健康发展具有重要的价值。 相似文献
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21世纪对学习的有效性和持久性提出了更高的要求,储备学习力也逐渐成为大学生打造核心竞争力的关键。但是,大学生的学习力现状不容乐观,存在功利化和技术依赖的问题,为此,可以结合大学生学习力的特点,从全面激发大学生学习动机、为其提供更多的科研机会、建立学习型组织、加强对大学生学习策略和方法的指导等四个方面入手,提升大学生的学习力,以便其更好地在这个变革的时代中获得发展。 相似文献
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随着高等教育的快速发展,大学生就业难问题逐年加剧,已经成为影响高等教育发展和大学生成才的重要阻碍。在大学生就业过程中,加强就业指导工作的科学化、精细化、全面化和全程化,对于帮助大学生成长成才、促进大学生就业具有至关重要的影响。 相似文献
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人际交往是大学生生活中必不可少的组成部分,是构建和谐社会的重要影响因素。人际交往的成功与否直接影响学生的身心健康发展。当前个性鲜明的90后一代已经成为大学校园的主体,学习人际交往是实现90后大学生全面发展的必修课。根据90后大学生独特的思想行为特点,深入分析当前90后大学生在人际交往过程中存在的典型心理问题,提出提高90后大学生人际交往能力的对策,以期为高校德育工作提供理论参考。 相似文献
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高校毕业生就业问题已经成为了人们普遍关心的话题。我国的教育体制、学校的办学条件、用人单位的偏好、家庭背景、个人努力状况等都在从不同角度影响着大学生的就业。促进大学生就业,政府应加快教育体制改革,全面推进素质教育,学校应发展特色教育、加强就业指导,用人单位要树立以人为本理念,学生本人更应珍惜大学美好的学习时光。 相似文献
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《中学政治教学参考》2022,(9)
<正>社会主义新时代背景下,当代大学生成长和发展迎来新机遇和新挑战,社会多元文化及思想价值观念对大学生心理健康形成严峻考验,部分大学生出现自信心不足、消极抑郁、自杀和犯罪等问题。心理健康教育作为塑造大学生完善人格和健康心理状态的课程体系,是保障大学生全面发展的重要路径。失衡心理状态会影响大学生日常学习与生活,且容易形成错误的思想观和道德观,危害大学生身心健康,影响家庭与社会和谐发展。通过不断加强大学生心理健康教育,培养大学生平衡的心理状态,使其以饱满的精神状态投入日常学习和生活,缓解学业、情感、人际等多方面心理压力,促进大学生个性心理品质良性发展,实现大学生身心素质健康全面发展。 相似文献