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1.
近年来,在档案工作中普遍推行了目标管理,层层建立岗位责任制,对推动档案事业的发展,提高档案工作水平,起到了积极的推动作用.但有的单位和部门虽然也立了"军令状",只是写在纸上,挂在墙上,说在嘴上,至于执行得如何,却很少有人认真考虑,致使责任制流于形式.怎样才能使责任制更好地落实?这就需要建立一个全面、科学的考核制度,对于没有兑现的,要实行"责任追究制".只有严格追究责任,才能增强责任主体的压力感、危机感和责任感.从而确保档案管理责任制的有效运行.这里所说的责任追究制就是指领导班子集体或领导个人及档案管理人员,对于自己的管辖范围内没有完成责任目标或出现严重问题,致使档案工作造成严重损失的要追究领导和当事人责任. 相似文献
3.
4.
本文从“生活世界”话语的哲学基础出发．阐述了以“生活世界”概念为基础的教育话语对终身教育的影响,并着重对“生活世界”话语在终身教育理论研究中的泛化现象进行了探讨,目的在于促使我国的教育研究者能从本土语境出发,分析与解决终身教育理论与实践中的现实问题。 相似文献
5.
英语泛读课教学内容与教学方法研究 总被引：1，自引：0，他引：1
赵婧 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2005,(1):136-137
阅读既是一种语言活动，又是一种思维活动，是一种把语言符号通过心理认知转换成思维符号的复杂过程。在阅读教学中，让学生参与阅读实践，亲自体验阅读过程；教师更要充分发挥自己在英语阅读教学中的主导作用，培养学生正确的阅读策略，同时也锻炼了学生听说读写译的能力。 相似文献
6.
在信息化背景下,课程即资源这一新型课程本质观将课程视为服务于年轻一代全面发展和终身学习的信息要素的总和,突出强调以下三个方面:课程不仅包括年轻一代社会化成长所需要的科学性资源要素,而且包括年轻一代社会化成长所需要的人文性资源要素;课程不仅为学生全面发展提供所需要的基础性资源要素,而且为学生全面发展提供所需要的拓展性资源要素;课程不仅涵盖国家、民族持续发展所需要的规定性资源要素,而且涵盖学生终身学习所需要的个性化资源要素。与已有的课程本质观相比,课程即资源这一新型课程本质观体现了课程元素的丰富性,强调了课程理念的全纳性,诠释了课堂中的知识反哺现象,凸显了课程在促进个性化成长和终身学习方面所具有的功能和价值。 相似文献
7.
畅销书相对一般图书而言．更多地被媒体纳入到“议程”当中。由于频繁的媒体曝光．这本书通过媒体的议程顺利地成为公众的议程．就像电台反复播放的“热门金曲”一样，进入人们的阅读视野。挖掘畅销书的新闻点．是畅销书信息进行有效传播的前提。本文拟就畅销书新闻点的挖掘做些探讨。 相似文献
8.
50年前的11月17日,20岁的郑凤荣在北京先农坛凌空一跃,以1.77米的成绩向世界宣布:中国人,从此开始了创造世界记录的崭新历史!这一跃超越了美国运动员保持的1.76米的女子跳高世界纪录,郑凤荣成为第一个打破田径世界纪录的中国运动员,第一个创造世界纪录的中国女性,为新中国体 相似文献
9.
朴海日1994年韩国某报纸上曾刊登了一则"中学生因为车祸膝盖粉碎性骨折,在病床上接受高考"的新闻,这人正是朴海日。回忆起当时的情景,朴海日说:"高考前一天听说朋友买了摩托车,庆祝试驾驶的时候,在下坡路上不小心滑到了。在我的恳求下,医生答应了延迟一天手术,考试的时候腿用石膏固定了起来。" 相似文献
10.