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文章从差异教学的角度分析了教育测查与诊断的重要性,界定了差异教学和教育测查的概念,讨论了教育测查的内容、原则等问题。为教师在差异教学中进行教育测查提供了明确的参考框架。 相似文献
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测查是因材施教的前提,是人类文明与进步的体现。对儿童的测查应力求符合客观实际情况、应多角度多方面进行,测查结果的解释也是非常重要的一个环节,只有正确测查和解释结果才能对特殊儿童的安置和教育训练提供有价值的依据。 相似文献
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勾柏频 《安顺师范高等专科学校学报》2005,7(4):51-52,57
测查是因材施教的前提,是人类文明与进步的体现.对儿童的测查应力求符合客观实际情况、应多角度多方面进行,测查结果的解释也是非常重要的一个环节,只有正确测查和解释结果才能对特殊儿童的安置和教育训练提供有价值的依据. 相似文献
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基于Web的中学生学习情感测查系统的设计与实现 总被引：1，自引：0，他引：1
情感教育是一切成功教育的基础。健康的情感是消融代沟阻隔，排解认知障碍，实现师生感情沟通的重要手段。在教育信息化迅速发展的今天。本文探讨了基于Web的中学生学习情感测查系统的设计与实现,为探索中学生情感与素质的关系，完善中学生学习情感测查的理论和实践操作体系提供了一个全新的途径。 相似文献
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情感教育是一切成功教育的基础。健康的情感是消融代沟阻隔,排解认知障碍,实现师生感情沟通的重要手段。在教育信息化迅速发展的今天,本文探讨了基于Web的中学生学习情感测查系统的设计与实现,为探索中学生情感与素质的关系,完善中学生学习情感测查的理论和实践操作体系提供了一个全新的途径。 相似文献
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传统教育的着眼点在于通过学校教育显现选拔功能,而素质教育强调育人功能,它是通过学校教育提高基础素质水平,尤其是小学教育,更有其独立的价值。而改革旧的评价方法,实行等级评价制,是促进学生全面发展和个性发展,推进和实施素质教育的动力。一、取消或中考试,为素质教育营造宽松的环境1．取消期中考试。对学生进行阶段测试,每月进行一次质量测查和不定期的单项测查,每学期语文、数学、英语月测试不少于4次,单项如：速算、朗读、听力、口头作文、视唱、拼音、字词等不少于每项两次。2逐步淡化考试。期末测查,作为平时测查的一… 相似文献
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高中心理教育实践模式探索 总被引：1，自引：0，他引：1
在重点高中开展心理教育是推进素质教育的重要内容。为什么开展心理教育?怎样开展心理教育?心理教育的内容包括哪些?这些问题都需要在教育实践中进行探索。心理教育的实践模式包括组织管理、师资队伍建设、测查了解学生、辅导与咨询活动等。 相似文献
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论差异教学与教育公平 总被引：16，自引：0，他引：16
《教育研究》2007,(1)
在教育过程中实施差异教学是提高教育质量,达到教育公平的必然选择。差异教学通过激发学生学习动机,拓展学生成功的领域促进教育公平。差异教学通过科学测查,挑战性的学习目标,开放性、可选择的学习内容,灵活多样的教学方法和活动,弹性的组织形式,多元化的评价等策略,有效地大面积提高教育质量,促进教育公平。 相似文献
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教育评价从20世纪初开始作为一个独立的研究领域出现,80年代以后引起我国教育界的广泛关注,到现在已经成为我国教育改革与发展的重要课题。二十多年来,我国的教育评价研究与时俱进。在理论研究方面,已经从最初探讨学生对知识和技能掌握情况的量化测验,进展到测查现实与确定目标 相似文献
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一、测查目的幼儿教育是为一个人终身的学习和发展做准备的教育 ,是为人的终身学习和发展奠定良好素质基础的教育 ,而奠定良好素质基础的关键在于教师是否有良好的教育素质和创新能力 ,也就是说教师对教育目标、教育内容及组织方式与策略及教育环境的认识不仅影响幼儿园教育实践 ,同时也隐含着教师的教育观、儿童观。那么 ,我园教师对教育目标、教育内容、教育的组织方式与策略和对教育环境的认识水平怎样 ?二、测查的对象、方法、步骤及时间㈠对象 :全园教师。㈡测查方法 :个别测查法。㈢测查步骤 ;1 根据中央教科所幼教室编写的“2 1世纪… 相似文献
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在全面建设小康社会背景下，农村教育发展问题更加成为科学研究的重点。如何在对农村教育发展现状进行深入调查的基础上，构建反映中国农村发展现实的农村教育发展指标，利用这些指标体系描述和测查农村教育发展现状。克服用一般教育发展指标测量农村教育发展的失切性。出席“农村教育发展现状及教育发展指标体系研究”开题会议的专家学围绕这一中心问题进行了深入的探讨。 相似文献
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郭正旭 《广东技术师范学院学报》2011,(10):75-77
由于成人教育教学对象、教学内容、教育目标存在着差异,根据教育公平理念和差异教学理论,在成人教育中实施差异教学是十分必要的。应从差异教学意识强化、成人个体差异动态测查、构建和完善差异教学实施机制三方面促进成人教育差异教学模式的实施。 相似文献
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正确认识和实施大学生心理健康普查和心理档案建立工作 总被引：6，自引：0，他引：6
聂振伟 《思想理论教育导刊》2005,(3):63-67
在大学中实施心理健康普查、建立心理档案是加强大学生心理健康教育工作的重要内容。进行心理测查时,要注意科学实施操作过程,注意测查前、测查中及测查后学生心理健康教育相关活动的配合。建立学生心理档案时,其内容应尽可能全面反映学生的心理特点,要遵循科学性、保密性、发展性、教育性和量力而行的原则。 相似文献
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笔者采用心理健康教育课等一系列心理健康教育形式对师专05级学生进行了四个学期的干预。用SCL－90进行测查,结果表明,接受心理教育后,学生的心理健康水平有所提高,实施心理健康教育活动对提高学生的心理素质确有实效。 相似文献
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程兆宇 《晋城职业技术学院学报》2019,12(5):58-60,77
大学新生心理健康测查是第一次全面获取、搜集学生基本情况、个性心理特征、心理健康状况等方面的科学数据,是辅导员精准开展心理健康教育工作的有力支撑,可以直接应用于学生动态心理档案建设、有心理问题倾向教育对象预警机制建立、班级文化建设、学生全面发展引导等工作。科学严谨把握心理测查数据的局限性和关键点,增强辅导员科学施测指导能力,合理搭配专项问卷进行复测,形成重点对象综合研判机制,构建心理危机干预体系。 相似文献
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为全面评估宣武区小学课堂教学的进展情况，及时总结经验调整不足，推进课堂教学改革更加科学地健康发展，依据国家教育相关法规、政策，教育部、市、区政府关于教育教学工作的要求，《宣武区小学教学质量监控评价方案》及《义务教育课程标准》，结合学科及年级特点，在教委牟主任的领导下，科、室制定了2003--2004学年度各年级、各学科教学质量测查方案，并于2004年6月实施测查。现将测查情况向各位领导报告如下： 相似文献
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苏瑞典 《长春工业大学学报(高教研究版)》2003,24(3):61-63
心理健康教育目标是选择心理健康教育内容、方法和途径的客观依据,也是心理健康教育效果测查与评估的唯一根据。构建高职院校心理健康教育目标体系必须遵循这一基本要求,并且要包括完成角色转换,明确生活目标;悦纳自我,树立正确的自我意识;学会自制,培养独立性;学会合作,发展交往能力;主动适应,善于控制环境;不断超越,追求自我实现等六个方面。 相似文献
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郭志峰 《辽宁科技学院学报》2017,19(2)
为了了解女大学生心理健康状况,更有针对性的开展心理健康教育工作,使用SCL-90量表对大连某高校2361名女大学生进行了心理健康测查.研究结果将为解决和改善女大学生心理健康问题提供可行性方案,对高校心理健康教育工作提供指导与建议. 相似文献