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黎萍 《课堂内外(高中版)》2010,(6):69-70
本文通过作者近些年参加的一个历时三学年的“育人模式”的课题研究，总结对该课题在研究目标、方法及效果、意义方面的感受。在如何“转变教育思想．改革育人模式”的探索方面，作为一名中学音乐学科教师，在该子课题《“人格·能力·特长”育人模式的研究》过程中的体会和认识。 相似文献
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黎萍 《湖州师范学院学报》2007,29(3):80-82
制度既具有强制性,又有一定的伦理性,它与一定的习俗、道德传统密切相连,并与人的现实性即人的需要和本性密不可分。对人性的不同认识在很大程度上导致了对制度及其正当性的不同理解。与中国传统文化的人性观不同,西方主导文化所持的人性恶论和理性主义,使得西方的制度伦理呈现出独特的景象。从总体来看,人性恶思想在西方制度伦理中占据主导地位,对理性的假设和认识则经历了从承认理性的存在到肯定完全理性,再到坚持有限理性等主要阶段。 相似文献
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班主任是一个班级的主要管理者,良好班风学风的形成与班主任的管理工作风格有直接联系。班主任工作是繁琐的,在开展班级工作中,班主任要以身作则,严格要求学生,并且要对学生充满爱心,这样才能得到学生的爱戴和尊敬,才能更好地开展教学工作。同时,班主任是学生健康成长的引路人,是连接学校、社会和家庭的桥梁,肩负着促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重任。笔者拟从以下几个方面来谈谈作为班主任,在班级管弹中的一坦体会： 相似文献
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《中国的民族》是湘教版地理八年级上册第一章《中国的疆域与人口》第四节的内容。教学内容以陈述性知识为主,学生通过阅读课本就能基本理解,教学中需要适当地补充文字资料(如我国民族政策)来丰富课本的内容,补充一些视频(如民族歌舞、服饰展示等)将文本具体化,以求把我国丰富的民族风情直观地呈现在学生面前。根据初中地理课程 相似文献
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科技竞赛和CDIO模式大学生创新能力培养实践 总被引：1，自引：0，他引：1
科技竞赛是大学生科技创新能力培养的重要载体。将CDIO模式引入科技竞赛教育中,探索构建培养方案、实施项目化教学、建设多层次竞赛和评价体系等,着力培养大学生的卓越工程能力和综合素质。 相似文献
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随着我国经济的高速发展,推进了大学生就业服务体系社会化的进程。人才是经济发展的重要因素之一,大学生的就业以及再就业问题直接关系到我国经济的发展以及国民的根本利益。因此,大学生就业问题的顺利解决至关重要,应运而生的大学生就业服务体系发挥了其非常重要的作用。 相似文献
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研究了槲皮素与蛋白质在pH=4.20条件下作用的共振光散射特征，并以此建立了测定微量蛋白质的新方法。考察了影响因素，确定了最佳反应条件。对牛血清白蛋白，测定的线性范围为0－5.0mg/L。检测限57.5μg/L。方法用于人血清试样中总蛋白的测定，结果与经典的考马斯亮兰法一致。 相似文献
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