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1.
侯长来 《辽宁科技学院学报》2014,(1):63-64,54
从应用型本科院校专业人才培养目标出发,用比较和对照的方法分析了各类院校毕业教学环节的特点,确立了以市场为导向的应用型本科毕业试训方式,定型为毕业实训,并阐述了毕业实训的特点。文章对毕业实训选题与结题、毕业实训质量保证措施也作了相应的论述。 相似文献
2.
改革传统考试（考核）模式推进高等职业教育教学 总被引：2，自引：0，他引：2
李震 《高等技术教育研究》2002,(2):33-35
阐述了如何从改革传统的考试，考核模式着手，探索高等职业教育教学的体制改革，分析了这种改革的指导思想，改革目标及改革的主要思路，课程考核由理论知识和实践应用能力两部分组成；毕业实习与毕业设计相结合进行。规定：凡实践，实训环节不合格，则该门课程以“不及格”论，毕业实习（实训）考核不合格，则毕业设计以“不合格”论，介绍了改革的初步成效及尚存在的问题。 相似文献
3.
4.
对高职院校毕业综合实训优化的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了高职院校毕业综合实训的模式和综合实训存在的误区,探讨毕业综合实训的优化,即如何充分地联系实践,最大限度地发挥综合实训的作用,从而缩短了学生就业的适应期,最终使综合实训与就业自然衔接。 相似文献
5.
《实验室研究与探索》2017,(5):232-235
首先分析了目前高校中工程训练考试系统存在的问题,包括考试内容与实训内容不符、功能单一、浪费资源等方面。然后在此基础上,提出一种新型的多功能个性化考试系统,主要体现在(1)新考试系统能实现学生的自主组卷,完全根据自身实训情况来选择考试内容,从而彻底解决考试内容与实训内容不符的问题;(2)增加预约功能,学生可以就工程训练中心开放实验的创新项目进行提前预约,保障开放实验室的有序进行;(3)增加对教师的测评功能,学生可对实训指导教师的教学质量和效果进行评价,实现了对实训教师的有效监督。该系统在华南理工大学工种训练中心的实践表明,其在学生自主组卷、开放实验室有序运行及教师自查等方面取得了良好效果,大大提升了工程训练教学质量。 相似文献
6.
张华 《天津职业院校联合学报》2011,13(9):95-97,100
实训是高职高专教学中的重点环节。高职连锁经营管理专业要从专业技能要求出发加强实训,以使学生毕业后能更好地适应社会的需求。提出连锁经营管理专业实训计划方案编写原则、总体目标;实训内容与目的;实训准备、组织形式与保障措施等。 相似文献
7.
尹晓霞 《武汉职业技术学院学报》2007,6(6):85-87,91
文章主要是介绍高职毕业综合实训的模式和综合实训存在的误区，探讨毕业综合实训的优化，即如何充分地联系实践，最大限度地发挥综合实训的作用，缩短学生就业的适应期，最终使综合实训与就业自然衔接。 相似文献
8.
胡启亮 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(4):75-76
职业教育要实现以能力培养为主线,必须科学安排学生毕业综合实训工作.其中主要有制定合理的实训计划;实施"双证书"毕业制度;加强实训计划落实;实训考核要科学规范. 相似文献
9.
目前,高校广播电视编导专业实践教学存在着实验室建设滞后、实践实训教学平台有限等问题,学生极少有亲自进行策划、采访、拍摄、编辑制作的实战机会。该专业的课程实验应包括课内实训、课程实践和课程论文3个环节,各个环节都应以提高学生的实践动手能力为主要目的;实习实训应包括专业认知实习、专业见习、专业(毕业)综合训练和毕业实习,实习实训的主要目的应在于提高学生的综合实践能力、学习能力和职业素养,强化学生的创新意识。为了保证课程实验、实习实训等实践教学的质量,高校必须加强"双师型"师资队伍建设以及实验室与实习实训基地建设,构建完善的实践教学质量监控体系。 相似文献
10.
以就业为导向,以岗位职业能力要求为前提,构建高职数控技术专业核心课程体系.强调课程整合不能削弱工艺、刀具、公差配合与质量控制等机械制造基础知识和基本能力,特别重视毕业实训等综合性实训教学、实训基地建设和“双师型“教师队伍建设. 相似文献
11.
常俊华 《语文学刊:高等教育版》2015,(1):138-139
英、日、韩语等语言类课程实训一直是教学工作中的薄弱环节,其主要原因是目前语言类实训课主要集中在听说读写译等基础性知识的训练上。而学生在以后工作中特别需要的商贸、文秘等技能性知识得不到针对性的训练,从有利于学生就业角度出发,提出实训课要和社会需求接轨,针对社会需要改革实训模式,利用集约化知识模块创新实训模式,以达到使学生毕业即可熟练上岗工作的目标。 相似文献
12.
培养学生的实践和创新能力是当前应用型本科教学的中心任务,其最有效的教学活动就是结合工程实际进行实践教学,让学生在校期间得到足够的实践锻炼,使其在毕业后能迅速胜任工作。结合广西民族师范学院计算机网络专业人才培养模式,对网络专业的实训目标、实训课程体系设计、实训教学方法、校企合作等实训方案的定位进行了探索与实践,以培养适应区域经济发展需求的计算机网络人才。 相似文献
13.
14.
高职电子商务专业实训教学刍议 总被引：4，自引：0，他引：4
嵇美华 《湖州职业技术学院学报》2004,2(4):47-49,59
自2000年高职院校开始设置电子商务专业以来．各校都在如何开展实训教学方面进行了探索，但还存在忽视对学生商务理念的培养，没有突出专业特点，毕业实习难以解决等方面的问题。借鉴兄弟学校电子商务专业的实训经验．并结合我校(湖州职业技术学院)的实际情况，笔者认为可以把电子商务专业的实训教学分成基本技能实训、专业技能实训、综合性实训等三个阶段来实施。 相似文献
15.
会计实训是职业学校实现会计培养目标的一个重要教学环节,能将所学理论知识与实际知识相结合,是提高会计专业学生专业胜任能力的重要培养手段,为毕业后更快适应工作打下良好的基础。文章针对现行会计实训模式、效果、实训室建设中存在的问题等提出创新实训实习方式、大力推动实训环境构建等举措。 相似文献
16.
阐述轨道工程专业群毕业综合实训的特点,并分析课程建设的现状和存在的问题,从改革内容、改革方案、改革目标和改革评价等方面,对"以职业能力为核心,以项目化为载体"的轨道工程专业群毕业综合实训进行改革与实践,在课程建设中突出学生职业能力的培养,以满足社会对职业人才的需求。 相似文献
17.
刘志宇 《江苏经贸职业技术学院学报》2015,(2)
实践考试一直是高职院校实践课程中的一个薄弱环节。商务实训评价机制具有评价主体和内容多元化、评价情境真实性、过程和结果同时兼顾的特点,既反映了实训的功能和要求,又体现了高职教育的特征。它基于实际商务工作流程,以测试者完成某一环节或整个项目的结果为依据,对语言表达和任务实施的效果两方面进行评价,反映了学生运用语言交际和运用商务知识解决实际工作问题的能力。量化评价数据结果反馈有助于全面掌握学生实训的效果,更有效地指导实训课程教学。 相似文献
18.
19.
颜赛燕 《当代教育理论与实践》2014,(7):54-56
实践教学是财务管理专业教学环节的重要组成部分。目前的实践性教学存在教师缺乏因材施教、教师缺乏实践经验、指导思想缺乏科学性、实践教学缺乏完善的教学方法体系、实训和毕业实习没有真正落实等问题。建立实践性教学体系的设想,即建立实践性课程教学体系、仿真模拟实训教学体系、顶岗实训体系,能有效地解决这些问题。 相似文献
20.
郝玲 《佳木斯教育学院学报》2014,(6):341-342
本文从商务英语专业的学科特点和培养目标出发,阐述了综合性实训项目对商务英语专业的必要性,介绍综合毕业实训方案设计框架,并分析了决定项目有效性的重要因素和薄弱环节,旨在为设计科学有效的综合实训项目、实现专业与岗位"无缝对接"做出有益的探索和尝试。 相似文献