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1.
一位朋友转发了一条短信,可能是一位中学生写的——"君子坦荡荡,小人写作业;商女不知亡国恨,隔江还在写作业;举头望明月,低头写作业;洛阳亲友如相问,就说我在写作业;少壮不努力,老大写作业;垂死病中惊坐起,今天还没写作业;生当为人杰,  相似文献   

2.
一次作业     
上学要写作业,放假也要写作业,于是,作业成了家常便饭。一天晚上,我开始写作业,我想:反正今天的抄写作业都写了好几回了,老师可能也不改,就算是胡写一通,老师也可能不知道。我抱着这种想法写完了这项作业。我把作业给妈妈检查时,她说:"抄写作业是这样写的  相似文献   

3.
都说学生的课业负担重,到底重在哪里呢?最近网上和学生中都在疯传一首《作业歌》:"无边落木萧萧下,不尽作业滚滚来。君子坦荡荡,小人写作业。商女不知亡国恨,隔江犹在写作业。举头望明月,低头写作业。少壮不努力,老大写作业。垂死病中惊坐起,今天还没写作业。生当作人杰,死亦写作业。众里寻她千百度,蓦然回首,那人正在灯下写作业。"学生为什么喜欢唱这首歌,因为  相似文献   

4.
正记得很小的时候,有这么一首歌,叫做《每当我经过老师的窗前》,大概的意思是尽管已夜深人静,老师窗前的灯光依然明亮,他们仍然在批改作业。批改作业成为教师工作中的一大"负担",为此牺牲了大量的休息时间。不久前,在某资料上见到了这样一段文字:"君子坦荡荡,小人写作业。商女不知亡国恨,一天到晚写作业。举头望明月,低头写作业。洛阳亲友如相问,就说我在写作业。少壮不努力,老大写作业。垂死病中惊坐起,今天还没写作  相似文献   

5.
<正>记得很小的时候,有这么一首歌,叫做《每当我经过老师的窗前》。大概的意思是尽管已夜深人静,老师窗前的灯光依然明亮,他们仍然在批改作业。作业成为了教师工作中的一大"负担",他们为此牺牲了自己大量的休息时间。不久前,在某资料上见到了这样一段文字:"君子坦荡荡,小人写作业。商女不知亡国恨,一天到晚写作业。举头望明月,低头写作业。洛阳亲友如相问,就说我在写作业。少壮不努力,老大写作业。垂死病中惊坐起,今天还没写作业。生当作人杰,死亦  相似文献   

6.
“谢谢你”     
苏思来 《广西教育》2014,(24):64-64
正这几周来,几乎每一次改作业,我总有一种异常烦躁的感觉。全班36名学生,有一半以上的学生写作业时字迹潦草,每次布置、讲评作业,我总忘不了强调书写问题。可有些学生好像已经麻木了,写作业总是应付了事。今天,在讲评作业时,我本想批评写作业马虎的学生一顿,可想想觉得批评也无济于事,又突然对认真写作业的学生产生了一种感激之情,觉得他们认真写作业是对我的尊重。于是我对学生们说:"在这里,我要感谢我们班里的一些同学。"说到这里,我发现学  相似文献   

7.
每天晚上妈妈下班时,看见我在"悠闲"地写作业,总是说:"唉,你们小孩真幸福!"当听到这句话时,我却想说:实际上,当个小孩真不容易。今天是星期六,望着一大堆习题作业,我真的有点无可奈何。揉揉发酸的眼睛,甩甩写累了  相似文献   

8.
正可恶的"坏"作业:你好!从一年级起,我就认识了你。我觉得你真是一个令人讨厌的坏小子。我今天写这封信就是要揭发你的三大"罪状"。你的第一大罪状——难!就拿今天写信这项作业来说吧。我从来没有写过信,有什么话要么当面说,要么打电话,可今天老师却偏偏让我们写,我真不知道该写什么才好。我想写给我的好朋友,告诉她她的缺点吧,又怕她误会我;我想写给老师,给她提提建议吧,又怕老师会批评;想写给妈妈吧,可又不知道写什么才好……总之,好像写给谁都不好写,真是太难了,所以,我就写给你了,也好发泄  相似文献   

9.
停电之后     
今天晚上我写作业的时候,正写着,忽然眼前一黑,"啊,停电了!"我高兴得跳了起来。"终于可以出去玩了。"我想。谁知道爸爸却从桌子  相似文献   

10.
"问世间,作业为何物,直叫人生死难做."哎!今天,我为了写一篇作文而哭了,我发现了作业的可怕.  相似文献   

11.
开心频道     
《快乐阅读》2008,(7):64-69
■得到一女子一数学老师批改学生作业时总爱在作业本子上写"好"字。一日,某男生拿到作业本子后,高兴地大叫:"太好了!今天我又得到了一个‘女子’!"  相似文献   

12.
问题采集站原文我渴望自由我的父母希望我日后有出息,便整天给我布置一大堆的作业。今天是星期天,我好不容易写完了老师布置的作业和妈妈布置的作业,正准备打开电视,爸爸就走到我面前像变戏法一样拿出了好几本课外习题集,没办法,只得完成。可我写着写着,越写越糊涂,便丢下笔不写了。爸爸却严肃地说:"不写,长大有你好果子吃的!"这时,妈妈走了过来,我  相似文献   

13.
为创立"新怨恨"理论而整合了中国古代文学作品与文学理论中的怨恨略述,提出:从古诗、宋词、明清小说等文本可以看出,中国古代文学中的怨恨体验是非常普遍的;从"兴观群怨"说到"怨愤"说,可以梳理出中国古代文论中的怨恨轨迹是一脉相承的.怨恨是中国古代文学与文论最重要的主题之一.  相似文献   

14.
<正>今天是放寒假的第一天,我打开全省统一下发的《寒假作业本》开始写作业。写着写着,我碰到了一道"动手动脑"的题,要求先欣赏一首《冰窗花》的小诗,再自己动手剪一个窗  相似文献   

15.
杨锋 《教育导刊》2007,(10):60-60
妈妈的孩子上次奶奶买菜回来说:"肉价又涨了,比海边的潮水涨得还快。"正写作业的毛头儿说:"肉价涨得快,哪有我们老师的作业涨得快。昨天一个‘日’字让写三遍,今天就变成了六遍。"  相似文献   

16.
正可恶的"坏"作业:你好!从一年级起,我就认识了你。我觉得你真是一个令人讨厌的坏小子。我今天写这封信就是要揭发你的三大"罪状"。你的第一大罪状——难!就拿今天写信的这项作业来说吧。我从没写过信,有什么话要么当面说,要么  相似文献   

17.
<正>目前,为数不少的学生不喜欢写作业,而学生不愿意写作业的原因是多方面的,有的作业内容和形式单调无趣,没能根据学生的特点设计分层的作业;有的即便是层次性不同的作业,但学生缺乏选择的权利,导致很多能力强的学生吃不饱,能力弱的学生跟不上……而作业有时作为形成性评价的重要依据,由于更多采用的等级制,也让很多学生在作业中失去了学习的兴趣。怎样让学生对作业感兴趣,还能让作业满足不同层次学生的需要呢?我多年来对作业的布置和批改进行了一些有创意的探究,形成了一些不同于一般的、打破常规的做法和经验。一、作业权利的"免除"在日常教学工作中,常常能听到:"你昨天的作业怎么做得那么差?回去重做一遍。""今天怎么和同学打架了?请  相似文献   

18.
梁健敏 《教师博览》2011,(12):12-13
暑假过去大半,面对小山似的作业,学生哥却不大愿做,理由是"我们老师不批改假期作业"!曾经,老师批改的作业中那一段段火红评语激励了一代人努力翻越书山;如今,红笔批改作业对于这一代学生哥而言却已然成了一件矜贵事,有的老师见面竟会相互调侃:"你怎么还改作业啊?"  相似文献   

19.
有些孩子放学后拿出作业本就写作业,家长看到后还表扬,“瞧我们孩子,放学就写作业,多乖!”其实这是不正确的。正确的学习方法应该是先复习后写作业。据了解,不少孩子作业得100分,可教师把作业中的题原封不动地搬到考试卷子上,孩子却不会了,其根本原因便是孩子做作业前没复习。孩子是怎么做的作业呢?回家拿出书就写,写着写着不会了,翻书看看公式,再写,写着写着又不会了,翻书再看看,孩子心想今天的作业肯定用今天的公式,连想都不想就套公式。完全是依赖课本做的作业,到考场上不让翻书,所以不会了。这样做作业达  相似文献   

20.
来信来论     
"您不给‘优’他就不写作业了"今天课上,我把批改完的作业本交给科代表,科代表问:"老师,孙言海的作业写得怎么样?"我随口答道:"一般。"谁知科代表惊讶地说:"老师,这几天孙言海写作业可认真了,一笔一划,认认真真地写每一个字,天天写到深夜,目的就是要一个‘优’。老师,您就给他一个‘优’吧!您不给‘优’他就不写作业了。"科代表的话犹如一记重锤击醒了我,使我猛然意识到我工作中的一些不足。我一直认认真真地给学生评改作业,质量高的就给个"优",质量差一点的给个"良好",太差的给个  相似文献   

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