共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
随着课程改革实践的不断深入,课程改革对教师自身素质提出了更高的要求。课堂教学语言作为教师教学的基本素质,在课堂教学中起着十分重要的作用。 相似文献
2.
随着新课程改革的不断深入,教师的课堂教学行为发生着悄然变化,大多数教师的课堂教学都贯彻了新课改理念,许多教师在这个过程中迅速成长起来,课堂教学改革呈现出一派新景象,这是可喜的现象。但是,当我们走进课堂,认真审视一下新课程改革下的课堂教学,也发现有不少做法值得我们反思。 相似文献
3.
4.
课堂是师生活动的主要场所,课堂教学是由教师和学生共同组成的双边活动,是促进学生成长和实现教师自身发展的主要途径.教师和学生是整个课堂教学的主体,在教与学的过程中师生是一种信息交流的过程.虽然近几年来,课堂教学在新一轮课程体系改革下发生了根本性的变化,并取得了实质的进展,但是由于对新课程理念理解领会不到位以及教师缺乏必要的经验和能力,课堂教学改革也出现了形式化、低效化的现象.因此,追求课堂教学的有效性,已成为现阶段深化教学课程改革和推进素质教育的首要问题.那么,如何提高语文课堂教学的有效性呢? 相似文献
5.
王如兰 《中学生数理化(高中版)》2010,(11):47-47
为了实施新课程改革,在数学教学中,教师要更新教学观念,进行课堂教学改革.下面谈些自己的认识和体会.一、不断学习和改进教师自身的教学理念 相似文献
6.
新课程改革给教师的课堂教学角色扮演提出了新的要求,这些要求往往会引起教师课堂教学角色冲突.引起教师角色冲突的原因总结起来可以归结为社会学校、教师教育以及教师自身这三个方面.本文对此进行了探讨. 相似文献
7.
正经过十多年新课改的实施,课堂教学发生了很大的变化,也取得了较好的成绩,但相比之下,在教育发展的新形势下,在人民群众对优质教育的强烈需求之下,我们的课堂教学仍然存在诸多问题与不足。首先是校长、教师的观念落后;其次是课堂教学改革只发生了形式上的变化,没有实质性的进展;最后就是教师在课堂上关注学生学科能力的发展不够。下面,笔者就如何进行课堂教学现状改革、提高课堂教学效 相似文献
8.
基于浙江省中职课程改革背景,挖掘改革前后中职英语教学的变化,分析其给教师职业幸福感带来的影响,通过问卷调查等方法研究中职英语教师的职业幸福感现状。结合背景,对问卷数据进行深入分析后,提出增强课堂教学有效性,创设积极的发展环境,加强教师自身专业发展等策略,使中职英语教师在有效教学工作中获得良好的职业幸福感,让职业幸福成为中职英语教师可以自己把握的一种状态。 相似文献
9.
在高中体育与健康新课程改革中,由于教学模式、教师与学生地位的转变,课程教学发生了很大的变化。本文就课堂教学的问题进行阐述,简单介绍课堂改革带来的变化,并详细介绍高中体育课堂教学中遇到的问题及解决的办法。 相似文献
10.
初中教学新课程改革已实施多年,学校的课堂教学已逐步走入了新课程的轨道。教师们更新课堂教学的理念,积极探索、勇于实验,课堂教学发生了可喜的变化,如学生主动地开展观察、实验、猜测、验证、推理与交流等教与学的活动。在新课程改革的实施过程中,一线教师作为课程的建设者、教学的研究者,在课堂教学探究活动中,面对学生的变化、课程内容的变化、教学形式的变化、考试模式的变化,有着太多的疑问、 相似文献
11.
12.
韩飞 《中学历史教学参考》2007,(1):55-57
课堂教学改革是整个课程改革的重头戏。然而,笔者在课改实验区的历史课堂中听课发现,有许多历史教师因自身素质或习惯上的惰性,或对新课程理念的理解存在偏差,在课堂教学实践中表现出了一定程度的盲目性、随意性和被动性。笔者在总结实验区历史课堂教学改革经验的基础上,参考有关文献,对历史课堂教学方式转变策略进行了一些探讨,旨在促进课改朝着健康的方向发展,为历史教育工作者提供参考。 相似文献
13.
14.
15.
与传统的课堂教学相比,在新课程理论指导下的课堂教学已出现了许多可喜的变化,这种变化体现在课堂教学中,表现为学生的主体性、主动性和创造性都得到了不同程度的发挥;教师的观念、角色与教学行为也发生了许多变化;课堂教学的功能与形式也逐渐由“知识课堂”、“智能课堂”转向“生命课堂”。但综观新课程改革几年来的课堂教学实践,我们也觉得,由于传统观念的根深蒂固,或由于教师视野和能力的局限,还由于一定客观条件的限制,新课程改革下的课堂教学在纠正了传统的课堂教学的一些弊端后,又出现了许多新的问题。这些问题如得不到及时的应对与解决,也将同传统的课堂教学弊端一样会使新课程改革步履艰难! 相似文献
16.
小学数学课堂的有效性 总被引：1，自引：0，他引：1
随着新课程改革步伐的不断推进,小学数学课堂教学发生了翻天覆地的变化,课改的全新理念带来了全新的课堂教育气息。教师的教育观念、教学方式和学生的学习方式都发生了可喜变化．但随着新课程改革的深入．部分教师对新课改精神的领会上还略有偏差．以至在课堂教学中暴露出一些问题和不足,严重地影响了教学效率． 相似文献
17.
18.
新课程改革使语文教学呈现一种生机勃勃的崭新面貌,教师的教学观念和方式都已发生了可喜的变化,在实际的课堂教学中,合作学习、讨论式教学、综合性学习都已经在课堂上百花齐放,课堂教学逐渐活了起来,但是,仔细观察语文教师课堂教学行为存在着许多问题,具体表现为：教师不活动;对语文本位的疏离;课堂教学形式的误用;“教”与“学”转变的误解。 相似文献
19.
20.
素质教育的实施与新课程的推进,都需要课堂产生应有的变化。当今的课堂教学改革至少需体现出十个方面的变化：一、课堂教学生活化。表现为教师在课堂教学设计、实施、反思等活动中,高度关注学生生活世界与书本世界的联系,努力打通两个世界,在两个世界间搭建起桥梁。二、学生学习主动化。表现为课堂教学上,改变原有的学生静哌的状态与面貌,学生作为学习主体的地位逐步得到确立,学生的学习潜能在课堂上能逐步得到发掘与体现,学生能够在教师指导下,发挥自身主观能动性,积极参与到教学过程中,通过互动、对话、交往获取知识, 相似文献