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她,只是一名小学教师,却常年资助15名贫困学生;她,身材瘦小,却十五次献血,血量相当于身体全部血液;她,是文弱女生,却走南闯北踏寻"雷锋"足迹;她是普通的共产党员,却在平凡中铸造着不平凡……梦在这里萌发今年36岁的王瑞,是太原市杏花岭区外国语小学的一名小学教师,也是网站"雷锋班"的发起人。从青年学生到青年党员,从捐助400元打工钱到12万元善 相似文献
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做一名幼儿教师一直是宋军的梦想,自从走上幼教岗位,她就立志要做一名幼儿喜爱、家长信赖、社会认可和师德高尚的优秀教师.在河北一幼每年的师德师风建设活动中,宋军老师的家长满意率均名列前茅,与此同时,她也用汗水在专业成长之路上收获着一次次的成功和掌声,这就是她对这份职业辛勤的付出和用心的诠释. 相似文献
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为了展示“树立社会主义荣辱观，做人民满意的教师”主题教育活动的成果，武宁县教育局于日前组织了全县师德报告团到各学校巡回演讲。师德报告用8名师德标兵中，有一名青年女教师，她的“要让铁树开花，要让聋儿开口”的精神深深地感动着人们。她叫洪梅，来自师德师风先进集体、全省特殊教育先进单位武宁县新宁一小。 相似文献
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这是爸爸献血换来的!——马英九人生中第184次献血,累积献血量46000毫升。年轻时,他每次都把献血中心送的牛奶、饼干留给女儿,并这样告诉她读书的好处在于:他总能发现原来他的感受早已被世上某个人明白地说清楚了。他终于明白,他并不是一个独特的他,他只是他们中模糊的某个。 相似文献
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宗守云 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2008,(1):10-14
"一量名"和"X量名"(X表示二和二以上的数目)在句法、语义和语用等方面都有一定的差异。在句法上,做主语,"一量名"和"X量名"表现为有标记与无标记的差异;做宾语,表现为有省略与无省略的差异;做谓语,表现为有泛化与无泛化的差异。在语义上,"一量名"和"X量名"存在着单量与多量、本用与转用、指实与指虚的差异。在语用上,"一量名"和"X量名"存在着焦点位置的差异和话题功能的差异。"一量名"和"X量名"的差异主要是由于"一"的虚化造成的,但同时也和二或二以上数词的集合性有关。 相似文献
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阎淑珍 《山西教育(综合版)》2014,(1):42-43
“山西省师德标兵”李倩是太原三十七中的一名语文教师,她用自己特有的热情和默默付出诠释着教师岗位的责任。她特别喜欢泰戈尔的一句诗：“我不能选择那最好的,是那最好的选择了我。”她把自己工作的三十七中当作一方有魔力的舞台,把自己比作是穿上了红舞鞋的舞者,在不停的旋转之中舞出最美的一幕又一幕。李倩老师说,她是一个极容易被感动的人,因感动而享受着做一名语文教师的幸福,因感动而感受着做一名班主任的温暖,因感动而更加投入地工作。 相似文献
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刘桂琴 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(6):20-21
说明:刘桂琴是一名普通教师,按照学校法定程序,她被推选为学校师德委员会主任.促进学校师生德性共同成长,尤其是优先考虑教师的德性终身成长是她和师德委员会的使命. 相似文献
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为了展示"树立社会主义荣辱观,做人民满意的教师"主题教育活动的成果,武宁县教育局于日前组织了全县师德报告团到各学校巡回演讲。师德报告团8名师德标兵中,有一名青年女教师,她的"要让铁树开花,要 相似文献
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《山西教育(综合版)》2013,(12):45-46
乔亚平是临汾经济技术开发区滨河中学的一名初中语文教师,从教20余年,她始终用爱心,用平凡而崇高的师德之光,温暖着学生的心灵。几年前,有位已经毕业的学生给她写信,寄来一张从报纸上剪下来的文章,题目是《我们都坐着,唯独你站着》。学生在信中说：“乔老师,我这是在写您。”那时, 相似文献
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刘桂琴 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(12)
说明:刘桂琴是一名普通教师,按照学校法定程序,她被推选为学校师德委员会主任。促进学校师生德性共同成长,尤其是优先考虑教师的德性终身成长是她和师德委员会的使命。在学校门口,我们常会看到这样的现象,值勤的同学们恭恭敬敬地向进校门的 相似文献
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师德对于一名合格教师来说应是其灵魂,但是有些教师在师德方面却存在欠缺,我们应抓住中小学教师继续教育这一时机,加强师德的培养和教育。 相似文献
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她是传说中中国科技大学历史上最漂亮、最另类的女生。她本应该日复一日端坐在电脑前,同各种数据、程序打交道,却在某一天跑到巴黎,成了一名出色的时尚设计师。她就是吴雪筠,全球最具权威的流行趋势研究应用及时尚设计顾问公司贝可莱尔巴黎中国区设计总监。这个设计公司由法国建筑师德米尼昆·贝可莱尔(Dominique Peclers)创办,是世界上第一代风格设计工作室。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2014,(6):42-43
1995年山西师范大学毕业后,李静成为侯马二中的一名英语教师。从教以来,她始终工作在教学一线,在平凡的工作岗位上默默地奉献着,时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己,爱岗敬业,深受学生的爱戴和家长的欢迎。她多次被评为“模范教师”和“优秀班主任”;2006年和2011年两次被评为“山西省优秀班主任”;2012年被评为“山西省师德标兵”。 相似文献
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吴磊 《山西教育(综合版)》2013,(3):39-40
王兆慧老师是祁县实验小学的一名优秀教师,在教育战线上二十年如一日,始终捧着一颗爱心,怀着对教育事业和对学生的满腔热爱,用自己的实际行动诠释着"敬业乐教、师爱为魂、学高为师、身正为范"的师德内涵。2012年,王兆慧荣获"山西省师德标兵"称号。敬业乐教是她生活的态度在王老师的心目中,"爱岗敬业"这简单的四个字,不是一句冠冕堂皇的时髦口号,而 相似文献