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1.
信息时代,教育的对象、手段和方式发生深刻的变化。如何在这场变化中进行角色定位,完成历史的使命,是摆在每个政治教师面前的一个严峻的课题,本文从八个方面论述了政治教师进行角色重塑与转换的要点。 相似文献
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周舫 《阿坝师范高等专科学校学报》2011,28(4):22-25,49
通过对四川古蔺县苗族乡的苗族群体进行田野考察、问卷调查、深度访谈等各种方式,从个人择偶标准、择偶方式、择偶范围、婚恋财务、婚姻家庭关系认知、亲子教育与政策、受传统与家庭影响、现代文明、经济生活影响八个方面调查了目前苗族男女婚恋观的真实情况。不难发现：上世纪八十年代以来,古简县苗族男女群体的婚恋观发生了较大变化,民族特色渐趋淡化;进而分析了变化原因,认为这些变化的产生主要是由于生活方式改变、社会经济发展、汉族文化影响、现代文明冲击、环境变化挑战。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(11)
新一轮课程改革使师生角色发生了重大变化,学生成为课堂的主体,教师成为课堂教学的组织者、指导者、新课程的实施者和促进者等。由于师生角色的变化,教师传统的备课方式也将被打破。那么,在新一轮的课程改革下,教师应如何备课?教师备课应备什么呢?根据几年的教学实践,我觉得主要从以下三个方面来备课。 相似文献
4.
作为一项社会事业的青少年工作的发展,一方面,必然受到两个前提性因素的影响:一是它的工作环境,即社会的发展变化,二是它的工作对象,即青少年自身的发展变化。另一方面,还将受到它的工作主体,即青少年工作者自身的发展变化的影响。改革开放以来,出生、成长在崭新时空状态下的当今青少年,他们的生理素质、心理特征、教养方式、生活条件、群体文化、社会角色、参与渠道等方面,都发生了与以往数代人差别极大的变化。 相似文献
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马克思曾经说过:人的本质是社会关系的总和。在一定的社会关系中,每一个人都扮演着特定的角色。学生经过几年的努力,完成了学业,走上了工作岗位,这时学生的角色就发生了根本性的变化。我们经常看到这样一个现象:在校出类拔萃的学生,走上工作岗位后,不一定进步快、出成果;相反,在校学习中等,表现一般的学生往往很快崭露头角。原因是多方面的,其关键就是角色转换的快与慢。笔者认为,角色转换是学生就业前的一堂必修课,应正确处理好以下三个方面的关系。 相似文献
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孟春苗 《中国教育发展研究杂志》2010,7(3):48-48
新课程改革是一项关系到几亿人、几代人生命质量的宏大工程,新课程标准带着鲜活的新理念向我们走来。新课程的实施对广大历史教师提出了新的要求,也对学生的学习方式提出了新的要求。为适应这些新变化,教师的角色和学生的学习方式将发生怎样的转变？本文将从师生关系、教与学关系、教学与课程的关系等方面来探讨这些问题。 相似文献
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新课程体系在课程内容、功能、学习方式等方面发生的一系列带有根本性的变化对教师提出了严峻的挑战,教师必须在观念、职业角色定位、综合素养等方面进行角色更新和重塑。完成这一过程的基本途径是正确把握角色重塑的内外化机制,注重学习吸收,敢于否定自我,根据新课程改革背景下研究型教师的角色特征和能力要求走研究型教师成长之路。 相似文献
9.
闫永选 《中国教育发展研究杂志》2010,7(4):66-66
新课程改革是一项关系到几亿人、几代人生命质量的宏大工程,新课程标准带着鲜活的新理念,向我们走来。课程的实施对广大历史教师提出了新的要求也对学生的学习方式提出了新的要求,为适应这些新变化,教师的角色和学生的学习方式将发生怎样的转变,本文将从师生关系、教与学关系、教学与课程的关系等方面来探讨这些问题。 相似文献
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新课程改革实施以来，学生、教师以及课堂教学中的诸多方面都发生了明显的变化。学生的学习方式、教师的角色、评价方式都在进行着改革。大家都总结出了很多经验，取得了巨大成绩，我们在实施新课改过程中也有很多体会。现就新课程课堂教学中应注意的几个问题，谈一下自己的看法，仅供同行讨论。 相似文献
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标使英语教学朝个性化学习、自主式学习方向发展,从而使教师从教学的前台走到教学的后台,但这并没有改变他们的主导作用。角色的改变对他们提出了更高的要求,他们必须是优秀的策划人,一流的管理者和全方位的顾问。并非每位教师都能达到这些要求,当前的教师培训内容应该含盖如何使教师拥有新理念、适应新角色。 相似文献
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新阶段新定位新跨越--贵州全省电大教育工作会议综述 总被引：1，自引：0，他引：1
徐伟 《现代远程教育研究》2004,(3):17-18
为贯彻十六大提出的建设终身学习、全民学习的学习型社会等教育发展总目标和教育部《2003—2007教育振兴行动计划》，正在实现全面、协调、可持续发展中迈入新阶段的西部现代远程教育，再次描出了浓墨重彩的一笔：2004年6月29日，经贵州省政府同意，由贵州省委高校工委、省教育厅部署．贵州省教育厅主持召开的“全省电大教育工作会议”在贵阳市贵 相似文献
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数学新教材打破了传统教材中的框框条条,删繁就简,标新立异,既改变了以往数学过分注重知识本身严密性、逻辑性和系统性的特点,又突出了数学学习的实用性、普及性、实践性、开放性和创造性.新教材体现了当今课程改革的新理念、新方法. 相似文献
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新课程新理念新挑战 总被引：1，自引：0，他引：1
姚如富 《安徽教育学院学报》2005,23(6):76-79
新课程在形式上体现了以学生为主体、教师为主导的教学模式,内容上渗透了科学探究的精神,给人焕然一新的感觉,对推动课改起到了积极的示范作用.但是,由于老师自身素质的不同,班级人数较多、实验条件较差的客观条件以及学生多年形成的思维惰性、行为惰性的影响,也有一些不尽人意的地方. 相似文献
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陈启鹏 《遵义师范学院学报》2002,4(2):1-4
本文系统地论述了江泽民同志提出的五种时代精神 ,以及怎样在全党全社会大力宣传和弘扬五种时代精神 ,切实转变党的作风 ,为实现社会主义现代化而不懈奋斗 相似文献
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随着教育水平的提高、特别是随着基础教育改革的不断深化，我国的教师质量与全国实旌素质教育的要求的差距明显表现出来，教师迫切需要不断更新教育理念，尤其是高师院校的学生，因此，《中学物理教材教法》课程的教学一定要进行相应的改革，同时也要求教师指导学生的学习方式向自主方向转变。 相似文献
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袁春梅 《北京城市学院学报》2003,(2):101-103
本文分析了大学英语教学的现状,根据新<大学英语教学大纲>提出了在语言教学,教材及语言测试方面的几点教改思考,试图找出一条为培养21世纪外语合格人才的路子. 相似文献
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何晋文 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2009,9(6):8-12
在深入学习贯彻科学发展观和总结多年实践经验的基础上,湖南人民广播电台于2009年初明确提出了“新广播、新跨越、新发展”的工作新思路。这个工作新思路包括以下五个方面：关于广播频道重新定位的问题,关于加快发展视听新媒体的问题,关于加快媒体融合的问题,关于加快产业发展的问题,关于建设“清正和美”广播文化的问题。 相似文献
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目前，在我国教育界，素质教育与应试教育正进行着激烈较量。一方面，素质教育在理念上得到广泛的肯定、支持和拥护，另一方面，应试教育又在实践中大行其道。素质教育在理念上的胜利与它在实践中的软弱所形成的这种强烈反差，主要原因在于它的操作性问题，毕竟，应试教育已在几千年的摸爬滚打中由熟而巧，而素质教育才刚刚起步。那么，如何把素质教育真正落到实处呢？《素质教育在美国》一书可以为我们带来一些有益的启示。 这本由广东教育出版社１９９９年１２月推出的好书，其作者黄全愈先生是一位留美教育博士。他生于柳州，在中国完成… 相似文献