共查询到20条相似文献，搜索用时 812 毫秒
1.
张树俊 《长春教育学院学报》2009,25(3)
胡瑗十分重视学校教育的作用,把学校视为教化之本。胡瑗终生从教,锲而不舍,强力不倦,几乎没有离开过讲台。晚年时期,胡瑗仍然主持太学教务,同时兼任国子监直讲,终于积劳成疾,卧床不起。教学中,他因材施教、启发诱导,并大胆进行教学制度的创新,开分斋教学之先河,为国家培养了大批有用之才。胡瑗的讲学精神受到世人的广泛赞誉,也为后世树立了光辉的榜样。 相似文献
2.
张树俊 《厦门广播电视大学学报》2010,13(1):67-72
胡瑗是我国历史上著名的理学家和教育家,在他身上不仅闪烁着思想的光辉,他的学习精神、敬业精神、创新精神和律己精神也同样感人至深。胡瑗的四种精神折射出他立志高远,用心广大;思维灵活,勇于创新;乐观开朗,振奋豁达;意志坚定,强力而行等独特的人格特征,形成了强大的人格魅力,在社会上也产生了广泛而深远的影响,受到了人们的普遍赞誉。 相似文献
3.
张树俊 《玉溪师范学院学报》2010,26(1):43-47
胡瑗是历史上极为重要的解易之人。他把"师儒"看成是教育者的主要责任。就其教学内容而言,他是以解经释典为主的,但他讲经释典,不离人事,很有特色。他极为看重易的功效,把易看成是圣人君子、天下百姓可以万世遵行的法则。其主要目的就是要以易言道,治国安民,以儒化人。 相似文献
4.
霍云峰 《长春教育学院学报》2014,(3)
胡瑗是北宋著名学者、教育家。在苏州、湖州教学时,他创建了系统的教学方法,即"苏湖教法",开中国古代素质教育之先河,在中国教育史上产生了深远影响。他提出"明体达用"的教学目标,为社会培养德才兼备的应用型人才;他为人师表,是学生效仿的榜样;他潜心教学,改革教法;他对学生关爱备至,亦换来学生的真心爱戴。作为一名成功的教育家,他的治学方法与为师之道倍受后人推崇,对当代青年教师有很大的借鉴作用。 相似文献
5.
张树俊 《长春教育学院学报》2009,25(2)
如何做好领导者自身的保密工作,胡瑗严守机密、防漏其机的保密思想有着重要的参考价值。胡瑗认为,机密之事,不可不慎。在治理国家的过程中,统治者一旦失去机密,小人就会兴事,法制就会败坏。而要做好保密工作,就必须慎宣于外、内晦其明,慎出言语,周密行事。他反复强调,在日常生活和工作中,统治者应当增强保密意识,提高警惕,养成良好的保密习惯,防止小人窥视其机,影响大局。 相似文献
6.
李频 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(4):155-163
秦兆阳是新中国第一代文学编辑家的杰出代表。主编《人民文学》时,他致中国作家协会党组书记邵荃麟的信是他1958年被划为"右派"的关键原因;主编《当代》时,他终审否决张炜的《九月寓言》郑重其事却又耐人追问;临终前,他郑重提出他那一代编辑家的主体价值及其重要理论困惑,这些均为秦兆阳研究中的关键节点。针对这些问题,我们认为应以"书和人和我"为核心展开对编辑家的结构化研究。 相似文献
7.
肖明义 《吉林省教育学院学报》2014,(3):4-5
刘重德是我国著名的翻译家,作为把英国女作家奥斯汀《爱玛》译成中文的第一人,他根据前人理论原则提出的"信""达""切"翻译原则,对我国的文学翻译产生了深远的影响。刘重德认为"信"和"达"仍可以沿用,而"雅"可以改用为"切"字,即,在译入语中用最自然贴切的语言再现原文的风格,语言的表达和风格是一个统一的整体,而文学翻译也必须是一个整体。本文主要从生态翻译学的角度来分析解读刘重德翻译思想。 相似文献
8.
<正>美国心理学家威廉·詹姆斯说:"播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。"就是说习惯改变一个人的成长过程。叶圣陶也曾指出:"什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的学习习惯。"培养学生良好的学习习惯特别重要,尤其是对于新入学的孩子。因此,我在低年级语文教学中,把习惯培养视为教学的起跑线。以下是我在小学语文教学过程中获得的点滴收获。一、倾听——衍生朗读的翅膀在进行低年级课堂教学时,我不断探索,不断反思,不断提 相似文献
9.
宋狄雷 《吉林体育学院学报》2007,23(2):6-7
邓小平的科学健身思想来之于他的健身实践,曾有人归纳为"邓小平的健身之道".研究认为,其科学健身思想在于他坚定的共产主义信念,超凡的心理调控能力,乐观主义的实事求是态度,实践了一条简便易行、全面、科学的健身之路. 相似文献
10.
毛泽东的青少年体育教育思想研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李海燕 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(2):28-30
毛泽东一贯重视对青少年的体育教育.他主张"以人为本"、健康第一的理念,并对青少年提出了体育锻炼的方法争要求;倡导"三育并重"、体育第一,强调人的全面发展;认为抓好中小学体育工作,还要革除学校体育中片面的"锦标主义"、"金牌至上"思想. 相似文献
11.
于红 《长春教育学院学报》2014,(4):62-63
美国哈佛大学教授霍华德·加德纳(Howard Gardner)创立了"多元智能"理论,这一理论认为"每个孩子都是一个潜在的天才儿童,只是经常表现为不同方式。"这一理论的倡导使现代教育可能成为"开发和释放人的创造潜能的发动机。"加德纳认为,人的智能结构由八种智能要素组成。将他的理论运用到我国幼儿教育中体现在以下几方面:尊重教育的公平性,形成"有教无类"的教育理念;尊重儿童的差异性,注意"扬长避短";注意发展幼儿的优势智力领域;帮助幼儿将优势智力领域的特点迁移到其他智力领域等。 相似文献
12.
杨雪梅 《烟台职业学院学报》2009,15(1)
史铁生以一种被他称之为"宗教精神"的信仰来直面"生命盼偶然"和"苦难的无常",认为只有通过生命精彩过程的创造才能带来生命的超越和灵魂的救赎.他的宗教精神超越了佛教的虚无灭欲,超越了基督教中神对人的拯救,找到了用爱的力量来完成人类灵魂的救赎之路. 相似文献
13.
王应密 《西安欧亚学院学报》2007,5(4):5-8
雅斯贝尔斯是西方著名的哲学家、心理学家和教育家,《什么是教育》是其论述教育的代表作。他认为教育是人对人的主体间灵肉的交流活动。教育的本质是精神的,是人的灵魂的教育,是对终极价值和真理的虔敬和追求,而不是理智知识和认识的堆积。他提倡教育过程中学生的自我选择、自我发展和自我完善,以促使学生自由发展。他认为大学有四大任务:研究教学和专业课程;教育与教养;生命的精神交往;学术。他的教育思想也有一种过于理想化的色彩,但对教育发展仍不失重要的参考价值。 相似文献
14.
陈颇 《军事体育进修学院学报》2015,(1):4-9,54
以毛新华等人编制的"社会技能量表"为测量工具,对重庆市520名在校体育专业大学生进行测试,检验结果显示,"社会技能量表"在体育专业大学生中具有良好的信效度;根据该量表的初步检验结果,对其进行修订与完善,得出"体育专业大学生社会技能量表",该量表包含4个维度:社交性、关系主义、对方面子和利他行为,共计28个条目。再以重庆市680名在校体育专业大学生为重测对象,信效度检验结果表明:各分量表及总量表的系数均较高,结构模型各项拟合指数也满足统计学要求,具有显著性意义(P<0.0001),说明"体育专业大学生社会技能量表"具有较好的信效度。最后,以此量表为施测工具,在全国1035名在校体育专业大学生中进行实际应用。结果发现:量表具有较高的内部一致性信度、内容和结构效度,可用于对体育专业大学生的社会技能进行监测与评价,为进一步增强体育专业大学生的社会适应能力提供参考。 相似文献
15.
"人化自然"概念是马克思主义哲学中一个非常重要且有着深远影响的范畴。它被普遍视为强调人的能动性与主体性的代名词,进而被归结为破坏环境的认识论根源。随着人的主体性被无限拔高,提出这一概念的马克思也被视为主张自然支配的人类中心主义者而遭到批判。实际上,与这种观点恰恰相反,马克思提出"人化自然"这一概念的初衷正是以承认自然的先在性为前提的,是为了强调自然对人的制约和限制。因此,这一概念可被视为环境保护的潜在同盟。 相似文献
16.
阮肖肖 《湖北函授大学学报》2015,(8):115-116
决议在股东参与管理公司的基本途径,并且决定的事项往往是涉及公司及股东重大利益的。决议是多数人同意或多数资本的人同意就生效,那些少数人或持有小额股份的人的意见就不能采纳,也不能实现,甚至是决议的所采纳的意见与他们的意见完全不同。他们所实施的行为属于法律行为,而法律行为要求行为人意思自治,然后在决议中,这些人的意思是得不到实现的,这是否意味着股东会决议这一法律行为是不适用意思自治呢?本文认为决议是仍然适用意思自治原则,视为推定意思自治。而拒绝签字的股东的意思不自治视为该原则的例外。 相似文献
17.
在“合作学习”中要注重培养学生的几种习惯意识 总被引：2，自引：0，他引：2
刘理俊 《四川工程职业技术学院学报》2007,(4)
<正>在《现代汉语辞典》中"习惯"就是"在长时间里逐渐养成的,一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚"。古希腊哲学家亚里士多德说:"人若不知道重复练习这一种或那一种行为可以产生和他的行为相当的性格或习惯,他必定是十足的蠢人"。我国的孔子说得更精辟:"少成即天性,习惯成自然"。那什么叫‘习惯成自然’呢?著名教育家叶圣陶解释说:"就是不必故意费什么心,仿佛本来就是那样的意思。达到这种程度,也就是养成了习惯"。合作学习 相似文献
18.
从马克思哲学的高度解读"以物为本"和"以人为本" 总被引：1，自引：0，他引：1
"以物为本"的发展观催生各种"拜物教",导致道德滑坡;官商勾结;"以物为本"的"拜物教唯物主义"的经济增长战略,是我国生态破坏的哲学思想根源."以人为本"的发展观是对"以物为本"的发展观的纠偏,践行这一发展观就是把人当作目的,实现人的自由全面发展,把人的"精神力量"视为人的"内在本质",并把人的"实践力量"视为人的"外在本质". 相似文献
19.
对理想追求的怀疑甚至冷漠,是改革开放以来在人们思想观念中出现的一个新问题.其实质在于否认了人之为人的一个重要本质规定.然而,理想之于人的生存而言不仅是可能的,而且是必要的.它也是幸福生活的充分必要条件.高扬理想主义旗帜,既是我们民族伟大复兴的现实需要,也是对哲学职能的一种新阐释. 相似文献
20.
张德强 《长春教育学院学报》2007,23(4):13-16
夏志清在批评观上坚持要求作品在坚持普遍人性观点的前提下,真实表现"人生真相",他认为现代最有价值的小说是能超越对现实的苦难的揭示,努力地为时代"重造人的形象"的那些作品.这兰个方面也就成了<中国现代小说史>主要的批评标准. 相似文献