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作为一所九年一贯制学校,我们依照统一要求、规范管理的格局,实施了九个年级一体化管理的方式。校长全面负责中小学教育教学管理,中小学的分管校长分别实施教学具体工作,党支部书记主管全校的党务和德育工作。在此管理模式的基础上，学校制定了三年发展规划，明确提出“面向学生发展，面向时代需要”的办学理念，全面提高教师的基本素质和教育教学质量， 相似文献
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我于1997年来到北京市宣武区回民小学任校长兼党支部书记。在学习与实践中，逐步形成了“人和、个性、精品”的办学思想。我以“人和”思想为核心管理理念，以个性发展为治校策略，以精品教育为办学目标，力争把回民小学办成一所具有鲜明民族特色的、人民满意的学校。 相似文献
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在黑河实验小学党支部书记兼校长关艳的周围,有许多耀眼的光环:省级科研先进个人、国家级骨干教师、黑龙江省跨世纪合格校长、市区级优秀教师、“四自”好园丁、优秀辅导员、优秀教育工作者、优秀校长……这些荣誉的取得,不是上天恩赐的,而是关艳校长用从教22年来的辛勤劳动和出色业绩换来的。人们都称关艳是黑河实验小学的“领头雁”。关艳自任黑河实验小学校长以来,大胆探索学校管理新思路,提出先进的办学理念,实施“三维”教育,构建全方位、立体型、开放式、多层互动的教育新格局,提出“把课堂还给学生,把时间还给学生,把创造力还给学生… 相似文献
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刘仁山参加教育工作２０多年来，曾先后获得省级中小学骨干校长、市级模范教师、市级好校长、县级优秀共产党员和教育科研先进个人等光荣称号。他说：“忠诚教育事业是我一生的追求。”１９９６年２月，刘仁山被任命为铁东学校副校长，同年１１月被任命为铁东学校党支部书记兼校长，成为嫩江县城镇学校最年轻的校长。他初到铁东学校时，学校的状况令人头疼：校舍破旧，大部分已是危房，学生特别是好学生流失严重，教师人心思动，教学质量下滑。面对如此困难的局面，刘校长意识到：要扭转办学局面，领导班子是关键。为此，他首先抓了领导班子… 相似文献
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吉林省实验小学第五届协作研究会,于1998年10月15日、16日在宁江区实验小学召开,宁江区实验小学的校长兼党支部书记程秀琴以“开展教育科研,实施素质教育”为题,向大会介绍了学校如何坚持走好科研兴校之路的经验。她的发言得到与会代表的高度称赞,说她是“科研兴校”的楷模。现年57岁的程秀琴校长,曾被评为全国教育系统劳模、吉林省特级教师、吉林省十大女杰之一等多种荣誉称号。30多年来程秀琴校长始终工作在教育教学第一线,确定了“向教育科研要质量、靠教育科研上水平、凭教育科研出特色”的办学思想,组织教师进行了有领导、有目的、有计… 相似文献
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<正>3名正高级教师均为党员,13名高级教师中党员有11人,27名区级各类骨干教育人才中党员有17人,学校党员数占教师人数的38.96%。在小学中,这个数据已很可观。平凉路第三小学党支部书记、校长郑小燕认为,学校党组织工作的重心,是在“立德树人,培根铸魂,促生动成长,助优质发展”党建理念下营造文化的“沉浸式氛围”,带动全体师生办好人民满意的教育。作为上海市(百个)党支部建设示范点、杨浦区先进基层党组织,平三小学党支部找准高质量党建促高质量教育的切入点,以“新时代党员先锋岗”为载体,聚焦“党建+课程教学”“党建+学生培养”“党建+队伍建设”“党建+学校管理”,实现高质量党建赋能学校高质量发展。 相似文献
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陈玉春同志１９６４年参加教育工作，１９６９年走上学校领导岗位，１９９５年调到五常市高级中学任校长兼党支部书记。任五常市高级中学校长以来，陈玉春在学校原有工作的基础上确定了新的工作目标，提出了狠抓“质量、秩序、效率”的办学工作指导方针，调整了教育教学工作思路，使学校总体办学水平又有了新的提高。１９９５年，学校以满分成绩通过了省级“双实建设”检查验收，获省“双实建设”先进集体称号；１９９６年初步入省级“双全”学校行列，学校党支部被授予市级先进党支部称号，陈玉春同志被授予省级“三育人”先进个人称号。突… 相似文献
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