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2010年我省的高考模式发生了改变,三加文综的模式,给地理学科带来了新的挑战。纵观近年来广东文科综合考试．地理试题的难度小,摒弃了难题、偏题和怪题,呈现了覆盖面低、分值高、综合题跨度大的特点。本文根据笔者从事高三教学的一些经验。对近年高考文综地理试卷的特点作简要的分析,以及对高三地理复习提出个人的建议。 相似文献
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自2000年高考采用综合能力测试以来,文综考试的命题意图和技术已经相当明确和成熟,文综试卷也已经形成了一种比较稳定的形式。在新的考试机制的指引下,高三历史教学理念、教学策略以及具体的教学方法等都应该做出相应的调整。但遗憾的是,不少教师由于受到旧有模式的影响,仍然按照传统的高三教 相似文献
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<正>2013年高考已经结束,数学(新课标Ⅰ)试卷继续体现了按照"考查基础知识的同时,注重考查能力"的原则,试题难度与2012年基本持平,但部分试题更加新颖、灵活。认真反思后,我认为高三复习教学主要的问题是针对性不强,复习时没有完全按照高考《考试大纲》和课标对学生的知识和能力要求复习,以致复习面面俱到、重难点没有突破;考试、评讲频繁、训练题量大,学生学习负担重效果差,高考要求的五种能力没有得到较大提高。反观这些问题的出现,原因是多方面的,但是课堂教学效率低是最重要的一方面。 相似文献
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何凡 《教学月刊(中学下旬版)》2005,(7):49-51
自2000年高考采用综合能力测试以来,至今已是第六年,文综试卷的命题意图和思路已经相当明确和成熟,文综试卷已经形成一种比较稳定的模式.2005年高考的文综试卷,可以用"平稳、平和"来概括其特点,在考试的主旨、内容、题型、难度等各个方面都保持稳定. 相似文献
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从近几年全国高考试卷看，高考文综（政治）试题重视对基础知识、基本能力的考查。特别是紧扣重大的社会热点、重点问题来设题，现就对高三思想政治课的总复习谈点粗浅的看法。[第一段] 相似文献
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由于近年实行“３＋综合”的考试模式，在这种模式下各个学科呈现出新的变化。面对新的变化，高三历史复习应抓好以下四个“点”：一、把握立足点首先，应立足于历史学科的基础知识，力求准确、完整、系统、牢固地掌握和灵活运用它们。历史基础知识包括历史事实、历史概念、历史结论以及历史的阶段特征、基本线索和发展过程等。现今综合能力测试虽然强调“变知识立意为能力立意”，但能力立意是建立在基础知识上的，离开必要的基础知识的能力，只能是“空中楼阁”。比如，２００１年文综卷１８～２２题及４０题（１）小题等都是直接考查“是… 相似文献
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李虹 《教学月刊(中学下旬版)》2010,(6)
2009年是我省新课改的第一次高考,也是文综试卷的第一次自主命题.文综试卷中的地理试题充分体现了新课程理念,把学科知识融入生活主题,试题与生活和时代紧密联系,并注重对学生地理基础知识和基本原理的考查,注重学生读图析图、从地图中获取有效信息解决问题能力的考查,注重对考生探究能力和地理思维能力的考查,为2010年的备考复习带来了许多思考与启示.因此,高三教师要认真研究<2010年浙江省普通高考考试说明>(以下简称<考试说明>),关注其中的变化;认真研究高考试题,明确命题的趋向;精心备考,努力提高复习效率. 相似文献
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自2000年高考采用综合能力测试以来,至今已是第六年,文综试卷的命题意图和思路已经相当明确和成熟,文综试卷已经形成一种比较稳定的模式。2005年高考的文综试卷,可以用“平稳、平和”来概括其特点,在考试的主旨、内容、题型、难度等各个方面都保持稳定。1.命题的主旨仍然是关注现实生活和热点问题。尽管考试热点有易被猜题的缺陷,但每年高考仍然都离不开它。这是由高考“综合能力测试”的宗旨所决定的。今年文综试卷涉及的热点一是我国的石油能源问题,二是海啸问题,三是万隆会议50周年问题,四是中美关系问题。涉及的现实生活问题一是我国人… 相似文献
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“３＋文综／理综”是“３＋X”高考科目设置试行方案之一。教育部［１９９９］６号文件中指出，综合科目的考试是以能力测试为主导，考查学生所学相关科目的基础知识、基本技能的掌握程度和运用这些基础知识解决问题的能力。我省今年高考将要使用“３＋X”科目设置方案，面对新的高考模式，如何做好化学学科的复习工作，笔者认为理科综合中的化学学科高三复习要注意如下策略。一、立足学科，夯实基础，突出知识梳理和学科内综合教育部［１９９９］６号文件指出：“综合科目”考试首先是学科内综合，其次才是跨学科的综合。因此，高三化学… 相似文献
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<正>近几年江苏高考物理试卷总体难度在降低,对学生的审题能力、建模能力、应用物理规律解决实际问题的能力和解题规范性提出了很高的要求。这就要求高考物理一轮复习更有针对性,下面我结合教学实际就如何做好物理一轮复习谈谈看法。一、加强研究考试说明,有的放矢高考考试说明明确提出了考试内容的范围及难度,对于一些特定的考试内容作出了详细的说明,高考考试说明是高考命题的主要依据。研究考试说明,对高三物理一轮复习的内 相似文献
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高三“一轮复习是基础带能力，二轮复习是能力带基础”，此青确实是道出了高三复习的规律。一轮复习的重点是夯实基础，切实抓好基础知识、基本技能、基本思维方法的训练，同时适当关注能力培养；二轮复习侧重《考试说明》所要求的十项能力培养，特别是第七至第十条能力要求，同时补上一轮复习所遗漏的知识盲点、薄弱点、模糊点。 相似文献
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当今高考文综地理学科对学生的地理学习能力和学科素养方面提出了更高、更全面的考查要求,这就对我们的教学提出了更高的要求,也使得高三地理总复习的难度增大。我们经过多年教学实践和探索．通常将高三地理总复习分为基础知识复习、专题复习、强化训练、回归课本（学生自学为主）等四个阶段,其中强化训练阶段是学生能力提升、形成高超答题技巧的关键阶段。在强化训练过程中,我们要瞄准高考命题的价值取向,紧扣考试大纲和新课程标准,立足教材,充分发挥创造性和主观能动性,努力做到“考前精选、考后细评、重在给力”,保证每次强化训练的质量。 相似文献
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试卷报告
本套试卷严格按照江苏省高考《考试说明》和新课改的要求,难易程度上尽量贴近江苏高考要求,填空题主要考查基本概念、基础知识和基本能力,解答题突出考查理性思维和思想方法．本套试卷涵盖了高中数学的主要内容,符合一轮复习的要求,并设计了多道知识交汇题型,考查对基础知识和基本能力的掌握程度,如第9题是对数函数与三角定义的综合, 相似文献
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何凡 《中学历史教学参考》2003,(8):33-35
自 2 0 0 0年高考采用综合能力测试以来 ,今年已是第四年 ,文综试卷的命题意图和思路已经相当明确和成熟 ,文综试卷已经形成一种比较稳定的形式。总结文科综合能力测试 ,了解、掌握文综试卷命题的特点 ,随之采用相应的教学策略 ,是提高高三教学效果的重要途径。但是 ,由于习惯和惰性 ,我们许多老师仍然按照传统的高三教学方法进行教学 ,致使文综考试成绩受到不应有的影响。教学再不进行针对性的改革 ,实在是不行了。因而我在此呼吁 :一定要针对文综试卷的特点调整高三教学策略 !一、文综试卷特点分析1.命题原则是以当前国内、国际重大问题为… 相似文献
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同许多省市一样,重庆今年是第一次参加“3+x”(文、理综合)高考,这对于高三广大教师和应考学生,无疑是一次新的机遇和挑战。在参加今年文科综合地理试题主观卷的阅卷工作中,笔者感悟于学生答卷,现从试卷特点、试题评析、高考复习谈谈自己的看法。一、试卷特点重庆今年使用的是旧教材版“3+文综”考试试卷(试题地理部分刊载于本刊本期第36-37页),文综试卷总分 相似文献
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(说明:本套试卷满分150分,考试时间120分钟)试卷报告本套试卷严格按照新课标的要求命制,难易程度上尽量贴近新课标高考的要求,填空题主要考查基本概念、基础知识和基本能力,解答题突出考查理性思维和思想方法.在试题的设计上,本套试卷涵盖高中数学所有知识,符合一轮复习要求,注重对基础知识和基本能力的考查,但又不缺乏知识交汇题型,如第8、15题是三角与向量的综合,第9题是复 相似文献
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<正>高三一轮复习是整个数学复习的基础工程,其主要任务是对基础知识、基本技能进行梳理,使之系统化、结构化、完整化.考试说明指出:发展思维能力是培养能力的核心.高考命题的指导思想也已经顺应了现代教育理念,把知识立意转化为能力立意,强调考查学生运用所学知识、技能解决实际问题的能力.因此,高三数学一轮复习应改变传统的复习模式,既要注重基础知识的夯实,又要加强思维能力和探究思考能力的培养. 相似文献
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经过一轮复习,学生基础知识、基本能力、基本素养已经得到了一定程度的提升,二轮复习的重点是把一轮复习孤立的知识加以整合,进行各大小专题的复习和应用。考试和试卷讲评是提升学生对知识应用能力的重要环节,而教师试卷讲评的策略直接影响该环节的有效度。文章以2019高考全国卷Ⅰ试题为基础,结合自己二轮复习的一些例子,探究二轮复习综合题的讲评策略。 相似文献
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正要解决好高三化学复习中的学、练、答、考等问题,研究教材、研究考纲、研究历年各地考试试题,应该是高三复习的最基本要求.今年是江苏省高考自主命题的第六个年头,今年的江苏高考化学试卷,不管是题型、题量还是结构,与去年有着惊人的相似之处,试卷的整体难度与去年相当,但试题新颖性、灵活性超过去年.近三年江苏高考化学试卷,试卷结构、题型、题量、分值分布甚至呈现方式都趋于稳定,研究近三年江苏高考化学试卷,分析命题的变化趋势,把握冷、热点知识的分布特点和双基、能力的落脚点,或许对新一届高三化学复习教学及基础年 相似文献