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相似文献
 共查询到19条相似文献,搜索用时 484 毫秒
1.
本文在分析总结我国高等教育自学考试已开展的学历证书与职业资格证书沟通和衔接试点的实践基础上.结合自学考试的特点,深入探讨构建以职业资格标准为导向,以职业能力为培养核心,职业资格证书和学历证书并重发展、相互沟通与衔接的自学考试专业体系。  相似文献   

2.
学历证书制度与职业资格证书制度"双证并举"的模式是高等教育自学考试改革和创新中一个必不可少的重要方面。本文紧密结合我国目前自学考试的实际情况,在分析实施"双证并举"模式必要性的基础上,有针对性地提出了我国自学考试推进"双证并举"的对策建议。  相似文献   

3.
近年来,职业教育作为终身教育的一个重要的组成部分获得了快速的发展,但由于受人们传统思想的束缚以及学历层次上的定位影响,其发展又出现了从未有过的艰难.从分析职业资格和学历证书衔接的现实基础以及国外成功的经验出发,探讨实行职业资格证书制度与学历证书制度的衔接与并举所必须具备的条件.建立合理的职业资格证书制度与学历证书制度衔接与并举机制,加强各类教育之间的衔接,构建教育体系的"立交桥".  相似文献   

4.
非正规学习成果认证是终身学习实现的重要制度之一,我国当前已经实现了部分非正规学习成果的认证。已有的认证一般较为注重对个体学习的过程和结果进行证明,主要形式有成人高等教育学历证书、高等教育自学考试学历证书和职业资格证书等。  相似文献   

5.
学历证书与职业资格证书相互衔接融通、并举并重是当代职业教育的重大特征.职业教育与职业资格证书制度是互为作用、相辅相成的有机互动关系,其中既有丰富的内涵--至少有六个层面的互动,又有客观必然性--从多个角度都有必要.在现阶段如何实现二者多种要素的有机互动,需要职业教育制度和职业资格证书制度各自的完善以及相互之间多方面的协调与沟通.  相似文献   

6.
努力构建职业资格证书与高等教育自学考试之间的平台   总被引:3,自引:0,他引:3  
新形势下构建职业资格证书与高等教育自学考试之间的平台有其必要性,并且是可行的。这不仅可以大力推广职业资格证书制度,也可以施以拓展自学考试的门路。本文对其必要性、可行性以及应采取的措施进行了初步探讨。  相似文献   

7.
普通高校推行职业资格证书制度,实行学历证书与职业资格证书并行的双证教育,能够提高大学生综合素质和专业技能水平,提升其就业和创业能力,满足当前社会经济发展对持有职业资格证书的高层次职业技能型人才的迫切需要,并增强高校的市场竞争力,实现高等教育与社会就业的紧密衔接。  相似文献   

8.
在学习型社会的建设中,高等教育自学考试大有可为。为了满足终身教育和劳动准入制度的需要,大力发展非学历教育是高等教育自学考试主动适应学习型社会的明智选择。面对职业资格证书考试的快速发展,非学历教育证书考试必须加强个人自学的科学性、社会助学的合作性和国家考试的权威性以实现高等教育自学考试的持续稳定发展。  相似文献   

9.
《现代教育》2004,(5):107-108
为提高我国餐饮业管理人员、技术人员的知识水平和职业能力,推进实施在全社会实行学历证书和职业资格证书并重的制度和劳动就业准入制度进程,依据考委[2003]2号文件和鲁教考委[2004]1号文件精神,山东省高等教育自学考试委员会(以下简称省考委)、山东省烹饪协会(以下简称省烹协)决,2004年10月起在山东开考高等教育自学考试餐饮管理(专、本科)专业,2004年5月起实施中国餐饮业职业经理人资格证书考试。  相似文献   

10.
职业资格证书与学历证书相互沟通与衔接研究   总被引:26,自引:0,他引:26  
推行国家职业资格证书制度,实行职业资格证书与学历证书的相互沟通与衔接,不仅是时势所需,也是国外经济发达国家的通行做法。本课题通过对国内外职业教育现状广泛比较研究,立足我国国情,构建了以职业资格标准为导向,职业能力为培养核心,职业资格证书和学历证书为纽带的职业教育——培训体系。  相似文献   

11.
陈俊丽 《天中学刊》2003,18(6):24-27
证券分析师在我国起步较晚,我国目前还没有真正建立起证券分析师制度。而证券分析师在证券市场上越来越发挥着重要作用,因而我国有必要建立证券分析师制度,同时用法律加以规制,以促使其良性运作。  相似文献   

12.
从我国台湾地区"幼儿教育券"的实施看幼儿教育平等   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文简要介绍了教育券的起源和几种不同的理论模式。从我国台湾地区幼儿教育券的实施情况看,幼儿教育券政策可以在教育选择自由、资源分配公平和教育机会均等三个方面促进幼儿教育平等的实现。目前,我国内地也对教育券政策作了初步的尝试,但在理论和实践上还需要进一步的研究。  相似文献   

13.
职业教育课程与职业资格标准之间的天然联系,决定了课程是实现"双证"融通的基础。专业层面的融通、职业技能模块层面的融通以及单门课程的融通是"双证"融通课程的具体模式。在这些模式的运用中必须以职业资格标准要求的岗位工作能力为主线,兼顾职业教育培养目标与相关职业资格的要求,注重课程的综合性。  相似文献   

14.
为了保持和不断提高教师的能力,以应对科技发展及教育问题日益复杂化的挑战,近年来,日本对原有的教师资格证制度进行了改革。改革措施主要包括:引入教师资格证书更新制度,实行严格的资格证颁发以及凭资格证录用制度;对新任教师和在职教师实施系统的培训,以及资格证的升级和定期更新。其成功经验对我国教师培养及管理制度的改革具有一定的启示意义。  相似文献   

15.
西安航专在数控专业“双证书”认证试点工作中,以就业为导向,以职业岗位能力分析为基础,以职业技能鉴定为手段,将职业资格证书体系嵌入学历教育,推行“工学结合”人才培养模式,设计了该专业学生核心职业能力学习包,融“教、学、做”为一体,取得了比较好的效果。  相似文献   

16.
阐明了一个应用在大型VPN系统中的CA服务器扩展模型,它能很好地实现对整个VPN系统的有效管理和实时的监控,并对扩展模型的核心机制以及应用优势进行了分析。  相似文献   

17.
1+X证书制度试点工作旨在鼓励职业院校学生在获得学历证书的同时,积极取得多类职业技能等级证书,拓展就业创业本领,缓解结构性就业矛盾.因此,从船舶建造市场和学院实际情况出发,研究如何在1+X证书制度背景下更好地开展船舶建造课程教学工作,以期提高学生就业能力,扩大学生就业范围.  相似文献   

18.
近几年,"证书考试"现象在大学校园里愈演愈烈,大学生考证行为呈现出多样化、白热化两个特点。社会客观因素和个人主观因素是大学生考证热存在的原因,但是在现实中大学生考证行为的弊远远大于利,因此大学生对考证现象应该慎重冷静地对待,为考证热降降温。  相似文献   

19.
随着BIM(建筑信息模型)技术成为1+X证书制度中首批职业培训评价组织中的职业技能证书,如何将1+X证书制度的BIM证书教育有效地融入教学中成为每一门造价专业课程需要破解的难题。针对BIM的职业技能等级考试,结合高职院校“平法识图与钢筋算量”课程教学的现状及问题进行分析,提出可行的改革对策。  相似文献   

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