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<正>班主任是班级的组织者、管理者和引导者,是学校与家长之间联系的纽带和桥梁。班主任的工作,影响着每一个学生在德、智、体等各方面的健康成长,影响着学生一生的生活道路。所以班主任在班级管理工作中要用"心"去做,工作方法上要灵活变通,才能做到因材施教,做好教育。 相似文献
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做一个成功的班主任很幸福,如何才能体会这种幸福?从五个维度去讨论:班主任要有爱心,对教育有情怀;班主任要有慧心,对代沟有幽默感;班主任要有责任心,对诉求有回应;班主任要有上进心,对挑战有新招;班主任要有信心,对未来有希望。我们要用我们的爱心、慧心、责任心去关怀每一位学生,以德树人,陶治人性,铸造出有上进心对未来充满信心的健康人格。 相似文献
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一、班主任要善用威信管理学生,避免过度威严具有较高威信的班主任本身就是一种无形的教育力量,而且要比一般的教育手段有效。所以,一个班主任要想管理好自己的班级,肩负起教育学生和管理学生的重任,需要从以下几个方面树立威信:一是要用广博的知识和扎实的专业素养去“征服学生”,班主任要在各项活动中注意发挥自身的特长,去征服学生;二是要用崇高的事业心和高度的责任心去“感染学 相似文献
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班主任工作是学校工作的重要组成部分,是综合素质要求较高的工作。因为班主任是学生精神家园的守护者、人生道路的引导者。班主任要用爱心净化学生的心灵,要用诚心建立师生间的友谊,要用辛劳培育祖国的未来,要用高尚的教育素养和人格魅力引导、感染学生的精神世界,使学生自主地、能动地接受教育,并自主构建和实践自己的人生、理想、知识、人格等。只有激发了学生内在的理性的力量,才能培养出优秀的创造性人才。因此,班主任要有较高的素 相似文献
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作为职业学校的班主任.对班主任工作要有责任感,要用爱心去管理学生,加强学生的技能训练和人格素质培养,在教学中管理学生,对学生进行正确的就业观教育,使学生树立与时俱进的择业就业意识.通过细致耐心而有针对性的管理教育,班主任工作一定会取得良好的效果. 相似文献
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职业学校是为社会培养具有一技之长劳动者的摇篮。作为职校的班主任,既是学校教学工作的执行者,班务工作的管理者,又是学生人生道路的引导者,就业指导的导航者。而班务工作也在整个学校教育工作中有着举足轻重的影响力和作用力。为此,如何当好职校班主任?我根据多年的教学实践浅谈几点体会。首先,班主任要加强自身学习,全面提高综合素质能力。老师要教育好学生,必须用人格魅力去感染学生。必须是一个积极向上,平易近人,言行一致的人。因为班主任是学校的一张名片,学生接触次数最多的人就是班主任,他的衣着整洁、热情礼貌等整体形象,直接反映了学校的办学宗旨和个人的文化道德修养,学生会用敏感的眼神注视班主任的举止言行,这种无意识的教育渗入到学生学习、生活的方方面面,起着潜移默化的教育作用。同时,班主任要不断提高管理能力和效率,要善于调适自己与学校、班级之间的矛盾,要善于调适自己与学生之间和矛盾,解决好学生与学校之间、学生与学生之间、学生与教师之间的矛盾。所以,班主任要时刻注意自己的形象,努力维护学校的整体形象,努力树立自己在学生中的甘于奉献,为人师表的威信。其次,班主任要用爱心去溶解、去感化学生,把爱融入教育的方方面面。要善于换位思考,经常进... 相似文献
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班主任工作是学校教育教学工作中极为重要的一个方面，班主任工作的得失直接影响到学生的成长，影响到学校教育教学质量的高低。那么，如何做好班主任工作呢？在此，谈谈我个人的点滴体会。要想做好班主任工作，班主任本身应当德才兼备。只有具备了高尚的道德品质，才能以德服人，把学生引向健康发展的道路；才能克服困难和阻力，一心一意把工作做好。否则，就谈不上教育人，引导人。要想做好班主任工作，必须做到“仁”、“诚”、“勤”、“信”、“节”。“仁”者爱人，就是要有爱心，用爱心去启迪学生。“诚”就是坦诚：对领导坦诚，对同… 相似文献
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班主任是学校教育教学活动的骨干力量．是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。近几年,随着各地城镇化步伐的加快．越来越多的农村人口进城务工,农村小学留守儿童数量逐年增加．这在一定程度上给农村小学班主任工作增加了难度。在深入推进素质教育的今天,农村小学班主任该如何开展工作．才能使教育教学工作与时俱进呢？首先应该全面了解学生．分析学生现状．做到对症下药;其次要用爱的智慧．扶放结合管理学生：再次通过活动培养学生的集体意识．增强集体荣誉感：最后要注重家校联系．增强教育合力。 相似文献
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班主任工作是学校工作的重要组成部分,特别是小学的班主任要根据小学生的年龄特点,去教育和培养学生学生使其养成良好的学习和生活习惯。在工作中要做到有爱心、公平、热情拉近与小学生的心理距离。要充分发挥班干部的作用,加强班级的凝聚力形成良好的班风,这样才能才能为学生创造一个良好的发展环境。 相似文献
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当过班主任的教师都会有这样的体会：班主任工作头绪多,任务重,学生不好管理。的确如此。学校对学生的教育和管理,很大程度上要靠班主任去落实,再加上现在的学生成熟早,思维活跃,管理起来确实不容易。如果再有几个“刺儿头”,那更让班主任头疼。这时,班主任不仅要有耐心,更要讲究工作方法,这样才能受到良好的教育效果。 相似文献
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邓晓军 《中国科教创新导刊》2011,(20):164-164
全国优秀教师魏书生说过：＂一件事至少要有100种做法,这样才能有所创新。＂同样班主任工作也需要思想的创新。长期以来,我们的教育缺乏创造性,我们的班级管理缺乏创造性,我们的学生缺乏创造性。21世纪的班主任,更要用崭新的育人观念去培养中学生,这样才能更好的推进素质教育。 相似文献
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朱冬云 《华夏少年(简快作文 )》2010,(6)
对学生多一些关爱,多一些温情,多一些宽容,多一些理解,多一些尊重,班主任的教育才会让学生心悦诚服。时时处处关心、爱护、理解学生,才能赢得学生的拥护和爱戴,才能为管理好班集体打下良好的思想基础。作为班主任,在心理上要接受一切孩子,接受孩子的一切,做到一视同仁,公正平等地对待他们,要用自己的爱心去温暖每一个学生的心。 相似文献
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班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,是一个班的组织者、引导者和教育者,是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁,班主任工作的成效将直接影响学校的教育教学质量。班主任在工作中要有反思的意识,因为只有不断地对自己的工作进行反思,才能使自己的班主任管理水平和工作能力得到提高,才能把班级的各项一作做好。然而,班主任工作繁琐而又复杂,该如何进行反思呢？ 相似文献