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1.
秦天锡 《西安欧亚职业学院学报》2005,3(1):81-86
针对把有理函数分解为部分分式，给出了3个公式。与比较系数法相比，公式法简便快速：举例说明了这3个公式在积分和级数求和中的应用。 相似文献
2.
匀变速直线运动是力学的基础，在高中物理中具有非常重要的地位，这部分知识可以说贯穿整个高中物理，尤其是在力学和电学中使用的频率很高.匀变速直线运动这部分知识，内容比较少，可以概括为两个基本公式和三个重要推论，但是涉及这部分知识的题目却纷繁复杂、灵活多变、技巧性强，因此解这部分题目需要掌握一定的解题方法. 相似文献
3.
《普通高中数学课程标准(实验)》指出：“高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识”。数学公式教学应包含三部分：公式的发现、公式的证明和公式的应用。但当前，由于受应试教育的影响，前两部分往往是“蜻蜒点水”，“一带而过”，而第三部分却弄得“脚踏实地”， 相似文献
4.
场论中的梯度、散度、旋度和两个重要的积分公式 总被引：1，自引：0，他引：1
刘荣道 《湖北大学成人教育学院学报》2002,20(1):58-61
电子类各专业学生在学习课程“电磁场与微波技术”的过程中往往感到困难。这是因为这门课程的理论性较强，概念较抽象，应用的数学知识较多，尤其是场论部分中所涉及的梯度、散度、旋度概念及两个重要的积分公式即高斯公式和斯托克斯公式的理解和掌握是必不可少的，但在常见的教材中较少涉及这部分内容，因此本文作较为详细地介绍，以期减少学习中的困难。 相似文献
5.
在职业高中教材中,三角函数这一章是必修内容。可是不少学生闻"三角"而色变,感觉这一章难学、学了记不住。根本原因是因为这一章需记忆的公式较多。而三角函数诱导公式的内容更是三角函数这一章的难点,很多学生在这部分内容的学习中容易迷糊 相似文献
6.
本文将给出等差数列的三个公式．由于这三个公式结构形式酷似解析几何中的定比分点公式，姑且称之为等差数列的“定比分点公式”． 相似文献
7.
王广余 《中学数学教学参考》1996,(12)
注意公式教学中的三个环节江苏省灌云县中学王广余公式是中学数学教材的重要组成部分，是数学知识的主要载体之一．通过公式教学，既要达到强化双基、传授方法的目的，又要促进学生观察分析、探索创新能力的提高，因此，公式教学在数学教学中占据着十分重要的地位．本文就... 相似文献
8.
《中学生数理化(高中版)》2016,(8)
<正>一、基本公式法匀变速直线运动这部分内容较为基础、知识点较多,牵涉的公式也较多,但是最为基础、最为重要的公式有三个,分别为速度—时间公式(V_t=V_0+at)、位移—时间公式(s=V_0t+1/2at2)、速度—位移公式(V_t2)、速度—位移公式(V_t2-V_02-V_02=2as)。这三个公式均具有方向性,是矢量式,因此在使用时一定要注意速度、加速度和位移的方向。数值的正负表示矢量的方向, 相似文献
9.
10.
徐映辉 《初中生世界(初三物理版)》2002,(13)
学习乘法公式是我们在中学阶段第一次较为完整而全面地学习公式.学好这部分内容对以后学习其它公式有一定的示范作用,因此必须给予足够的重视.除了要重视公式的“发现”过程,对公式的应用应该达到三个层次的要求,即会正用、逆用和变形用.一、乘法公式的正用 相似文献
11.
刘玉珍 《中学生数理化(高中版)》2017,(1):14-17
数列是高中数学的重要内容，是高考的热点，也是进一步学习数学的基础，因此高考对这部分知识的考查题型多样，其中解答题的难度也较高。纵观近几年的高考试题，关于数列的考查主要有以下三个方面的内容：一是数列本身的知识，主要是等差（比）数列的概念、通项公式、前n项和公式；二是数列与其他知识的交汇，如与函数、方程、不等式、三角函数、... 相似文献
12.
林遂弟 《中学物理教学参考》2000,29(9):33-34
在中学高中教材中，介绍了测量凸透镜焦距的三种测量方法，即平面镜法、公式法，共轭法．用这三种方法测量凸透镜焦距的误差大小如何呢?利用高等数学的微积分知识和函数的泰勒公式，可以对这三种测量方法的误差大小进行比较。 相似文献
13.
韩雪 《初中生学习指导(初三版)》2011,(4):12-15
整式的乘除是进行代数恒等变形的一种重要手段，整式的乘除主要包括基本运算、法则和公式，基本运算又可以分为幂的运算和性质，法则可以分为整式乘法、除法，公式可以分为乘法公式等，这部分知识是今后学习分式、方程、函数等知识的基础． 相似文献
14.
张尧庭 《中国远程教育(综合版)》1985,(11)
复习概率统计要抓住重要的概念、方法以及它们之间联系。这门课的概念多,必须从前后的联系以及相应的公式来理解和掌握它。这门课是着重于用随机变量来描述事件,用求积分、查表的方法来计算概率;用条件概率、条件分布、贝叶斯公式来处理一些实际问题;以及掌握使用最小二乘法,学会它的原理和变化。这三个部分就是本课程的主线,条件概率贝叶斯公式困难一些,其余两部分必须学好,否则就收获很小了。 相似文献
15.
效度问题是人类测量活动中最重要也是最困难的一个问题。本文首先从效度的概念与分类、效度的理论公式以及效度的评估方法等三个方面讨论了经典效度理论存在的弊端，然后针对这三个方面提出了相应的改进意见，在一定程度上实现了效度理论的重建。 相似文献
16.
《楚雄师范学院学报》1995,(3)
本文用麦克斯韦方程组、介质边界关系、电荷守恒定律及洛伦兹力公式概述了电磁作用的一般规律，提出了电磁场基本理论统一在十个方程上的思想。文中首先对一般情况的电磁场相互作用规律作阐述，谈了十个公式是怎样揭示电磁现象的实质。其次着重介绍了静电场稳恒电流磁场及电磁波的传播和辐射三部分的主要内容，从中我们可以看出，求解电磁场问题实质就是求解麦克斯韦方程组的问题，针对不同情况引入了不同的物理量，使问题简单化。 相似文献
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五年制小学数学课本第八册第二单元中，平行四边形、三角形、梯形面积的教学，是在学生掌握了这些形的特征及长方形、正方形面积计算的基础上进行，。教师通过这部分内容的教学，一方面要使学生掌握面积计算的公式，会计算其面积，还要进一步发展学E的空间想象，使学生加深对这些图形特征以及各种图形之间相互联系的认识。要教好这部分内容，应当!意以下三个方面的问题。 相似文献
18.
一、灵活运用公式,要使学生抓住公式所体现的图形与数量关系的本质。在教学中,有的学生常常死记硬背,生搬硬套,如果题目稍有变化,公式套不上,就不会应用,本来很简单的问题,也做不出来。例如,教学余弦定理的三个公式,学生只知道这是已知两边夹角求第三边的运算公式。基础好一点的学生,还知道已知三边求角,可以用这个公式。但对于已知两边和其中一条边所对的角,要求第三条边,就不知道运用这个公式了。针对这种情况,我着重分析了余弦定理(三个公式)所体现图形的数量关系,使学生认识到,这些公式的本质是反映任意三角形的三条边与一个 相似文献
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小学生由于年龄和知识水平的限制,形的观念和空间想象能力差,学习几何形体的初步知识困难很大。他们往往搞不清长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形和园这六种平面图形及其面积公式各自的特征和相互之间的联系;运用公式时,不是生搬硬套,就是混淆不清。针对这种情况,我在教学这部分内容时,在帮助学生熟悉图形,理解面积含义的基础上,以长方形为标准图形,以长方形的面积公式为基本公式,把六种图形和六个公式串起来, 相似文献