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徐康 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2010,(4):155-160
以红岩故事为题材的文学艺术作品层见迭出,感动了一代又一代中国人,具有经久不衰的美。红岩文学艺术作品可以统称为＂艺术红岩＂,真善美是艺术红岩的审美价值追求。红岩文化并没有随着时间的流逝和时代的变迁而失去光彩,人们需要红岩文化,艺术红岩使红岩文化得到了充分的张扬和展示。艺术红岩旺盛的生命力有利于人们理性地对待当下的＂戏说红色经典现象＂。 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2012,(11):2+49
学校简介哈尔滨市红岩小学始建于1965年,是根据上世纪60年代的小说《红岩》而命名的学校红岩,印刻着历史的痕迹,以其深远的蕴意,丰富的精神内涵,引领学校走上了一条"责任育人、文化育人、精神育人"的特色办学之路。近年来,在校领导班子的引领下,学校秉持"生长是幸福、成长是快乐,努力构建师生的精神家园"的办学宗旨,形成了"爱校、乐学、合作、奉献"的校园文化主题,确立了"以德育为保障、以质量求生存、以特色求发展"的办学思路。学校大力推进课程改 相似文献
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小说《红岩》是理解“红岩精神”的重要媒介,也是“红岩精神”的载体。因而,在《红岩》的阅读教学中,应把其与“红岩精神”的传承教学联系在一起。 相似文献
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“激荡龙魂,高扬碑韵,走向世界,为中华腾飞!”——豪迈的班歌在重庆市29中礼堂回响。窗外,菁菁红岩,悠悠嘉陵,虎岩贮秀,红梅蕴辉。 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(27)
红岩精神是我国革命精神的重要组成部分,也是青少年思想政治教育的的重要内容。红岩精神的基本内涵包括崇高的思想境界、坚定的理想信念、巨大的人格力量和浩然的革命正气四个方面。对青少年来讲,红岩精神从理想的追求、价值观的形成、信仰的树立、情感教育的渗透等多方面影响着他们道德观的形成。弘扬红岩精神的重大意义,在于能够教育青少年懂得珍惜眼前的幸福生活,继承和发扬勇敢、顽强、坚定的精神,发扬革命先辈的优良传统,让革命传统重放时代的光彩。 相似文献
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红岩精神蕴含和体现着中国共产党人在革命斗争中所培育和实践的崇高精神风范,是中国共产党和中华民族的宝贵精神财富。体现了无产阶级的世界观、人生观、价值观,也是高尚爱国主义情感和民族精神的集中反映。本文从红岩精神所体现的爱国主义精神、理想信念等方面分析了红岩精神在社会主义核心价值观中的地位,并阐释了其之于社会主义核心价值观的积极的作用。 相似文献
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本文分析了红岩精神的实质和核心,指出了红岩精神与重庆人文精神的内在本质联系,论述了红岩精神与重庆人文精神结合的必然,对于倡导红岩精神、弘扬＂自强不息、开拓开放＂重庆人文精神,推进重庆跨越发展,具有较强的现实意义。 相似文献
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我校始建于1957年,是四川省、重庆市首批办好的示范小学。近年来,我校在"六年影响一生"的办学理念引领下,通过发掘重庆红岩文化,实施以"红梅花儿开,朵朵放光彩"为核心的主题学校文化,形成了鲜明的学校文化体系,全面提升了学校的办学品位,在全国范围产生了一定的影响。 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2015,(2):17-19,48
阅读级别:阅读提示我们学过《我的弟弟"小萝卜头"》这篇课文,相信同学们对小萝卜头一定印象深刻。今天,请同学们阅读的《红岩》节选,也是反映小萝卜头狱中生活的。读完这篇短文后,同学们想一想:小萝卜头非常喜欢小虫,为什么抓到又放了? 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(18)
红岩精神内蕴"民主""自由""爱国"的社会主义核心价值观,思想政治课是培育社会主义核心价值观的重要阵地。因此,以红岩精神为载体,将社会主义核心价值观融入思想政治课,意义重大。路径呈现为:研读教材,在文本中感悟;关注生活,在情境中触发;价值澄清,在探究中生成;实践锻炼,在活动中强化。 相似文献
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《红岩》是我认为在当时那一大批红色书籍中人物刻画最为成功,艺术水准最高的一部小说。一本书,能把一两个主要人物刻画成功就很不易,而《红岩》中一组群像能刻画得如此栩栩如生,难能可贵! 相似文献
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陈树鹏 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
红岩精神的产生具有时代必然性,运用红岩精神加强大学生思想政治教育,具有可行性和必然性。在新的历史时期,运用丰富多彩的教育方式加强大学生对红岩精神的认识、理解、践行,具有很强的现实意义。 相似文献