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曲瑞超 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(2):40-44
本文从目前微机故障中最常出现的死机故障入手,对微机故障中死机故障的硬件原因、软件原因及人为原因作了全面介绍和分析,并对故障的现象以及故障的检测作了进一步的说明和论述． 相似文献
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董洁 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(11):16-17
在计算机的各种故障现象中,死机是一种最常见的故障,而且也是很难马上找到原因的故障.这里从环境因素、硬件和软件三个方面来分析可能引起计算机死机的原因,同时对死机的故障进行诊断分析和维修并提出一些合理使用计算机的建议. 相似文献
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电脑死机故障分析 总被引：1，自引：0，他引：1
陈劲松 《淮北职业技术学院学报》2003,2(1):92-93
死机是计算机使用过程中的一种常见故障,由于出现死机故障范围不确定,操作性质不固定,而且死机发生时的现象也不统一,所以故障发生的原因不易确定,给维修工作带来了一定难度,应对此进行全面的分析和界定。 相似文献
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曹淑芬 《南宁职业技术学院学报》2008,13(1):98-100
死机是计算机使用过程中的一种常见故障,也是难以找到原因的电脑故障现象之一。通过故障现象来分析原因,按照先外后内和先简后难等顺序,可以找到故障原因并采取相应的解决办法。 相似文献
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陈爱民 《福建师大福清分校学报》2001,(2):25-27,93
人们对以前低配置的微机也许感到信心十足，能运行自如，如今有了较高配置反而觉得问题颇多，如内存不足，硬盘容量开销太快，甚至死机等现象，本文从硬盘存储以及windows系统配置着手，分析产生这些问题的原因和解决方法。 相似文献
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"死机"作为计算机最常见的故障之一,有许许多多的原因.其外在表现是:系统无法启动、黑屏、画面无反应、鼠标(键盘)无法正常操作等.有的在开机过程中发生死机;有的在启动时(即在计算机通过自检后载入操作系统时);有的执行某些程序时;有的在退出操作系统时等等.由于死机时无法用软件或工具对系统进行诊断,因而,增加了排除故障的难度.死机原因主要来自软件和硬件两方面,下面就根据我们的应用实践谈一下常见死机故障的原因及检查方法. 相似文献
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刘光华 《郧阳师范高等专科学校学报》2002,22(3):124-124,127
运动损伤在体育教学中时有发生 ,产生的原因较多 .了解常见的运动损伤的原因 ,采取有效地预防措施 ,是每位体育教师必须重视和急待解决的问题 相似文献
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潘攀 《绵阳师范学院学报》2003,22(1):68-72
本主要探讨了鸦片战争时期汉奸所起的恶劣作用，以及平民充当汉奸的原因。鸦片战争时期，沿海一带平民从奸的原因是复杂的。既有经济、政治方面的原因，也有思想意识方面的因素。 相似文献
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白玉 《三门峡职业技术学院学报》2011,(4):72-74
贾平凹的《秦腔》唱出现代社会秦腔文化缺失的悲哀,从秦人文化人格由崇高走向低下、秦人生命意识中已经缺乏共同的呐喊、秦川乡土风情的流变、文化传承的断失这四个方面论述导致这一艺术沦落的因由。 相似文献
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中介语的产生及其应对策略 总被引：2，自引：0，他引：2
中介语现象是第二语言习得过程中的常见现象,表现为学习者过渡性的外语语言能力。中介语的产生有多种原因,教师在教学过程中应当了解这些因素,并根据学习者的情况采取相应的教学方法,尽量防止中介语石化现象的发生。 相似文献
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赵云翔 《杨凌职业技术学院学报》2004,3(2):23-25
在建筑物中墙体裂缝是常见的质量问题，引起裂缝的原因涉及建筑的设计、施工以及周围荷载环境的变化等因素，而由于建筑施工与使用环境变化引起建筑物墙体裂缝更为普遍。笔者在简要总结分析建筑物墙体裂缝原因的基础上，提出了裂缝控制原则与防止措施。 相似文献
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Douglas A. Roberts Allan M. MacKinnon Margaret E. McCarthy 《International journal of qualitative studies in education》2013,26(3):227-243
This paper concerns the importance of providing reasons and evidence when making claims as a teacher. Two teaching contexts are explored: a nonacademic science classroom and a clinical supervision setting. An expert teacher is seen at work in a nonacademic science classroom. This is an especially significant context in which to find “task‐reasons” and “science‐reasons” since students rarely appear to have access to reasons for what they do or say in such classrooms. The teacher and a colleague, both experts at clinical analysis of teaching, are observed examining and analysing the teaching. This is the setting for developing “interpretation‐reasons” regarding the conduct and events of teaching. The expert‐expert clinical supervision situation is seen as sharpening the requirement for sound, credible interpretation‐reasons beyond that of the more common expert‐novice interaction. 相似文献
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宋运田 《周口师范学院学报》2002,19(6):37-40
通过对肖邦《觉醒》与张洁《爱 ,是不能忘记的》、《祖母绿》和《方舟》3部中篇小说主要人物的分析和对比 ,探讨她们作品之间所涉及的女性自我意识这种共同话题 ,以及在共同主题、共同形象和可能的共同来源上的相似和形成这种相似的原因 相似文献
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王宪昭 《荆州师范学院学报》2007,30(6):11-15
族源神话是人类起源神话中一种常见的类型。在我国少数民族人类起源神话中，多民族同源共祖是常见的母题，表现出分布广、类型多、表述复杂等特点，促成这种情况的主要原因可归纳为固有的同源关系、密切的交往关系、长期的融合关系、友好的居住关系、人为的创作关系等。 相似文献
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许瑞凌 《襄樊职业技术学院学报》2014,(2):49-50
目的 分析门诊输液病人发生低血糖反应的原因,寻求预防方法.方法 对襄阳职业技术学院附属医院2012年1至12月门诊输液出现低血糖反应的病人进行原因分析.结果 出现低血糖反应者多为幼儿、老年人和老年糖尿病人,输液溶媒为盐水.结论 门诊输液病人出现低血糖的原因多样,尤以幼儿、老年及老年糖尿病人多见,早预防可防止其发生. 相似文献
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