高校体育教学中如何发挥"主导与主体"作用     

刘光华 《荆门职业技术学院学报》2002,17(6):59-62

高校体育教学中,建立"主导与主体"新型教学合作关系,对学生的个性发展,创新能力培养有着十分重要的意义.文章从教师主导作用的关系以学生为主体开展教学两个方面探讨了这种新型教学合作关系.[关健词]高校体育教学;主导与主体  相似文献   

大学毕业生质量观探析     

刘光华  韩映雄 《江西教育》2007,(7):41-41

当前，大学生就业难已经不仅是一个教育问题，也是一个社会问题。如何解决大学生就业难问题，研究者从许多不同的角度给予了探讨。在众多原因中，如何评价毕业生的质量是一个无法回避的问题。也是一个根本性的问题。  相似文献   

我国竞业禁止制度的检讨和概念重述——兼评《公司法》第61条的规定     

刘光华  邓华新 《科学．经济．社会》2002,20(1):66-70

本文基于对当今世界大规模的企业间参股、控股、购并浪潮及我国广泛组建企业集团政策选择的现实思考 ,通过分析我国法律对竞业禁止制度尤其是竞业禁止行为主体与行为种类制度的规定 ,对我国《公司法》第 6 1条第 1款做了检讨。并依据竞业禁止制度的立法目的和存在价值对竞业禁止的概念进行了重述 :即法律所禁止的对竞业经营负有特定义务的公司人员在任职期间或者离职后的一定期间内 ,非经公司权力机关和监督机关同意或授权而自营或者为他人经营与其所任职的公司同类的营业的行为 ,以及在公司内负有特定义务的人员故意损害公司利益和债权人利益的其他行为  相似文献   

语文课堂教学的竞赛教法     

刘光华 《上海教育科研》1990,(6)

语文课堂教学的竞赛教法,吸取了各种知识竞赛的方法,加以改造,运用到语文课堂教学中来。各种知识竞赛活动由于其内容涉及专业范围内深广的知识和技能,竞赛结果所得的优胜名次,就标志着得胜者知识技能掌握的优胜次第。正因为如此,这种竞赛活动能使每一个参赛者都高度集中注意力,积极开展思维活动,缜密思考问题,全力以赴去夺取优胜成绩,这就是竞赛活动所具有的积极要素。在语文课堂教学中选用竞赛教法,必将大大  相似文献   

多元立体化网络教学资源的设计与建设     

付志文  甘泳红  刘光华  贺超波 《管理信息系统》2014,(8):53-55

在信息化的时代,移动学习成为重要的学习方式,“植物保护通论”教学改革需要充分应用网络多媒体技术,文章提出了“以网络课程网站为核心载体,移动学习网站为补充,专业数据库网站为拓展”的三位一体立体化网络学习资源的框架,并对其中的三大要素即网络课程、移动学习网站、专业数据库网站的内涵及学习内容设计,以及三者之间的关系进行阐述.最后对如何在教学中应用多元立体化网络教学资源进行讨论.  相似文献   

我国女性阅读活动探析     

刘光华 《濮阳教育学院学报》2010,(4):158-160

女性阅读数量的增大和阅读范围多样性的选择正是社会进步的体现。本文试图通过对我国女性的阅读历史、阅读状况、阅读范围的分析,管窥中国女性阅读的积极因素,同时提出了图书馆如何为女性阅读活动服务。  相似文献   

对读者利用数字资源能力教育的探讨     

刘光华 《河南图书馆学刊》2010,30(6):70-72

通过对高校图书馆数字资源建设情况的概括论述,进一步明确了信息时代读者的要求以及开展读者数字资源利用能力教育的原则,在完善提高数字资源利用率措施的基础上,提出了开展读者数字资源利用能力教育的对策。  相似文献   

法律上的"行为":什么是经济法的视角?     

刘光华 《首都师范大学学报(社会科学版)》2008,1(1):56-62

经济法理论研究的深化与经济法制实践的多年积累,必然提出经济法与法理学公认范式对接的要求,提出经济法理论细化与系统化的问题.主体、行为、法律关系等作为法律及其调整的基本要素,必然成为经济法实现上述目的所无法绕开的结点.为此,本文在梳理和反思传统法律部门(包括立基于其上的传统法理学)在"法律行为"问题上的观点与争点的基础上,对经济法中的"行为"及其独特的法律属性、价值取向等运用分析实证法学范式进行了初步的思考,最后,指出了"行为"问题的研究之于经济法理论与实践的独特价值.  相似文献   

发现·学习·练习·总结·实践——语文单元教学中的五步教学法     

刘光华 《甘肃教育》2001,(12)

语文教材中所包含的每一组课文都有其规律可循，教师一旦掌握其规律，其教学将会有事半功倍之成效。现以小学语文１２册中的第三组课文为例，谈谈如何在单元教学中实施“发现———学习———练习———总结———实践”的五步教学法。一、发现“发现”就是发现每组课文的重点训练项目，让学生明确学习目的，做到有的放矢。为此，在上每组课文前，都要先指导学生学习其“导读”部分，使学生对将要学习的课文有个大概了解，明确这组课文所要学习和掌握的重点训练项目。如第三组课文的重点训练项目就是：展开合理的想象。二、学习“学习”主要…  相似文献   

情涌美溢 如歌似潮——壮族作家兰阳春的散文景观     

刘光华 《河池学院学报》1988,(4)

最近有幸浏览了壮族作家兰阳春近十年来发表在和全国各地报刊上的散文,不由萌生一个念头:把这位壮族作家介绍给关注广西文坛的读者,希冀能在他的情涌美溢、如歌似湖的散文景观中,领略南国古朴的风情,享受侗乡、苗寨、壮山、瑶岭及毛南弄歌的欢乐。  相似文献