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苏晓敏 《湖南科技学院学报》2015,(6)
当前大学生职业生涯规划教育的问题主要表现为：大学生的职业生涯规划意识不强,整体认知水平较低,对学校职业生涯规划教育服务的满意度不高。应从更新职业生涯规划教育理念,实现教管结合和加强课外实践教学环节等方面改善大学生职业生涯规划教育。 相似文献
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大学生职业生涯规划有利于连接学校教育与职业社会,但是职业生涯规划教育仍然存在着师资力量欠缺,实践教学不足;职业生涯规划教学方式单一;教学安排不合理等问题。生态教育在职业生涯规划教育中的应用则可以给职业生涯规划教育的继续发展以指导,大学生就业生态位也相应的与生态学上的生态位的各种概念相类似或者接近,主要通过加强实践环节使... 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(10)
在"十三五"开局之年,培养大学生的实践与创新能力是当前高等学校人才培养的首要任务,具备持续创新能力的高素质创新人才是建设创新型国家的必要条件。本文在创新创业教育中引入职业生涯规划理念,将创新创业教育与职业生涯规划有机融合,主要探讨了大学生职业生涯规划的重要意义,大学生创新能力培养的重要性和职业生涯规划视域下大学生创新能力培养途径等三个方面。 相似文献
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大学生职业生涯规划中的“三重三轻’’ 总被引：3，自引：0，他引：3
随着大学生自主择业的就业格局变化,大学生职业生涯规划已逐步成为一个被大家关注的课题.本文作者在实践过程中,提出大学生职业生涯规划中存在的"三重三轻"问题.以望在大学生个体的职业生涯规划中,提供一个借鉴与参考. 相似文献
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大学生的职业生涯规划教育是目前高等教育面临的重要课题.作为一种主要从国外引进而在国内兴起不久的教育思想和教育实践活动,职业生涯规划教育具有独特鲜明的基本理念,即职业生涯规划教育是高等教育不可或缺的组成部分,引导学生准确定位是职业生涯规划教育的关键,实践与行动是职业生涯规划教育的核心环节,而实现个体的和谐与可持续发展乃是职业生涯规划教育的最高目标. 相似文献
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高校大学生职业生涯规划理论研究 总被引：1，自引：0，他引：1
阐明了国外职业生涯规划发展经验和我国大学生职业生涯规划现状,提出了课堂教学是开展大学生职业发展教育的主渠道、专题讲座是大学生职业发展教育的重要补充形式、实践教学环节是开展大学生职业发展教育的关键环节、个性化咨询是职业发展教育的有效途径的大学生职业发展教育的创新模式。 相似文献
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高校职业实践教育体系构建是大学生职业生涯规划教育的重要环节.对大学生有针对性地开展职业实践活动是提升大学生综合职业技能、增强职业规划实效性的重要途径.本文针对我国大学生职业生涯规划教育的现状,提出了职业生涯规划实践教育模式,以期对我国大学生职业生涯规划实践教育提供一定的实践参考. 相似文献
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大学生是自身职业生涯规划的主体,而高校则是大学生职业生涯规划教育的主体。高校只有构建起既包括显性部分又包括隐性部分,既包括理论部分又包括实践环节的职业生涯规划教育体系,才能富有成效地履行其教育主体的职能。 相似文献
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本文针对当前我国大学生职业生涯规划教育的现实状况,结合高校大学生职业生涯规划教育课的教学与实践,对大学生职业生涯规划教育课的课程内容、教学方法进行了积极的思考与探索. 相似文献
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大学生就业是全社会关注的热点问题,因此,各高校对大学生职业生涯规划教育给予了高度重视,大学生职业生涯规划教育也被赋予了新的内涵。在职业生涯规划教育的各个环节中,最基础的是要做好"自我探索",然而,目前"自我探索"环节尚存在时间滞后、方法匮乏等问题,需要不断完善心理咨询体系,勇于尝试、创新方法,并全面开展职业幸福观和社会责任观教育。 相似文献
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近几年毕业生就业形势严峻,如何有效整合高校、企业及专业机构等社会力量,做好职业生涯规划实践环节教育就成了解决就业问题的关键环节。文章分析职业生涯规划教育现状、职业生涯规划实践环节教育的重要性,提出职业生涯规划实践环节教育的新途径。 相似文献
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当前,大学生职业生涯规划过于注重外职业生涯发展规划,而相对忽视大学生内职业生涯发展规划。通过对内、外职业生涯划分的理论溯源及其相互关系的分析,结合我国大学生职业生涯发展规划的实际,提出把内职业生涯作为当代大学生职业生涯发展规划的实践突破口,深入探讨大学生内职业生涯发展规划的实践路径。 相似文献
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对大学生职业生涯规划课程建设的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
大学生职业生涯规划课程是我国高校普遍开设的一门新型的职业指导类课程。加强大学生职业生涯规划课程的建设,对提升大学生个人竞争力,促进高校长期健康发展,推动企业人力资源开发,以及维护社会繁荣稳定等方面均具有非常重要的意义。但是,在课程建设中存在对课程重要性认识不充分,课程内容与现实严重脱节,课程功能过窄、师资力量薄弱、实践环节较少等问题。针对于此,有必要对大学生职业生涯规课程建设进行反思,以提高大学生职业生涯规划教育的针对性、有效性、实用性。 相似文献
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刘建军 《当代教育理论与实践》2013,(2):114-116
"基础课"教学与大学生职业生涯规划指导的有机结合,既能够满足当代大学生实现就业的强烈需求,又有利于增强高校思想政治教育工作的实效。"基础课"教学和"职业生涯规划"存在目标定位一致、教学内容交叉、教育功能互补的内在相关性,故"基础课"能够成为"职业生涯规划"内容的重要载体,"职业生涯规划"亦能够成为"基础课"价值实现的有效形式。新形势下的"基础课"教学改革可以从三个方面展开:以职业生涯规划为主线重构"基础课"教学内容体系,以职业生涯规划为导向改进"基础课"教学方式方法,以职业生涯规划为中心拓展"基础课"教学实践途径。 相似文献
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高校实施职业生涯规划教育,能够有效地促进大学生开展职业生涯规划,顺利实现角色转换,提高适应社会能力。文章梳理了大学生职业生涯规划教育目标的建设体系,同时将当前高校职业生涯规划教育现状与之进行比较,分析当前高校职业生涯规划教育实践中的偏差,提出了实现大学生职业生涯规划教育目标的具体路径。 相似文献