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卢瑶 《初中生世界(初三物理版)》2004,(26)
一天,讲完圣诞老人的故事,我问学生们:如果圣诞老人在年三十晚上从国外赶来给大家送礼物,你们希望得到什么?教室里的气氛一下子活跃起来,孩子们一个个争先恐后抢着回答。有说要金子的,有说要电视的,有说要洋楼的。一个男孩子,静静地坐在座位上,丝毫不为这热闹的场面所感染。这男孩家境不好,出生不久便没了母亲,父亲在他3岁时又不幸葬身深崖。他是奶奶一手拉扯大的。在他正式成为我的学生之前,我已牢牢记住了他的名字———倒不是因为他最后入学并欠费。那天,我写好欠条后,这惟一一个敢自己赊费来上学的孩子,拿出两张百元钞票,说是他在路上捡… 相似文献
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一天,讲完圣诞老人的故事,我问学生们:如果圣诞老人在大年三十晚上从国外赶来给大家送礼物,你们希望得到什么?教室里的气氛一下子活跃起来,孩子们一个个争先恐后抢着回答。有说要金子的,有说要电视的,有说要洋楼的。一个男孩,静静地坐在座位上,丝毫不为这热闹的场面所感染。这男孩家境不好,出生不久便没了母亲,父亲在他三岁时又不幸葬身深崖。他是奶奶一手拉扯大的。在他未正式成为我的学生之前,我已牢牢记住了他的名字——倒不是因为他是后入学报名并欠费。那天,我写好欠条后,这惟一一个敢自己赊费来上学的孩子,拿出两张百元钞票,说是他在… 相似文献
3.
吴斌 《小溪流(作文画刊)》2006,(9)
有四颗小豆子跳出了豆荚,准备去看看世界的奇妙。豆子大哥说:“我一定要做一件惊天动地的事情。”其他三个兄弟说:“我们只是一颗小豆子,只要做好我们自己的事情就行了。”豆子大哥说:“不行,我一定要让你们看看我有多厉害。”它们来到一片森林里,看见两个蚂蚁推着一辆三轮车,吃力地走着。豆子老四说:“我来帮你们!”说着就滚到车子下面当轮子。豆子老大说:“真没出息,去当一个轮子。”它们继续往前走,看见一个布娃娃在哭,她说:“我的一个眼睛不见了。”豆子老三说“:我来帮你。”说着就马上跳进布娃娃的眼眶里,成为了她的眼睛。剩下的两颗… 相似文献
4.
韩朔 《中学生(作文版)》2008,(32)
一个年迈的富商要为自己挑选合适的继承人,于是把三个儿子叫到身旁说:我给你们每人五颗稻粒,你们要好好保存,一旦我向你们要时,你们要还给我。三个儿子异口同声地答应了。 相似文献
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王宇轩 《东方少年(阳光阅读)》2009,(1)
我有一个宝贝,说出来让你们觉得好笑,其实它只是我的一颗牙齿。它为什么会成为我的宝贝?请听我慢慢道来。暑假的一个上午,妈妈要带我去把那颗松动已久却又掉不下来的牙齿拔掉,我心里紧张不已,心想,会不会很疼啊?会不会流血啊? 相似文献
7.
《中学生阅读(高中版)》2007,(6)
春天到了。两颗种子躺在肥沃的泥土里,开始了下面的对话。第一颗种子说:“我要努力生长,我要向下扎根,还要‘出人头地’,让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来……我要感受春晖照耀脸庞的温暖,还要拥有晨露滴落花瓣的惊喜。”于是,它努力向上生长。 相似文献
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灰野 《希望月报(上半月)》2003,(10)
我看到一道光线划过夜空。他们说,是流星。我说,是天使在坠落, 放假了,终于盼到一个月的解放,家中的温暖令我感到舒适。我讨厌学习,讨厌那些害死我无数脑细胞的数字,还有那些与我无关却又蛮横霸道地要分享代记忆的历史人物。历史就是历史,再学它也还是历史,知道些历史就算了,干吗还要整天咿咿咿呀呀呀地去背?难首历史考了满分就一定爱国,不及格便会投敌叛国?突然间发现自己有点厌世。我有很多所谓的“好孩子” 相似文献
10.
《创新作文(初中版)》2017,(10)
<正>一小女孩请图书管理员介绍一本有意思的书,图书管理员给了她一本《怎样玩杂耍》,她捧着书很高兴地走了。第二天,小女孩回来说要换一本书。图书管理员问她:"你现在想要什么书?"小女孩问:"你们有教人修补破碎碟子的书吗?"二姐姐的钱包被偷了,里面有她的驾驶证、身份证等重要证件。姐姐听别人说这些证件可能会被小偷扔到附近的垃圾桶里,于是她就去翻垃圾桶……这时,过来一个大婶,看到我姐姐一边哭一边在翻垃圾桶里的东西,就关心地问:"妹妹, 相似文献
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刘墉 《语数外学习(初中版)》2008,(11):1-1
一个人急急忙忙地跑到一位哲人那儿,说：“我有个消息要告诉你……”
“等一等,”哲人打断了他的话,“你要告诉我的消息,用三个筛子筛过了吗？” 相似文献
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苏东坡和佛印一起打坐,问佛印看到了什么,佛印说看到一尊佛。佛印转而问苏东坡看到了什么,苏东坡说看到一摊牛粪。苏东坡自觉占了便宜非常高兴,回到家便和苏小妹说起此事。小妹笑道：“佛印说看到佛,说明他心中有佛;你说看到牛粪,那说明你心里只有牛粪。”好一个睿智尖刻的苏小妹。这个笑话揭示了一个道理——境由心生。作为班主任也是如此,学生是“牛粪”还是“鲜花”,你是“刨粪者”还是“赏花人”,从某种程度上说,不取决于学生,而取决于你自己,取决于你的内心。所以,班主任要有一颗锦绣之心! 相似文献
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张艳霞 《北京教育(高教版)》2005,(4):42-42,47
班主任要面对四十多名学生,怎样才能把握每个人每天的心灵脉搏?跟每个人都当面谈心显然是不可能的,于是,我选择了“联系本”。我们班每个学生都有一个联系本,这个本子是老师、学生、家长进行平等交流的平台。每天早晨,学生把本子交给老师,老师把想对家长、学生说的话写在本子上;下午放学之前老师把本子发给学生,学生再把一天要做的事、作业记在这个本子上,晚上请家长签字;家长想对老师、孩子说的话也写在本子上。因此,这个本子既是联系本,又是三方交流心曲的平台。在这个小小的联系本上,有我对学生的爱、怨、关心、期待,有学生的困惑,有家长… 相似文献
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17.
林语堂 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(6)
一位哲学家有一次曾问他的许多学生:"人生在世,最需要的是哪一件事?"答案有许多。但最后有一位学生说:"一颗善心!"正是,"那哲学家说,"你在这善心两字中,包括尽了别人所说的一切。因为有善心的人,对于自己,则能自安自足,能去做一切与己适宜的事,对于他人,则他是一个良好的伴侣,可亲的朋友。"一颗良好的心,一种爱人的 相似文献
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萍水 《小作家选刊(小学)》2002,(6)
有一个自以为是全才的年轻人,毕业以后屡次碰壁,一直找不到理想的工作。他觉得自己怀才不遇,对社会感到非常失望。多次的碰壁,让他伤心而绝望,他感到没有伯乐来赏识他这匹“千里马”。痛苦绝望之下,他来到大海边,打算就此结束自己的生命。在他正要自杀的时候,一位老人从附近走过,救了他。老人问他为什么要走绝路,他说 相似文献