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河源职业技术学院旅游管理专业"内外交替,真岗培养"的工学结合人才培养模式的创新与实践,符合高职旅游管理专业的要求,重视学生职业技能、职业素质的双结合,为河源及广东省培养了大批符合社会、企业需要的高素质技能型旅游人才。 相似文献
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高职旅游管理专业实训基地是高职教育中对旅游管理专业学生实施职业技能训练和职业素质培养、办出特色、实现人才培养目标的基础性条件。高职院校致力于高素质技能型人才的培养,实训基地的建设是提高教学质量、改善办学条件的重点。加强高职院校旅游管理专业校内外实训基地建设,有利于推进教育创新,深化教育教学改革,更好地为社会输送优秀的旅游管理专业人才。 相似文献
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为优化“理实一体”、“工学结合’的焊接专业人才培养方案,以企业走访、往届毕业生座谈、会议交流及问卷调查的方式在包头及周边企业进行了为期两年的调研.结果表明:近年来装备制造企业对焊接高素质技能型人才的需求愈加旺盛,建立校企合作运行机制势在必行,学校注重培养学生的专业能力、方法能力和社会能力. 相似文献
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高职旅游教育要培养适应当代经济发展需求的高素质技能型人才,就必须继续探索并深化“校企合作、工学结合”的人才培养模式改革。本文认为,和谐就业是校、企、生三方互利共赢的最佳结合点,并基于此构建了“5361”工学结合2＋1人才培养模式。同时以广州铁路职业技术学院旅游专业为例,简单介绍了该人才培养模式的内涵、基本特征和人才培养效果。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2015,(19):16-17
在旅游业新常态集中体现为休闲体验游势头渐起,自由行成为主流以及互联网思维模式下旅游旅游产业升级,随着《旅游法》的实施,"智慧旅游"和"休闲旅游"的兴起,对被誉为旅游发展生力军的导游人员以及对高职导游人才的培养都提出了新挑战。高职导游人才培养,应紧跟旅游产业发展新常态,培养适应于旅游业发展的高素质技术技能型人才。 相似文献
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杨建良 《贵阳金筑大学学报》2014,(1):63-67
目前在电子信息制造产业中,以电子技术应用型、技能型的人才最为短缺。因此,将电子信息工程技术专业作为重点专业建设,培养更多的电子信息类高素质、高技能人才。面对贵州省及全国中小型电子产品生产企业对高素质、高技能专门人才的迫切需求,以工学结合为切入点,探索高校人才培养新思路,实施"多循环提升式"人才培养方案,达到可持续发展能力的"职业发展导向"的人才培养模式。 相似文献
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本文通过现代企业需求的高素质技术技能型人才培养的解读,揭示了现代企业需求的高素质技术技能型人才标准,并结合传统高职人才培养存在的问题,在培养现代企业需求的高素质技术技能型人才的对策上作了积极探索。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2019,(18):27-28
高等职业院校承担着培养高素质技能型人才的重任,然而,在"大思政"背景下高职人才培养尚存在不少弊端,使之难以实现高职人才培养目标,适应社会对高职人才的需求。本文结合高职工程造价专业的教学实践,分析了高职人才培养的不少弊端,就"大思政"视角下高职工程造价专业人才培养的路径进行了分析研究。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2016,(18):48-49
"双三元"人才培养模式是结合我校自身发展的实际,通过"政校企"、"行校企"的"双三元"合作联动,实现高端技能人才的培养。在学校的"双三元"人才培养模式下的思想政治教育也需要结合社会的发展和需要不断进行创新和突破,为社会培养出高素质、高技能的服务于社会一线的优秀人才。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2018,(21):39-41
高职高专学生成为职业工作者之前,已经意识到职业道德培养的重要性,这需要社会、学校和家庭的共同引导,更需要自己主动"觉解"。不同职业对工作者提出不同的道德要求,因此具有相应的职业道德也是高职高专学生的职业发展要素之一。新时代复合型高技能人才,不仅需要拥有扎实的理论基础和熟练的实践技能,还需培养高尚的职业道德情操,服务社会。学校势必加强教育引导,为国家培养出高素质技能型人才,也是职业院校的使命和任务。高职高专学生自身也需重视,与学校合力激发自我的"觉解",结合中华民族的优良传统和社会需要,发掘符合自身实际和专业特点的职业道德文化,并付诸实践,融会贯通,养成良好的职业道德。 相似文献
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蔡慧 《安徽职业技术学院学报》2015,(3)
高职教育的目标是培养高素质技术技能型人才,在工学结合成为高职教育大势所趋的背景下,高职院校应着力培养学生的员工意识和职业技能,注重学生的可持续发展,培养符合市场需求的高素质人才。 相似文献
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王远芳 《长春教育学院学报》2013,(14):89+91
课程实践教学作为在新课程改革中得到重视并推广的教学手段,已经广为人知。各学校各专业都结合地区和学校本身的资源优势开展实践教学活动。法学作为一门应用型学科,实践教学的关键性作用就不言而喻。但是,长期以来传统法学教学模式的弊端与当前实践教学实施中的问题仍然很多。因此,认清问题,深入分析,走出误区,以有效的实践教学法开展教学对培养高素质技能型法律人才至关重要。笔者结合近几年"模拟法庭"实训课程教学的探索与实践,就"模拟法庭"实训课程教学谈谈体会与建议。 相似文献
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高职教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型专门人才.如何结合高职学生特点,开展有特色、有实效的人文素质教育,培养既会做事又会做人的高素质技能型人才已成为高职人文素质教育的新课题.笔者在多年高职院校学生管理工作实践的基础上,对高职院校学生人文素质教育进行了有效探索,以期对高职教育的发展有所助益. 相似文献
14.
李岚 《湖北函授大学学报》2014,(7):6-7,49
在旅游业急需大量高素质技能型专门人才的背景下,高职旅游管理专业实践教学体系的成功构建显得尤为重要。通过分析当前高职旅游管理专业实践教学体系认识上的误区,构建了旅游管理专业"一个中心、两大模块、五个层级"的工学交替立体化实践教学体系。 相似文献
15.
《旅游规划》课程教学设计探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
吴艳茹 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(5):106-108
"旅游规划"课程是为满足学生个人兴趣爱好的专业选修课,也是适应旅游业发展需要,为社会培养具备旅游规划技能人才的专业骨干课程.本文结合"旅游规划"课程的特点,针对内蒙古师范大学旅游管理学院在谊课程教学中存在的问题,从教学内容和教学方式两个方面进行了探讨,并提出了"旅游规划"课程教学模式的基本思路. 相似文献
16.
徐坚 《苏州市职业大学学报》1997,(1)
一、党委对办班主任培训班的几点思考 1.办班是我校改革发展的需要。我校是实施改革开放政策以后,为适应社会需要而产生的地方性全日制新型综合大学。培养地方需要的高级技术管理人才是我们的办学目标和宗旨。我们的专业设置以地方建设事业急需的短缺专业和第三产业为主线,地方性、特色性、专业性、开放必和灵活性是我校的特点。这样的学校需要相应的高素质的教师,尤其需要责任心强的班主任。 相似文献
17.
夏金弟 《安徽职业技术学院学报》2017,(4):63-66
文章从跨境电商背景下高职电子商务专业教学改革的必要性出发,分析目前高职电子商务专业在人才培养、课程设置、师资保障、校企合作上存在的不足,对其教学改革提出建议:"校企四阶"能力提升人才培养模式、"四象限法"课程体系构建、"双师型"师资队伍培养、创新模式深化校企合作,从而为社会和企业培养出高素质技能型人才。 相似文献
18.
朱经伟 《湖北函授大学学报》2010,23(6):139-140
商务英语专业是目前各高职高专学校争相开办的热门专业,但是如何办好这个专业,怎样提高教育质量,培养合格的高素质、技能型人才,是各个院校亟待解决的一个难题。要打破传统的课程设置,建立以企业岗位能力为主线的课程体系,增强学生的竞争力。逐步推行模块化的多证制课程设置,推行学分制。 相似文献
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旅游业快速发展,培养适应旅游事业发展的技能型人才是高职旅游专业的首要任务。"2+1+开放式"人才培养模式既注重学生的理论基础,又强调培养学生的实践操作能力,是一种符合旅游企业人才需求的培养方式。文章以汕尾职业技术学院为例,介绍了该人才培养模式的内涵以及具体实践内容。 相似文献
20.
职业素质教育需要学校、企业、社会等各方面配合,共同构建立体的综合体系．提高高职院校学生的就业质量,培养高素质、高技能型人才,以满足用人单位对高职院校提出的专业与素质的双要求．根据高职教育规律,通过实践,探索职业素质培养机制和有效途径． 相似文献