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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
我们看武侠片,最厉害的功夫不是硬功夫,而是内功。我们的老师要成为一流的或者超一流的老师,光看花拳绣腿是不行的,还要看“内功”。最好是“无招胜有招”,那样才能让教育走向一个大境界。  相似文献   

2.
《大中专文苑》2010,(7):24-24
“向日葵”一族最典型的特征是:内涵丰富,耐人寻味,绝非中看不中用的花拳绣腿。交给他们的任务,一定是拿得起,放得下,完全符合向日葵经济农作物的身份。  相似文献   

3.
“向日葵”一族最典型的特征是:内涵丰富,耐人寻味,绝非中看不中用的花拳绣腿。交给他们的任务,一定是拿得起,放得下,完全符合向日葵经济农作物的身份。  相似文献   

4.
平安夜,我去天津看了李宗盛的“既然青春留不住”演唱会。北国凛冽的冬夜里,近万人在“大哥”的音乐中与青春打了照面,或唏嘘,或流泪。华语乐坛,拥有这种功力的艺人不多,他们除了有才,还有一个共同特点:即对自己的人生很认真,甚至有点“轴”。那天演出前,我去后台转  相似文献   

5.
看了《班主任之友》2001年第11期上邓姝圆同学的《一个“后进生”的自白》,我在为小作者的才学胆识叫好的同时,也不由陷入了深深的思考。平心而论,邓姝圆同学不仅有良好的写作功力,而且喜欢独立思考,有自己的思想,我们的教育应该为之骄傲。但恰恰相反,我们不仅没有为之骄傲,反而还嗤之曰“后进”。我们的老师都怎么了?难道他们连这  相似文献   

6.
依愚见,没有丰厚的学养而花大力气研究“教法”,好比习武之人内功不行便练花拳绣腿。古代青楼女子愈是搔首弄姿、忸怩作态愈显浅薄恶心;而才女既出,娴淑端庄,气质逼人,所谓“腹有诗书气自华”。《庄子.天地第十二》批评奇技淫巧:“机心存于胸中,则纯白不备;纯白不备,则神生不定;神生不定者,道之所不载也。”沉迷于“教法”者,当作何感想?  相似文献   

7.
王建军 《上海教育》2007,(6A):24-25
“山里学生有电视看吗?”“他们用什么教材?”“他们有钱买邮票和我们联系吗?”……这些都是我赴滇支教前,上海学生要我解答的问题。带着一腔热血和同样的疑惑,我来到了祖国西南边陲——孟连县红塔中学。  相似文献   

8.
武学与文学     
看旧式的武侠小说,花拳绣腿摆空架子的人,与人打斗的时候肯定会败北, 真正武功盖世的高人则是内外功夫兼修,不论使剑、使刀或使其他兵器都使得出神入化,若使出十分的功力足可地动山摇。由此我想到了文学写作。  相似文献   

9.
一本粉笔、一本书、一张嘴,曾经是多少教师赖以驰骋讲坛传道授业的“三大件”。也就是在这“三大件”的耳濡目染之下,一代代学子变成了知识的巨人。不过,这说的可是过去,在崇尚“教育现代化”的今天,有多少有些“古色古香”的“三大件”似乎已显得功力不济,殊难支撑局面了。  相似文献   

10.
吴良忠 《甘肃教育》2001,(10):12-12
一、要“春风化雨”,忌“急风暴雨”后进学生的形成,无非是平时没读好书、没交好友、没唱好歌、没看好影视、没温暖家庭、没良好师爱等原因所致。故他们怕艰苦、怕挫折,心理脆弱,反复无常。社会上有的人甚至认为,他们是烂掉了的一代“弱者”。这种认识是片面的,不正确的。他们同样是祖国的花朵,是国家未来的栋梁之材,作为教师就要做好他们的转化工作。如果用旧眼光和不给好脸色看待学生,当他们一出现问题,就产生一种厌烦之感,不亲近、理解他们,更不能作他们的良师益友。你看他不顺眼,他看你更不顺眼,最终导致敬而畏之,畏而远…  相似文献   

11.
郑珍,贵州遵义人,近代著名诗人,作七律《自沾益出宣威入东川》,全诗如下:“出衙更似居衙苦,愁事堪当异事征。逢树便停村便宿,与牛同寝豕同兴。昨宵蚤会今宵蚤,前路蝇迎后路蝇。任诩东坡渡东海,东川若到看公能。”此诗是作者生活经历的艺术传达,也比较集中地体现了诗人的创作功力和艺术风格。  相似文献   

12.
“一气呵成”与反复修改是两种不同的写作习惯。他们是互相依赖 ,相辅相成的 ,在造就娴熟的写作功力方面 ,又各有其特定的作用而不可互相取代 ,都是应该精心培养的良好写作习惯。反复修改达到的最高境界是一气呵成。一、修改的作用唐代诗人贾岛有诗曰 :“两句三年得 ,一吟双泪流”(《自述词》)可见他的创作是多么“精雕细刻”。事实上 ,有些精美的作品的确是反复修改出来的。鲁迅先生也主张作品写成以后先要“搁他几天 ,然后再来复看删去若干 ,改换几字”。修改的作用 ,不只是为了眼前能够写出好文章 ,更重要的是要培养初学写作者勤于思考的…  相似文献   

13.
习惯“请假”尤晓游打单身的日子里,真是无牵无挂──想到哪就去哪,愿何时归就何时回,办公室里有妻小的同事,出差有事不能“准点”回家,总不忘设法同家里打个招呼,我笑他们这是向领导“请假”。在结婚有了小家之初,我仍保持看那种“天马行空,来去自由”的习惯,轻...  相似文献   

14.
英语中表示和“看”相关的动词有许多,其含义十分丰富;有的动词表示“看”的状态,如:stare,glare,observe等等;有的动词表示“看”的结果,如:findout,see,等等。尤其描写用眼睛“看”的动词很生动形象,如:盯着看,凝视,偷看等等。动词“看”还有表达观察和发现之意。另外“看”作为汉语中的多音字,其词意以及和“看”字本身连用的短语就更为丰富了。掌握好他们相对应的意思,对文章理解和表达以及对话、交流都很有帮助。下面就归纳、介绍一些与“看”相关的动词和短语。相关的动词和短语。1.照看:lookafter,takecareof,…  相似文献   

15.
赵明军 《四川教育》2002,(11):37-37
“口语交际”是一种新课型,与听话说话相比,它更侧重于应用和实践。笔者以为,“口语交际”应注意五个要点:贴近生活,激发交际兴趣。浓厚的兴趣是获取知识的不竭动力。在组织教学中成功激发学生兴趣,唤起交际的欲望,把训练内容生活化,贴近生活、贴近儿童,是“口语交际”成功的前提。低年级的学生均爱新奇、喜活动,通过看录像、CAI课件演示、参观、学生表演等多种形式,可以有效地提高学生的兴趣,吸引他们积极主动地参与口语交际活动。有一位老师在口语交际课时,先让学生看了一段小男孩喂小兔吃东西的录像,启发道:“同学们养…  相似文献   

16.
浅议教师素养的“修炼”□胡德富在气功界,有许多气功家提出“性命双修”的气功修炼理论。“性命双修”包括性功修炼和命功锻炼两部分,前者是练“内功”,后者是练外部的“硬功”。要做功力深厚的气功家,就须进行长期的顽强的修炼,不间断地进行“内功”和“硬功”的性...  相似文献   

17.
《使至塞上》是唐代边塞诗中颇见功力的佳篇。颈联“大漠孤烟直,长河落日圆”尤为人称颂,但注者的解释历来有同有异,亦难自圆其说。笔者现就此综合前人研究作些新的梳理和探讨。[第一段]  相似文献   

18.
古希腊有位著名哲学家——苏格拉底.有人问苏格拉底:“怎样对同一问题从不同角度去看,才能得出不同的结论呢?”苏便问他:“你说一个干净人,一个脏人,他们谁需要洗澡呢?”那人说:“肯定是脏人.”苏说:“错了,是干净人要洗,脏人不习惯洗澡.而干净人习惯洗澡.现在你再说他们谁要洗澡呢?”那人说:“是干净人.”苏说:“也错了,是脏人要洗澡.他很脏,有必要洗,而干净人没有必要洗.现在你知道谁要洗澡了吧.”那人回答:“是脏人.”苏说:“你又错了,他们都要洗。干净人习惯洗澡.而脏人也该洗澡了.这下到底谁要洗澡呢?”那人说:“两人都要洗.”苏说:“你还是错了,他们都不需要洗澡.干净人根本不需要洗澡,而脏人又不习惯洗澡!”  相似文献   

19.
《班主任》2010,(7):45-46
1.把学生当孩子看。“把学生当孩子看”意味着:(1)把学生当人看。学生是活生生的、有丰富情感的人,我们必须尊重他们的个性,尊重差异、适应差异,促进学生个性健康发展。(2)把学生当作未成年人看。孩子在生理、心理上都是不成熟的人,要保护他们活泼好动的稚气,包容他们“屡教不改”的“小错”,  相似文献   

20.
“他们”到底是指谁?□敬三鲁迅名文《藤野先生》里有“‘万岁!’他们都拍掌欢呼起来”一句。过去大概都认为“他们”是指在课堂上和鲁迅一起看“电影”的日本学生。“电影”画面里是日本兵在枪毙一个中国人,一些中国人在围观。日本学生看到此处便欢呼万岁。本刊第五期...  相似文献   

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