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王小民 《东方少年(阳光阅读)》2020,(1):24-25
在上小学时,你可能无数次演练过造句——口头的或者书面的,不过,像下面的几个造句那样,把原本意义明确的词语连缀得别出心裁,或许是你不曾尝试过的:难过——我们家门前的大水沟很难过。如果——罐头不如果汁营养丰富。天真——今天真热,是游泳的好日子。从容——我做事情,都是先从容易的做起。显然,这几个读起来很"另类"的造句不免引人发笑。 相似文献
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于漪 《中国小学语文教学论坛》2005,(6)
工人日报2004年12月27日刊登一刀的文章说,近日结束的以“发现翻译新人”为宗旨的翻赛付出令人忧虑的消息:由于缺乏上乘译文,不仅大赛一等奖空缺,而且还把二等奖颁发给了一个处国人。这一结果足以让国人汗颜。在坚守中创造精彩@于漪!我国著名语文教育家,上海市著名语文特级教师 相似文献
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刘振洪!《现代企业教育》记者 《教育与职业》2001,(2):58
深圳南方管理培训中心是完全市场化的管理人员培训基地。从培训组织建设、人员构成、培训项目和对象的选择到培训发展设计以及培训的各项变革都是由市场来决定的，不像内地的许多培训机构那样还有许多依靠政府或企业投入来开展工作的思想，而是完全自食其力。自改革、发展至今，深圳南方培训中心已走出了一条非常成功的自我发展之路。用深圳南方管理培训中心主任杨琴媛女士的话来说：在这样的体制和机制中开拓工作，我们虽然经过了一段非常艰难的创业过程，但是感觉良好。市场之海的风浪使我们得到了锻炼，有了拼搏人生的那样一种感受。 杨… 相似文献
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<正>教师缺乏对教学内容的深度理解，会导致学生的学习不够深入，思维发展受到限制。如何实现数学的深度理解？笔者提出了“联·创数学”教学观。“联”指建构数学知识的关联化、抽象化理解，“创”指创造性地迁移、应用数学知识和思想方法。“联·创数学”主张从学情、数学本质、核心素养的培养出发设计教学活动，笔者以北师大版小学数学四年级下册《买文具》为例，做具体阐述。 相似文献
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李红婷 《中学数学教学参考》2001,(7)
专访对象 :杨燕钧 (个人简介附后 )专访地点 :临沂师范学院办公楼 ,临沂现代实验学校专访时间 :2 0 0 0年 1 1月 2 7日上午 8∶3 0～ 1 1∶3 02 0 0 1年 3月 1 7日下午 3∶0 0～5∶0 0专访形式 :访谈与笔谈相结合原国家教委“师范教育科研课题”———“‘问题解决教学’的研究” ,其研究成果在各级教育类期刊上发表和报道后 ,引起了数学教育界的广泛关注 ,为此 ,我们对课题负责人进行了专访 .话题 1 “问题解决教学”作为实施素质教育的一种新型数学教育模式 ,其创新点体现在哪些方面 ?我们的研究借鉴了国内外许多先进的教育思想、教育理… 相似文献
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陈发泉 《数学学习与研究(教研版)》2009,(7)
学生体验学习,是用心去感悟的过程,在体验中思考,创造,有利于培养创新精神和实践能力,提高学生的数学素养.让学生亲历经验,不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识,更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法.教师要以“课标“精神为指导,用活用好教材,创造性地教,让学生经历学习过程,充分体验数学学习,感受成功的喜悦,增强信心,从而达到学会学习的目的. 相似文献
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【背景与主题】翻开初中语文教材,就会发现教材中选编了许多诗歌,其中有现代诗歌,也有古代诗词。随着各类考试对古典诗词考查力度的增强,语文教师对古典诗词教学重视程度相应也有了提高,教学内容从传统的背诵、 相似文献
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马立芬 《中国科教创新导刊》2013,(12):15-15
小学语文课本中所选的课文,大多都是名篇著作,即使是古典诗词,也可以找到读写结合点。因此,在作文教学时,紧扣文本,潜心涵咏,引导孩子在创造中模仿,在模仿中创造,既可以加深孩子对文本的理解,又可以最大限度激发孩子的知识和生活储备,切实提高语文素养。 相似文献
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在创造中全面培养素质李洁李洁，郑州十六中少先队辅导员。１９９２年，１９９３年被评为市区中学少先队优秀辅导员，１９９４年被评为郑州市优秀少先队辅导员。做好少先队工作，一要按社会、时代的要求对学生进行思想品德教育；二要着眼于造就跨世纪的合格人才，全面提高... 相似文献
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俄国教育家乌申斯基说：“比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较来了解世界上的一切的。”故此，在具体的教学实践中，配合研究性学习，有目的有意识地开展一系列的比较性阅读研究，对于提高学生的欣赏水平，快速、准确地把握文章的大意，是有一定帮助的。 相似文献
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