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在中小学开展校园导游的培训与校园导游实践既是一道独特靓丽的校园文化又是中小学开展德育教育和全面提高学生素质的一方舞台。目前绝大多数中小学还没有校园导游员和校园导游的实践活动。本文从校园导游的现状出发,对校园导游应该具备的素质、校园导游的培养模式及校园导游在实践活动中存在的问题提出自己的一些想法。并就校园导游的实践做了一些探索。 相似文献
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学生是学校德育工作的主体,是德育实践舞台的主角。黄石市广场路小学在校园、社区、乡村、军营搭建学生实践大舞台,让孩子们在实践中体验到成长的快乐,养成良好的行为习惯。培养各种能力,提高综合素质。 相似文献
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小学数学实践活动能让学生在自主探索、合作交流的过程中主动地获取数学知识，主动提出和解决问题，获得数学活动经验。根据学生活动范围，小学数学实践活动可分为三个层面：即课堂实践活动，通过问题情景让课堂成为学生思维起飞的乐园；校园实践活动，通过生活情景让校园成为学生知识运用的舞台；校外实践活动，通过社会情景让社会成为学生能力发展的天地。教师应创设条件利用课堂资源、校园资源、社区资源整合教学内容，创设有研究价值的数学情景，设计具有一定挑战性和综合性的问题，组织开展课堂、校园和校外等多层面的实践活动，让学生在实践活动中体验数学的价值，树立学好数学的信心，同时提高学生的数学实践活动能力和综合运用数学知识解决问题的能力。 相似文献
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在戏曲专业人才的培养过程中,如何培养舞台实践技能是关系到专业办学质量的问题。在分析戏曲专业学生舞台实践技能的作用的基础上,从加强青年教师队伍建设、努力搭建舞台实践平台、舞台实践技能训练的评价方面研究戏曲专业学生舞台实践技能训练的路径,以期进一步提高学生舞台表演的水平。 相似文献
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本文围绕培养、提高中职学校学前教育专业舞蹈教学职业技能问题,如何运用架构、创设校园、校外及社会舞台实践平台等手段,阐述并表明舞台实践是舞蹈教学中不可忽视的重要组成部分. 相似文献
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在高师音乐专业中,舞台实践发挥着重要的作用,主要体现在促进音乐专业学生创造与应用能力的培养,不断提高市场竞争力.首先,舞台实践坏节是达到教学目的的最终环节,是加强与提高专业技能的良好手段,学生在课堂上获得的理论知识与技巧需要通过舞台实践来得到应用和升华.其次,舞台实践成为培养学生"创造与应用"能力的主流.舞台实践对于学生竞争力的提高有重要的意义. 相似文献
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谭永局 《中国科教创新导刊》2008,(17):195-195
高师艺术专业学生的舞台表演能力和素质是课堂教学水平的充分体现和学生综合能力的进一步展示。加强对学生舞台表演素质的培养,提高个人修养,强化舞台心理素质的训练有着极为重要的意义。文章从舞台表演实践及培养实用性人才的角度出发,分析了舞台表演素质的重要性和学生应具备的舞台表演素质以及如何进行培养的问题。 相似文献
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陈芳 《学生之友(初中版)》2010,(18):56-56
用具体实践得出的归纳法．研究在校园电视台自制节目中如何培养学生的创新精神和实践能力．以探索一条提高学生综合素质的新途径。研究结果表明校园电视台是教育学生的有效载体．借助校园电视台来拓展教育空间．丰富教育资源,使学生广泛参与校园电视台节目制作．可以有效培养学生的创新能力、实践能力,提高学生的综合素质。 相似文献
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地理实践力是地理学科四大核心素养之一。地理实践活动课是培养学生地理实践力的重要途径。充分利用校园资源,结合新课标和教材内容开发校园实践活动课程,开展校园活动课教学与评价,有助于丰富高中地理教学形式、创新教学方式和学习方式、落实学生地理实践力素养的培养,从而提升学生整体的地理素养水平。 相似文献
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培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点，校内外的育人环境建设则是培养学生创新精神和实践能力的一个重要方面。在一个人成长过程中，环境对一个人的影响至关重要，良好的育人环境不仅可以给学生成长带来各方面的正面影响，而且对培养学生的创新精神和实践能力也将起着催人奋进、陶冶情操、启迪智慧的重要作用。因此，进行校园的科学布局，美化校园的自然环境，丰富校园文化生活，优化人际关系，改善社区教育环境等环境建设，可以广泛地给儿童创设一个个性发展、施展才华的实践基地，使学校成为儿童的乐园。 一、从培养学生创新精… 相似文献
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章娟 《黄河之声(科教创新)》2016,(6)
舞蹈教学作为培养舞蹈人才的关键性途径,是需要理论与实践技能同步结合的。然而目前我国高校在舞蹈类课程设置和安排上仍然存在一些问题,如过分重视利用欣赏性的课堂教学模式来培养学生的艺术感知与思维能力,而对于学生舞台实践能力的培养明显过于欠缺等。舞蹈课堂教学理论的基本功训练是提升学生舞台实践经验的前提和基础,舞台实践是舞蹈课堂基训的实践与升华,二者是相互联系,辩证统一的关系。本文简要介绍了舞蹈课堂教学的现状,着重分析了舞蹈课堂教学的时间与舞台实践之间的关联。 相似文献
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涂远娜 《江西教育学院学报》2014,(2):174-176
构建学前教育专业技能培养与舞台实践一体化教学体系,把舞台实践融入音乐、舞蹈等常规课程教学中。即将音乐舞蹈技能期末考评放在舞台,定期开展多元化的舞台艺术实践和校外课外艺术实践,促进学生专业音乐舞蹈技能的强化和提升,以此达到学前教育专业音乐舞蹈技能高质量培养的目标。 相似文献
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何欢 《山西教育(综合版)》2021,(3):63-63
为了丰富校园文化生活,培养学生自我挑战的意识,营造积极进取、顽强拼搏、健康愉悦的校园氛围,展现当代小学生的良好风貌,日前,垣曲县七一小学开启了首届"校园吉尼斯"大赛活动。本次校园吉尼斯在突出个人专长的基础上,为学生提供一个超越自我、挑战极限的舞台。 相似文献
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王子秀 《中国基础教育研究》2007,3(11):151-152
创新是一个民族进步的灵魂，思想政治课教学更是培养学生创新能力的舞台，我们应脚踏实地，大胆改革，与时俱进，为祖国培养出一大批具有创新精神和实践能力的优秀人才。 相似文献
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活动目标
曲塘小学是江苏省绿色学校，校园里有丰富的植物资源。“给植物做名片”成为我校历届学生的“保留曲目”。从认识校园的花草树木入手，了解它们的形状、分布、习性、用途，让学生用双手和大脑，通过讲座、调查、收集、制牌、展示、解说等多种形式的活动，认识和关注校园的花草树木，培养学生的创新精神和实践能力，增强学生的校园环保意识，逐渐形成校园绿色文化。 相似文献
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康鄢 《读与写:教育教学刊》2012,(9):21
舞台实践是学生运用自己所学的理论和实践知识,在日常的排练演出中运用、处理、强化的一个过程。本文探讨了舞台实践在高校舞蹈教育中对培养学生的舞蹈能力起到的重要作用。 相似文献
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声乐课是培养学生声乐表演和音乐教学技能技巧的基础课。舞台艺术实践环节是培养学生在舞台上站得住、成功成才的不可缺少的重要环节。本文从学生舞台实践环节的关系与重要性、必要性,声乐课堂教学与艺术实践的关系等方面阐述了自己的观点,提出了声乐艺术实践环节的具体方法和办法,具有很强的教学的现实意义。 相似文献
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我们在开展综合实践活动时,依托地方特色--百叶龙民间艺术,鼓励学生在开发百叶龙艺术的各项活动中亲历亲为.经历研究探索的实践过程.我们不但开发了百叶龙儿歌、百叶龙剪纸、百叶龙之歌、百叶龙游戏、百叶龙韵律操、百叶龙舞蹈等特色活动,编写了综合实践活动课蓝本,还搭建各种舞台展示百叶龙综合实践活动成果,培养了学生的动手实践能力、与人合作沟通的能力:培养了学生勤劳、勇敢、善良、积极向上的品质;锻炼了学生的意志,陶冶了学生的艺术情操,使整个校园彰显出浓郁的百叶龙文化氛围. 相似文献