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研究、信息和决策之联系的新挑战——教育改革与教育研究国际研讨会综述 总被引：1，自引：0，他引：1
一、引言 根据联合国教科文组织1993年第27届大会通过的一项计划,国际教育局(IBE)和日本国立教育研究所(National Institution for Educational Researchof Japan)在1995年9月4—14日共同举办了名为“教育改革与教育研究国际研讨会:研究、信息和决策之联系的新挑战”的研讨会,以建立教育研究和决策之联系的标准。来自英、美、日、德、韩、中国等20多个国家的20多位代表出席了研讨会,他们大多是在教育研究的管理及运用教育研究于政策制定中起重要作用的高层官员和研究人员。 相似文献
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2008年10月21日,“中非教师教育培训班”在华东师范大学成功开班。来自非洲五个地区的代表和全球领域的知名教师教育专家出席了当天上午举行的培训班研讨会。本次培训由联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心和联合国教科文组织国际非洲能力建设所联合主办,联合国教科文组织教师教育教席单位——华东师范大学承办。 相似文献
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从教育服务贸易到跨境教育——第二届教育服务贸易论坛侧记 总被引：2，自引：0，他引：2
2003年11月3日至4日在挪威特隆赫姆(Trondeim)召开了“第二届教育服务贸易论坛”国际会议。这次论坛由经济合作与发展组织(OECD)与挪威教育部共同举办,来自OECD、世界贸易组织(WTO)和联合国教科文组织(UNESCO)等国际组织的官员,OECD国家和其他一些国家的教育与贸易官员,一些非政府机构、 相似文献
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1.国际农村教育研究与培训中心的成立早在上个世纪90年代,联合国教科文组织就首先提出农村教育的发展问题,并通过建立“中心”来推动世界农村教育的发展。1994年11月8日,根据联合国教科文组织第27届大会第159号决议,联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心(简称INRULED)在中国保定成立。“中心”的建立是联合国教科文组织推进全民教育发展目标的一个重要措施,其主要任务包括:促进国际农村教育研究以及农村教育研究方法和技术的开发;推进会员国之间在制定农村人力资源开发政策方面的合作;建立各国农村教育研究专家联系和信息交流网络… 相似文献
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联合国教科文组织亚太地区办事处于1990年12月11日至19日在澳大利亚悉尼附近的西悉尼大学举办农村职业技术教育分地区专家研讨会。来自澳大利亚、孟加拉国、中国、印度、印尼、新西兰、巴基斯坦、菲律宾、巴布亚新几内亚、泰国等10个国家的代表及教科文组织亚太地区办事处的官员出席了会议。 与会代表就各国的职业技术教育体系、职业技术教育与高等教育和普通教育的衔接、农村就业趋势的变化以及在新形势下农村职业技术教育的发展战略进行了广泛的交流与讨论。 相似文献
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徐平 《课程.教材.教法》2003,(12)
11月4日至7日,联合国教科文组织“亚太地区教育创新为发展服务计划”(UNESCO-APEID)第9届国际年会在上海举行。来自30多个国家和地区约400名代表参加会议。我国教育部副部长章新胜,上海市副市长严隽琪,联合国教科文组织亚太地区教育局局长谢尔顿·舒佛(Sheldon shaeffer),APEID中心主任周南照分别致辞。 相似文献
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“国际农村教育紧迫需要地区研讨会”综述吴德刚由联合国教科文组织支持召开的“农村教育紧迫需要地区”研讨会，１９９４年１１月２日至１１日在河北省保定市国际农村教育研究与培训中心举行。来自孟加拉国、柬埔寨、印度、朝鲜、老挝、马来西亚、蒙古、尼泊尔、巴基斯坦... 相似文献
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国际农村教育研讨会１月２０日至２３日在河北省保定市召开。这次研讨会是由联合国教科文组织（UNESCO）、中国联合国教科文组织全国委员会和国际农村教育研究与培训中心（INRULED）共同主办的。会议的主题是：教育为农村转型服务。来自中国、印度、孟加拉、尼日利亚、埃及、印度尼西亚、墨西哥、巴基斯坦等２４个发展中国家和美国、日本、法国、澳大利亚等５个发达国家的教育官员、农村教育专家、非政府组织代表以及联合国教科文组织、联合国粮农组织（FAO）、儿童基金会（UNICEF）、世界粮食组织（WFP）、粮食计划署、世界银行… 相似文献
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筑牢民族素质的基石——龙胜开展民族农村社区教育纪实 总被引：1，自引：0，他引：1
联合国教科文组织亚太地区社区教育项目南迪博士、哈金博士、艾琳教授等官员，每年都到我县考察社区教育。他们一致称赞我县的民族农村社区教育“OK！OK！”，并在巴黎总部把我县社区教育经验向亚太地区３２个国家和地区推广。这是我县县委、县人民政府全面实施科技兴县的发展战略，把与时俱进探索、实施和推进民族农村社区教育作为全县脱贫致富奔小康的基础工程，加快提高民族素质步伐的重要举措。由此，我县率先在广西２８个少数民族贫困县中实现“两基”达标，并获得财政部、教育部联合授予的扫盲先进县称号。“三落实”带来新变化我县… 相似文献
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高等教育质量保证与文凭互认国际研讨会综述 总被引：1，自引：0，他引：1
2004年9月20日至21日,由浙江大学、全球大学创新联盟亚太地区中心(GUNI-AP)秘书处、联合国教科文组织亚太地区教育局和中国联合国教科文组织全国委员会联合举办的"高等教育质量保证与文凭互认国际研讨会"在中国杭州西湖国宾馆举行.此次会议是全球大学创新联盟亚太地区中心系列研讨会之一,来自澳大利亚、中国、印度尼西亚、马来西亚和泰国著名大学的校长及代表,联合国教科文组织和联合国大学(UNU)代表,中国教育部、中国联合国教科文组织全委会、国务院学位办官员及北京、上海等地高校代表共50余人参加了此次会议. 相似文献
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2005年11月,联合国教科文组织在北京举办了主题为“扫盲和农村教育”的第五届全民教育高层会议,发展中国家的农村教育再一次成为国际社会关注的热点。据联合国教科文组织(UNESCO)统计, 全世界农村人口占总人口的58％,在所有发展中国 相似文献
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《课程.教材.教法》1991,(9)
农村教育国际研讨会 在山东召开 农村教育国际研讨会于1991年6月18日—24日在山东省泰安市召开。这次研讨会是在联合国教科文组织和联合国儿童基金会支持下,由中国国家教委组织的最大的一次教育国际研讨会,目的在于为与会国提供一次交流、探讨和研究农村教育问题的机会,以落实1990年3月在泰国宗滴思召开的“世界全民教育大会”的精神,推动各国农村教育的发展。 参加这次研讨会的有亚洲、非洲、拉丁美洲、欧洲和澳大利亚23个国家的代表,还有联合国教科文组织、世界银行、联合国开发计划署、联合国儿童基金会、亚洲开发银行等国际机构的代表。国际乡村改造学院、法国天主教反饥饿求发展组织以及我国的观察员也参加了会议。 相似文献