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施春娣 《学生之友(小学版)》2012,(20):46-46
皮格马利翁说过,教师其实就是期待者。作为教师,我们期待的很多,但其实期待的也不多。很多,是希望所教的孩子,每个都能达到我们的要求,成为一个成绩优秀的孩子。期待得不多,我们所期待的,也就是那群孩子,能够好好学习快乐成长。 相似文献
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目前正努力追求"适应学生"的数学课堂,我认为在这样的课堂中应该平等对话、互动生成,具有科学精神和人文意识.教学中不仅应该构建情景性问题,设计全面多元的学习活动,使学生亲历知识的再发现和数学化的过程,同时应该加深理解策略,"发现孩子、了解孩子、解放孩子、信任孩子、把自己变成一个孩子",让师生在课堂里共同成长. 相似文献
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1．用爱创设对话的氛围 在新课程的理念下的对话层面里，学生是对话活动的中心，追求的是师生关系的平等。我们应该用期待孩子学走路的心态对待孩子的学习和成长。我们应该把学生看作自己的孩子来爱，把学生看作自己身体的一部分来爱，这种爱循乎自然，没有功利。爱在心灵，溢于眼神，融于言语。爱的课堂里充满赏识、期待和鼓励， 相似文献
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陆云泉 《科普童话·新课堂（中）》2021,(1):80-81
孩子在成长过程中,会产生各种各样的问题,家长需要和学校共同努力,让学生成长得更好.
在这个过程中家庭教育要遵循两个公理,第一个公理是"学习是孩子自己的事".家庭教育的重心,是要培养孩子的自主学习能力和对学习的兴趣.第二个公理是"成长是孩子自己的事".孩子的学习和成长这两件事,家长和老师谁都代替不了,成长过程中出现一些失误、不足,甚至磕磕绊绊,再平常不过.关键是怎么去引领和指导,帮助孩子健康成长.家长们应该将教育的重心由聚焦孩子的缺点转移到鼓励和发现孩子的长处. 相似文献
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陈丽丽 《中小学心理健康教育》2017,(34)
生命是希望,是美好的存在,更是心心念念的传承!生命教育不应当只是出现在生死抉择的当口,而是应该与青少年心灵成长伴行;不应该只是传授预定的生命教义,还应当回答青少年成长历程中遇到的每一个心灵困惑!我们给了孩子生命,更要努力唤醒孩子的生命意识,让生命得到尊重、珍视,让生命倍受关注、呵护.为人父母,也许我们可以和孩子一起触摸生命,和孩子一起探寻生命的意义,和孩子一起创造生命的美好. 相似文献
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一个健全的孩子不只是在身体上保持健康,心理上的安全也是相当重要的.若不能让孩子得到心理上的安全感,则会使孩子的成长过程,增添许多不可知的意外.因此,我们应该给学生创造一个心理安全、和谐的学习环境.这就需要教师、学生、家长共同努力,缩短师生和生生之间的心理距离,以及家长与孩子之间的心理距离.这样才能使我们的学生健康地成长. 相似文献
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在"双减"政策和《家庭教育促进法》双管齐下的当今,对孩子进行家庭教育不再只是简单的说教,而是应该与时俱进,用新时代的教育理念和教育方法,让孩子得到全方位的发展.这对我们家长的要求更高了,时代在飞速前进,孩子在快速成长,我们也应该时刻武装自己,结合不断更新的教育理念和方法,智慧教子、科学教子. 相似文献
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<正>幼儿园既是孩子成长的乐园,又是教师成长的乐园。一次次班主题活动的开展,让教师和孩子结伴成长,在感受到欢乐和成功的同时,更进一步地促使我们去探索、再学习,共同进步。下面就以班本课程《虫虫舞会》为例,和同行分享我们成长的点点滴滴。夏季又悄然来临了,最先带给我们讯息的应该是这些像精灵般飞舞的小虫子。一天清晨来园,明明喜滋滋地冲我一笑说道:"侯老师快看,我带来样好东东!"仔细一看,噢,原来是他把野外抓回的小虫子装在玻璃瓶内,将"战利品"带来和 相似文献
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我们都曾经是孩子,成年后,我们又有了孩子.孩子给我们带来希望和欢乐,也给我们带来困惑和焦虑,孩子的成长是每个家庭大事中的大事. 人的成长过程实际上是一个心理的成长过程,而不仅仅只是一个智力的成长过程,智力成长是附着在心理成长上的.如果我们了解儿童成长的科学规律,让儿童按"精神胚胎"的内在规律自然发展,它一定会具有良好的意志品质,并成为人才. 相似文献
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儿童时代和秘密紧密相连,秘密在他们的成长中起着重要的作用,特别是一些在成人看来天真的、琐碎的、小小的秘密.而我们目前的家庭教育和学校教育,往往不尊重儿童的秘密.我们时刻担心儿童吸毒、酗酒,害怕出现校园暴力,却很少思考应该如何面对他们的小秘密.很多父母想方设法地"刺探"孩子的秘密,总想让一扇窗户跟随着孩子,而自己就站在窗外,能时刻看到孩子的一切;总想让一只嘴巴跟在孩子的耳边,不断地问:"你心里在想什么?"很多老师时刻在"监督"孩子的秘密.无论在课堂上,还是在课余活动中,时刻"监督"着孩子的学习和娱乐,孩子的秘密栖居时空越来越少. 相似文献
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"鸡娃式"教育指的是家长催促孩子努力学习的新说法,是指家长出于望子成龙、望女成风的心理,不断地给孩子安排学习和活动,这成为家长转移焦虑情绪的主要方式,然而用自己对孩子的高期待来裹挟孩子,真的能让孩子脱颖而出成长为优秀的人才吗?我们来看下面的案例:
"我不想上学了!"秋秋一句话让家里突然炸开锅了.秋秋过完暑假马上就要上初... 相似文献
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苗小彦 《四川教育学院学报》2007,23(Z1)
每一个孩子心灵的天空,都飞翔着梦想的精灵.我们的教育就应该创造这样一个人文环境,给孩子一个追求梦的天空,成就每一个孩子的梦想.我们的教育观念从"知识就是力量"到"培养能力,发展智力"再到现在的"情感态度和价值观",不能不说是认识上的一个极大飞跃. 相似文献
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如何发挥表扬的激励作用 总被引：1，自引：0，他引：1
责任心的培养对学生的成长尤为重要.一个孩子即使再聪明,再有知识、有技能,但缺乏责任心和综合能力,他就是不健全的.若用纲与目来比喻的话,知识是"目",责任心与其他的素质是"纲",只有在"纲"准备好的情况下,才能运用"目",正所谓"纲举目张".一个没有责任感的孩子,因为没有找到自己在集体中的地位与重要性,便会感到迷惘,失去创造成就的动力.长此下去,孩子就会对任何事都没有责任心,丧失生活能力.因此,我们该从小开始,从小事着手,从小的习惯养成,让我们的孩子具有高度的责任心. 相似文献
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孩子的成长需要父母的陪伴。在亲子陪伴中,孩子能获得安全感,形成信任、依恋、依赖、期待等积极情感,发展智力并学会与人交往,增强社会适应能力。"太忙,没时间管孩子"是很多家长不能陪孩子的理由。"总是很忙"的家长,当听到"再不陪我,我就长大了"这句很多孩子发自内心的呼声,你的内心是否被触动?孩子的成长只有一次,陪伴他一起成长,对父母来说是责任,是幸福,也是一门艺术。那么,职场父母在忙工作和陪孩子之间,怎样做才能兼顾并给予孩子高质量的陪伴?本期,我们邀请专家和家长就此话题展开讨论,希望 相似文献
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