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高中生物教材中大量的实验,尤其是探究性实验的设置,给生物教学带来了诸多不便,而生物实验课是生物教学的主体内容,能切实培养学生的探究创新实践能力,提高学生的科学素养,所以如何设计实验课,灵活变动实验教学内容是上好实验课的关键。 相似文献
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周明 《试题与研究：高中理科综合》2021,(20)
在高中生物教材中,多半知识的教学都是通过实验进行的,在新课改下,要求教师在实验课堂中不断进行调整。而多媒体是当今课堂中运用最广泛的设备,所以教师可以把实验知识与多媒体技术进行有效结合,不断丰富实验课堂,让学生可以在教师和多媒体的引导下掌握物理知识。本文从教学情境、微观现象以及模拟实验这三个方面入手,阐述了如何利用多媒体优化高中生物实验教学。 相似文献
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实验可以在生物教学中发挥关键的辅助作用,使学生形成关键的学习能力与必备品格。实验课教学是实现生物教学目标的关键途径,研究提升实验课教学的有效性,对于课程改革和学生发展能够产生积极性影响。文章根据实际调查研究,分析高中生物实验课中存在的问题,通过综合梳理文献,介绍高中生物实验课教学的价值。同时,文章立足实际教学案例,从不同的维度探索高中生物实验课教学有效性的提高策略,旨在创新教学手段,助力学生的实践素养发展。 相似文献
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实验课是高中生物教学的一项重要内容,实验能否操作成功决定着课堂教学效率的高低。为更好的完成实验教学,本文就高中生物实验操作中的部分操作做一些改进:包括实验材料的制备方法、实验操作方法、实验用品配置等几个方面,希望通过这些改进能有效提高生物实验教学,达到使学生更好地掌握实验知识内容的目的。 相似文献
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本文探讨一种探究式教学实施高中生物实验课程,使学生掌握知识的同时参与到科学研究中,使其理解科学理论是如何产生的。针对实验课中物质跨膜运输这一知识点展开,围绕植物细胞的吸水和脱水,阐述在实验课中如何展开探究式教学。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(8)
为提高学生素质教育,培养创新精神和实践能力,从实验课教学方式、教学仪器、教学内容和实验室管理等方面进行了研究和探索。进行了水文地质学基础实验课网络混合式教学模式的改革研究。通过采用现代化的网络信息技术,创建了水文地质学基础实验网络混合式教学模式;将先进的传感技术,应用到实验教学仪器中,研发了多种新型实验教学仪器;制作水文地质学基础微实验的多媒体课件;实验室实行全面开放管理的制度。通过以上改革使学生能够在实验课前通过网络自主学习,完成各系列实验项目的预习,在实验室做实验不受学时、空间、内容的限制,完成一个或多个实验内容。网络教学与实验课教学相结合,拓展了实验教学的时间和空间,增加了实验内容,使教学内容和表达方式更加丰富多彩,网络混合式教学模式更有利于学生理解专业理论知识。 相似文献
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王攀 《中国教育技术装备》2010,(34)
高中生物实验课堂中最显著的问题就是课堂经常处于失控状态,学生因为各种原因不守课堂纪律、不遵循实验内容,使得教师无法掌控课堂,导致实验课效率低下.究其原因,教师有责任,学生也有问题.要提高实验课质量,需要加强管理力度与牵制力度.分析目前高中生物实验课堂失控的表现,并提出一些控制措施. 相似文献
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彭爱君 《中国科教创新导刊》2011,(27):46-46
在高中生物实验课中学生能否主动参与实验探究的过程,进而形成积极主动的的学习能力,是提高生物实验课教学效率的至关因素。在高中生物实验课中开展高效课堂教学,能够让学生在课堂中真正＂动＂起来,让学生掌握学习的主动权,充分发挥学生的主体作用,提高学生学习生物的兴趣。 相似文献
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高中物理演示实验之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
物理演示实验是激发学生物理学习兴趣,启发学生探索物理现象,学好物理知识的重要方法。教师在教学中要通过增加学生的参与、变验证性实验为探索性实验、合理运用多媒体等方式上好演示实验课。 相似文献
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实验课是高中生物课堂的重要组成部分，实验课效率的高低直接影响学生三维目标的达成，而实验课效率的高低与课堂管理和评价是否得当有着密切的关系，因此，高中生物教师要审视传统的实验课堂管理和评价模式，并能够在原有基础上进行创新。 相似文献
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高中生物教学中的实验越来越受到重视,这在高考中也得到了体现.因此,加强高中生物文化课教学的同时,也要重视实验课的教学.那么,如何有效地开展高中生物实验教学,激发学生学习生物的兴趣,提高教学的有效性呢? 相似文献
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备课是上好分组实验课的前提。分组实验课教案除要备教学目的,仪器、药品准备,教学过程外,更重要的是启发学生自行设计实验方案,指导学生进行实验,让学生在实验中体验知识的探究过程。备课中还要考虑到学生整体水平和动手能力,实验中的重点、难点,实验中可能出现的各种问题,以及实验注意事项,都要做到胸有成竹,明确地指导学生实验。同时每次分组实验前,还要布置少量预习思考题,或家庭小实验,以便学生在实验时抓住重点。实验器材的准备是上好分组实验课的基础。作为理化生教师,首先自己要熟悉仪器的规格、性能、使用方法,并能调试和维护仪器… 相似文献
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新的高考模式越来越注重对学生能力的考查,其中对学生实验能力的考查体现得尤为突出,所以实验教学也成了高中生物教学的重头戏,要成功开设一堂实验课,预实验是必不可少的一个备课环节． 相似文献
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高中生物教学的有效性直接关系到高中生物教学质量的提高。为了更好地提高高中生物教学有效性,提出了创设利于学生质疑的宽松环境,合理利用多媒体辅助教学,强化实验训练培养学生实验意识等策略。 相似文献
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沉积岩石学实验教学改革与多媒体课件的制作 总被引：1，自引：0，他引：1
本文根据沉积学的专业特点与沉积岩石学实验课教学的实际状况，探索了沉积岩石学实验课教学的新思路，采用了现代化的教学手段，把多媒体引入到沉积岩石学实验课的教学当中，培养了学生在沉积岩石学实验中解决问题的实际能力，将野外沉积现象与沉积岩镜下鉴定有机地结合起来，明显提高了沉积岩石学实验课教学的质量。 相似文献
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为了提高高中生物实验课的教学成效,提高学生的动手实践能力,文章首先分析了当前生物实验课教学存在的问题,然后阐述了生物实验课教学的价值,最后提出了高中生物实验课教学策略。 相似文献