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一、创设情境激发学生的学习兴趣 1.创设接近生活的情境.小学英语教材的特点,为教师创设情境提供了很好的素材,教师可以根据不同的教学内容创设贴近学生生活、家庭生活或学校生活的真实情境.如在教动物类单词时,可以把教室布置成动物园,在门口写上"Zoo",在教室的墙壁上贴上小动物的图画或挂上动物玩具,并在旁边贴上相对应的单词.告诉小朋友们,今天我们去逛动物园,看看哪位小朋友认识的动物最多!这样,学生很快就能掌握动物类的单词. 相似文献
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教学班级两市镇一小一年级“注音识字,提前读写”实验班教学要求 1.通过辨句练习,帮助学生建立完整句的概念。 2.指导学生按方位有顺序地观察,有条理地表达。课前准备课前开展筹建小动物园活动,在教室 相似文献
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《希望月报(上半月)》2006,(11)
1在动物园!在动物园!快来看看动物园里的动物!动物园里有一只猴子。猴子吃什么?它们吃香蕉。我吃香蕉!猴子吃香蕉,我们也吃香蕉! 2在动物园!在动物园!快来看看动物园里的动物!动物园里有一只老虎。老虎吃什么?它们吃肉。我吃肉!老虎吃肉,我们也吃肉! 3在动物园!在动物园!快来看看动物园里的动物!动物园里有一只大象。大象吃什么?它们吃花生。我吃花生!大象吃花生,我们也吃花生! 4在动物园!在动物园!快来看看动物园里的动物! 相似文献
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《聪明泉(少儿版)》2007,(7)
<正>语言活动课开始了,叶老师笑眯眯地走进了教室,神秘地说:"同学们,这次的活动课题是——《"趣游"动物园》,让大伙儿高兴高兴!"接着她板书了课题。顿时,同学们的好奇心都被提起来了。叶老师请出了三位"小导 相似文献
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猪猪 《课堂内外(高中版)》2002,(11)
1、宿舍——证明达尔文进化论错误的又一个有力证据。男生可以去动物园,女生可以进男生宿舍。反过来却都不行。2、食堂——一个定时高价出卖食物,免费赠送沙子、昆虫的地方。3、教室——在这里,某个人的到场使他得到了满足感,而某些人的缺席也使他们得到了另外一种满足感。 相似文献
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场景CLAMP学园这是一所包罗万象的超级学校,从幼儿园、小学部、中学部、大学部,到研究生院。学校里有能够容纳一万名观众的体育馆、长满奇花异草的动物园、风景优美的咖啡厅和休闲购物街,连山丘河流湖泊之类的都俱全。为了方便学生老师从宿舍到教室,学校里还建有高速铁路呢。 相似文献
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陈月龙 《课堂内外(小学版)》2022,(1):62-67
大家喜欢逛动物园吗?你眼中的动物园是什么样的?
或许有"可可豆"会说,动物园是让大家近距离地观察动物、接触动物、了解动物的地方,我们能在这里获得与动物有关的知识.一颗热爱动物的种子,往往就是通过动物园悄悄埋进我们心里的.
在动物园里工作的叔叔阿姨则告诉我们,动物园还有更重要的责任. 相似文献
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王韧 《小学生之友(智力探索版)》2003,(6)
王君婧小档案学校:北京东方德才学校三年级(3)班生日:1994年8月26日最喜欢的颜色:粉色、天蓝色、红色最喜欢吃的东西:土豆泥最喜欢的动物:天鹅个人爱好:游泳、看书、收集贝壳、旅游、摄影最高兴的事情:爸爸带我去动物园最难过的事情:在西沙群岛腿被牡蛎刺得流血最尴尬的事:早上上学迟到又进错教室了 相似文献
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很难想像一座像样的城市没有一个动物园会是一种什么样的情景。大概没有比孩子对动物园更具有感情的了,动物园是孩子在幼小时最初与自然、与想像、与艺术联系的最佳之地了。会有哪一个城市的孩子没有去过动物园呢? 相似文献
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张钰林 《少年文艺(南京)》2013,(5):44
阳光明媚的春天,热爱动物的我却不能和它们分享这美好的时光。我背着沉甸甸的书包,踏着沉重的步伐走进了学校。刚进教室,伙伴们马上就朝我围拢过来。"喂喂,小张,你看没看今早的新闻,那可是大消息呀!""嗯?什么新闻?没听说,快给我讲讲!""报纸上说,今天凌晨3点钟,有一条巨蟒挤破笼子的铁门从动物园里钻了出来!""啊!那岂不是太 相似文献
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动物园作为城市公园的一种,其植物配置具有特殊性。本文分析了动物园植物配置的特殊功能,调研了广州市动物园的园区植物配置与动物展区植物配置,指出了其中的问题与不足并提出了建议,以期为其他同类动物园提供有益借鉴。 相似文献
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