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试论高等教育对社会的“适应”与“导引” 总被引：1，自引：0，他引：1
“科教兴国”战略 的实施,要求我们深入 考虑高等教育在社会 变革与发展中的地位、 作用与角色定位问题。 对高等教育而言,“科 教兴国”战略的实施首 先意味着教育、科技的 发展要服从、服务于 “兴国”大业,主动适应 社会需求的变化。同 时,“科教兴国”战略的 实施使高等教育成为 社会发展中的一个比 较特殊而又十分关键 相似文献
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文章围绕西部大开发实施战略,结合全国教育科学“十五“规划和广西高校精品专业建设规划,从理论和实践两方面,探讨西部地区高校精品专业建设与发展中的若干问题,介绍我们的创新思路、发展策略及实践成效,旨在推动西部地区高校人才培养模式、教育技术创新模式、课程体系及教学内容改革等方面的研究,促进西部地区高等教育的可持续性发展. 相似文献
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陕西高等教育大众化的战略选择 总被引：4，自引：0，他引：4
陕西高等教育大众化战略的实施,将直接加快高等教育的发展,拉动中等教育的大发展,刺激教育相关产业的发展,带动区域经济的快速发展,并有利于实现教育机会均等和社会公平,满足人民群众日益增长的高等教育需求;在战略重点选择上,要坚持“数量优先”、“高职高专为主导”、“内涵与外延并重,以外延为主”的发展战略;在战略对策上,要切实做强陕西高等教育,坚持公办、民办“两条腿”走路和高等院校准确定位与分类发展的原则,充分利用现代教育技术手段,加快发展现代远程高等教育。 相似文献
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新时期高等教育的“全面教育”与“和谐发展” 总被引：1，自引：0，他引：1
新时期实现中国高等教育的“全面教育”、“和谐发展”是建设高等教育强国的要求,也是实现建设全面小康社会和和谐社会战略目标的根本要求。实施高等教育“全面教育”与“和谐发展”的同时也是创新新时期中国高等教育、培养千百万创新型人才的要求。通过加强高等教育战略规划、实施战略管理、课程设置的全面化、建设全面社会实践的教育机制以及创新实施科学的高等教育评价等途径来实现高等教育“全面教育”与“和谐发展”。 相似文献
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文章基于若干指标和数据把中国高等教育置于横向的世界高等教育体系和纵向的本国高等教育历程中审视。文章提出,从横向看,中国高等教育的历史方位已经从世界高等教育的“第四梯队”跻身于世界高等教育的“第一方阵”;从纵向看,经过10年发展中国高等教育取得了突破性历史成就;面向未来,中国高等教育仍处于“战略机遇期”;从经济角度看,中国高等教育同时兼具“大国办强教育”和“穷国办大教育”的特征。立足于现有国情和历史方位,建设高等教育强国应实施四大战略：首先要实施稳定与控制公办高等教育规模的战略,分类调控高等教育规模并支持新型高校的探索;其次,中国的经济条件与发展压力决定了必须实施集中和共享资源战略,优先保障国家战略人才和关键项目,以避免资源稀释带来的质量危机;第三,实行评价先行战略,继续深化高等教育评价制度改革,发挥好评价指挥棒的作用;第四,实施战略定力“制度化”战略,走好高质量发展的新道路。 相似文献
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知识经济时代高等教育发展探析 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育在整个国民教育系统中处于“龙头”地位,它担负着培养和造就人才、发展繁荣科学技术文化、推进社会发展和进步的重大使命,是实施“科教兴国”战略的主力军。在当今世界,各国高等教育的发展 相似文献
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论广西高校“产学研联合体”的办学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
吴佩杰 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(1)
“产学研联合体”是高等教育与生产劳动相结合的一种独特模式。广西高校“产学研联合体”的探索尽管起步较晚，却表现出多途径、多类型的特点，并逐步走向成熟。由于这一模式的建立及有效运作既可以使高校获益，又可以使企业获益，还可以使社会获益，因此，它成为高等教育改革、企业技术进步与社会文明建设的重要手段。要推动广西“产学研联合体”的健康发展，高校必须坚持立足于培养人才、提高教育质量的指导思想，并通过“点状”、“线状”、“网状”联合体的建立，促进高等教育与社会的结合。 相似文献
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一、引言党的十一届三中全会以后,广西教育战线在党的解放思想、实事术是思想路线指导下,拨乱反正,锐意改革,特别是坚持用邓小平理论武装广大党员、干部和师生员工,指导教育改革和发展,取得了显著的成绩,有力地推动了广西经济的发展。当前科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,改革的深化和知识创新给教育带来了极好的机遇。面向新世纪,实施科教兴桂战略和实现“三大战略、六大突破”,广西高等教育负有神圣的历史使命。在新的历史条件下,进一步解放思想,认真研究探讨广西的高等教育改革和发展战略,探讨高教为广西经济建设培养更… 相似文献
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张丽丹 《思想政治教育研究》2013,(5):77-79
高校是实施高等教育的主要机构,肩负着培养人才、发展科学技术及直接为社会服务的社会职能,社会的进步与发展越来越依赖于高校的发展,高等教育事业步入了迅速发展阶段。随着近些年来我国高等教育由“精英化”向“大众化”、“普及化”迈进,高校扩招使在校生人数呈骤增趋势,高等教育的迅猛发展给高校校园文化建设带来了难得的机遇,同时也带来严峻的挑战。从校园文化主体角度出发,研究教育者与受教育者两方面的内容,意在通过提升主体能动性达到校园文化建设的实施,同时更好地为高校思想政治教育工作服务。 相似文献
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对广西高等教育发展战略选择的几点认识 总被引：2，自引：1，他引：2
从广西经济建设和社会发展对高等教育人才需求的情况来看：广西高等教育发展的重点是在保证质量的前提下加快数量发展，高等教育发展的方向是两极即研究生教育和高等职业（专科）教育；广西高等教育发展的形式要采取内涵发展与外延发展双重战略。 相似文献
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《梧州学院学报》2007,17(1):F0002-F0002
唐善茂（1965-），男，汉族，梧州学院党委书记、教授，毕业于华中师范大学思想政治教育专业，法学硕士。主要社会兼职有：广西高校思想政治理论课教学指导委员会委员，广西高校思想政治理论课（思想道德修养与法律基础）首席专家，广西高校邓小平理论与“三个代表”重要思想研究会会长，桂林工学院和广西师范大学硕士研究生导师。主持国家级、省部级课题研究10多项，主要有：国家社科基金项目1项，广西自然科学基金项目1项，广西哲学社会科学“十五”规划研究课题1项、广西教育科学“十五”规划重点课题1项、广西普通高校教学成果立项建设项目2项、新世纪广西高等教育教学改革工程项目2项、广西高校“两课”教学和德育工作重点课题7项。公开发表论文40多篇，主要代表作有：《论竞争意识对大学生成才的影响》、《大学生素质训练中应注意的几个问题》、 相似文献
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上海成人高等教育“九五”发展战略、规划的理论思考楼一峰由于上海改革开放的进程不断加快，经济、科技、社会发展迅速，加之成人高等教育实践自身也正在发生巨大变化，这一切都对上海成人高等教育“九五”发展战略和规划提出了严峻的挑战．《中国教育改革与发展纲要》的... 相似文献
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西藏高等教育可持续发展研究 总被引：3，自引：0，他引：3
可持续发展作为一种全新的发展模式 ,已经得到了全世界广泛的认同。高等教育应该树立可持续发展观念 ,实施可持续发展战略 ,求得持续、稳定和协调的发展。西藏高等教育由于其所处发展阶段及现状的特殊性 ,所以应深入研究在实施西部大开发战略的新形势下如何实现可持续发展。一、西藏高等教育可持续发展的背景解放后 ,西藏的经济及社会建设取得了较大的发展 ,进步显著。但是 ,西藏“脱胎于政教合一的封建农奴制社会 ,解放后虽经数十年努力 ,取得了巨大进步 ,有了翻天覆地的变化 ,但与全国相比 ,社会发育程度低 ,经济基础十分薄弱”。1据统计 … 相似文献
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俞润生 《扬州大学学报(高教研究版)》1999,(4)
高等教育是国民教育体系中最高层次的教育,担负着“培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设”的重大任务,是综合国力和社会进步的一个重要标志,是实施科教兴国战略的主力军。它的重要作用和巨大价值在历史发展中越来越雄辩地得到了证实。新中国的高等教育走了一个巨大的“之”字形,“文化大革命”几乎断送了高等教育。“文化大革命”结束后,邓小平同志亲自抓教育,１９７８年高等学校恢复招生,高校迈入了恢复和发展的新时期。１９８５年５月,中共中央作出《关于教育体制改革的决定》。… 相似文献
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３月１５日－１８日,教育部在广西桂林召开了全国教育事业“十五”计划和２０１５年规划编制工作会议,部署了全国教育事业“十五”计划和２０１５年规划编制工作。教育部副部长张保庆就全国教育事业“十五”计划和２０１５年规划编制工作提出了明确要求,即突出“新”、“准”、“实”。所谓“新”,指计划和规划要有新思路,不能就教育论教育,要突出教育的先导性、全局性、基础性作用,要强调教育与经济、科技、社会发展的紧密结合,充分发挥教育推动经济发展和社会进步及人的全面发展的主动作用。应该把人才培养与国家经济建设、社会发… 相似文献
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教育创新不仅同理论创新、制度创新、科技创新同样重要,而且是为理论创新、制度创新、科技创新提供知识和人才的基础。它同理论创新、制度创新、科技创新是相辅相成的。进行教育创新也是我国高等教育改革和发展的必由之路,是高等教育深化和发展的目标所在。它符合时代发展的脉络与潮流,符合人类社会发展进步的要求,是推进中华民族伟大复兴的要求,具有鲜明的时代性。一、教育创新充分体现了“与时俱进”的思想教育创新是新世纪我国实施科教兴国战略,推进中华民族伟大复兴的要求,教育是民族进步的基石,而创新是民族进步的灵魂。在当今时代,随… 相似文献
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高等教育发展存在着波动现象。教育发展的波动受到包括国家宏观政策的调整与规划、人口状况的变动、经济社会发展状况等外部因素的影响,也受到教育投资产生的乘数、加速以及社会文化环境等内部因素的制约。高等教育发展波动在一定时期内是不可避免的,因此,深入研究高等教育发展的波动问题及其波动机理,有助于促进高等教育平稳和均衡发展,有助于提高教育发展规划预见性和前瞻性,有助于提高教育资源和结构调整的科学性。 相似文献
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黄尧 《广西教育学院学报》2010,(1):70-72
党的十七大报告提出了“发展远程教育和继续教育,建设全民学习、终身学习的学习型社会”的要求,教育部目前正在着手制订《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。本文探讨广西独立设置成人高校发展对策,明确其发展定位,使成人高等教育与普通高等教育协调发展,实现独立设置成人高校的教育转型创新。 相似文献