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1.
入选教育部＂名栏工程＂以来,本刊＂蒙古学研究＂名栏目建设取得了明显成效,但也存在一些问题和不足。建设学报名栏必须坚持正确的理论方向和学术影响,充分体现栏目特色及品位,要与高校的学科建设紧紧结合。同时要加强编辑队伍建设,提高编辑人员的学术理论水平。 相似文献
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李伟 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2007,7(3):89-91
“名栏”是学报具有较高的学术品位、技术水平和编校质量的品牌栏目。它是高校学报核心竞争力的重要体现。文科学报要创办自己的“名栏,”必须注重自身特色的凝练,加强编辑素养,正确处理“名栏”建设中的矛盾问题。 相似文献
3.
何俊华 《湖南科技学院学报》2009,30(5)
随着教育部"名刊工程"的实施,名刊、名栏、名编辑,成为各期刊的追求目标.高校<学报>是传播社会主义先进文化的重要载体,是展示高等学校教学科研成果和学术水平的重要窗口,是开展国内外学术交流的桥梁,是培育学术人才的重要园地,是塑造学校形象、创造学校品牌的途径.为了创办出名牌<学报>,我们必须抓住编辑队伍建设这一至关重要的问题. 相似文献
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《山西师大学报(社会科学版)》2005,32(4):F003-F003
教育部于2005年4月6日在北京召开了“教育部高校哲学社会科学学报名栏建设座谈会”。会议以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神,落实中央关于繁荣发展哲学社会科学和加强意识形态工作的一系列重要指标,明确了名栏建设的整体目标,论证和确定了各入选栏目的建设方案,交流了建设名栏的思路和作法,提高了与会单位对建设名栏重要意义的认识和建设名栏的责任感。会议在名栏建设问题上进一步统一了思想,提高了认识,形成了共识。代表们认为,名栏不仅是名刊工程的一个组成部分,同时还是名刊工程进一步的发展和延伸。名刊工程是一个系统工程。把名刊作为系统工程加以建设,既要从刊物的角度整体推进学报的工作,又要从栏目、作品、编辑队伍建设的角度多方位地推进学报工作上水平。名栏建设要注意体现栏目的性质和特点,充分发挥栏目汇聚某一领域专业性研究成果、为专家学者提供活动舞台的独特优势。从名刊到名栏,是学报建设规律的必然要求,是推动学报进一步发展的有力举措。会议认为,入选名栏办得好,在发展上有三种可能的前景:一是成长为名刊,以栏目的成绩和影响,支持学报进入名刊行列。在这个意义上,没有名栏就没有名刊,想创名刊,先创名栏。二是成为名栏,学报在整体水平上因各种条件的制约,尚不足以成为名刊,而某个栏目在某一学术研究领域可办出水平,以栏目形态确立在学术界的地位,成为名栏。三是成长为专业学术期刊,名栏在所研究领域的深度、广度上不断拓展,在条件成熟时,从名栏逐步成长为专门的学术期刊。 相似文献
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王建平 《内江师范学院学报》2015,(3):23-25
《内江师范学院学报》特色栏目"明清小说研究"于2005年开栏,到2014年已创办10年。栏目的发展历程主要分为两个阶段:前五年为起步阶段,开办初期,就得到名家的扶持和帮助;后五年为发展阶段,载文数量是前五年的三倍多,在学界的影响力越来越大。栏目的建设目标是:经过5—10年的建设发展,将其建设成为学术名栏。为此,我刊将采取以下举措:依托名家办栏、加大人才引进力度、聘用兼职编辑、加强与学术转载机构的联系、加大经费投入。 相似文献
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发挥自身优势争创"名刊""名栏" 总被引：1，自引：0，他引：1
范琳 《广东教育学院学报》2006,26(4):103-105
“名刊”“名栏”工程在中国高校学报史上是一个新生事物,是教育部为发展繁荣哲学社会科学、加强高校学报建设而制定的重大举措。要创建“名刊”、“名栏”,必须树立品牌意识,形成品牌效应;根据自身资源优势准确定位;强化编辑的精品意识。 相似文献
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朱正平 《渭南师范学院学报》2014,(10):F0002-F0002
《渭南师范学院学报》“司马迁与《史记》研究”栏目近期入选教育部高校哲学社会科学学报名栏建设栏目。为了探讨如何开展名栏建设,提升学报质量,2014年5月6日,渭南师范学院在朝阳校区厚德楼三楼会议室召开“司马迁与《史记》研究名栏建设与发展战略学术研讨会”。教育部社科司出版处处长田敬诚,北京大学博士生导师、全国高校文科学报研究会原会长龙协涛教授, 相似文献
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陈大琪 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,32(4):183-185
学术期刊是文化媒介中独特的一类,承担学术引导和文化建构的重任。学术期刊在编辑过程中,应建立科学的编辑理念,按照期刊自身的规律,确定学科专业的主攻方向,审选前沿课题。使学术期刊在期刊方阵中,发挥特殊的媒介功能。学术期刊编辑应从传统的以选择稿件为目标转移到以搜集科研信息、掌握学术发展动态、制定特优选题、慎审组约好稿、提高学术质量、最终编出高品质刊物为目标,强化编辑的主体地位与媒介构成价值,创造性地办好高层优质的学术刊物。学术刊物的特色表现为：学科特色、栏目特色和专题特色。在编辑过程中还应突出编好专题栏目、综述栏目并创设富有个性的特色栏目,形成自己的栏目品牌。学术期刊编辑承担文化创造和建构的重任,要把真正有价值的学术精品呈献给读者,办出名栏名刊。 相似文献
12.
郭向宁 《陕西师范大学继续教育学报》2011,(4)
学术期刊竞争的核心是所刊载论文的质量。而新创办刊物由于受缺乏社会知名度和学术影响,作者队伍尚未建立,没有形成相对稳定的读者群等因素制约,面临着稿源匮乏的困境。通过对《当代教师教育》创刊以来的稿件来源及所刊发论文的学术影响力进行统计分析发现:新办学术期刊通过发挥依托主办单位研究优势,找准定位、合理设置栏目,主动约稿、严格审稿和认真编校便能够走出困境,并逐步形成自己特色,最终成为一个受到大家广泛关注且具有一定学术影响的优秀期刊。 相似文献
13.
在学术道德观念缺失,学术不端行为盛行的当下,由同方知网自主开发的"学术不端文献检测系统",为全面抑制抄袭、剽窃、一稿多投、不当引证、不当署名等学术不端行为,提高我国学术文献质量提供了有效的手段。学术期刊应充分发挥"CNKI学术不端文献检测系统"优势,提高办刊质量。 相似文献
14.
在当前激烈的期刊竞争市场中,我国高校学报面临着生存危机与发展瓶颈。高校学报只有不断改革创新,走专业化和特色化发展道路才能为自己赢得生存、求得发展。特色专栏是学报摆脱“学术大全”的必由选择,是学报专业化发展的基本途径,是吸纳优秀稿源的重要之举。创办特色专栏一定要以“特色”为核心,不断地探索适合我国高校学报特点的发展之路。 相似文献
15.
广东高校学报特色栏目与学科建设关系调查研究 总被引：6，自引：3，他引：3
对广东省高校学报特色栏目设置的现状、合理性及变化情况进行统计分析,并对栏目设置与学科建设的相关性进行研究。在此基础上找到利用高校学科优势进行特色栏目设置的思路和方法:依据重点学科,加大学报特色栏目的建设;专人负责组稿,加强特色栏目的连续性和稳定性;培养稳定作者群,发挥特色栏目的作用;推动学科建设,扩大特色栏目的载文数量。 相似文献
16.
高职学报品牌建设与拓展 总被引：2，自引：2，他引：2
陈建新 《南宁职业技术学院学报》2006,11(4):114-117
面对激烈的市场竞争,高职学报为了更好地生存与发展,实施品牌建设发展战略成为必然选择。高职学报品牌化建设可以通过准确定位、资源整合、名栏创建、培育作者群、建立高素质的编辑队伍、宣传策划等策略来进行。而品牌的拓展和延伸,有助于实现高职学报品牌效益的最大化。 相似文献
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高职学生心理行为研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来，研究高职学生心理行为的论文有许多，但鲜见学生心理行为的专栏。研究的大致趋势是：学生心理行为研究初见端倪，学习动机研究已成热点，学习心理障碍研究不断深入，学生学习态度、学习习惯的研究已经初步涉及。 相似文献
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21世纪农业科普期刊运行机制的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
徐桂珍 《合肥联合大学学报》1999,(3)
本文就科普期刊如何在21世纪期刊林立的市场上赢得生存和发展的空间,作了浅要的分析,进而提出了发展农业科普期刊的有效途径。 相似文献
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地方高校学报大都根据学报所在地的历史文化特色和科研优势创办了自己的特色栏目。分析地方高校学报特色栏目在后续建设发展中所面临的问题,有针对性地提出解决办法,有利于保障特色栏目的良好发展,扩大其社会影响力。 相似文献
20.
张艳霞 《北京工业职业技术学院学报》2011,10(2):116-120
通过对《北京工业职业技术学院学报》2002~2009年被引论文情况分析,对高职院校学报办刊提出了3点建议：（1）提高对期刊评价指标重要意义的认识;（2）关注热点栏目和重点学科,做好栏目的选题和组稿;（3）跟踪高被引作者动向,制定高被引作者奖励政策。 相似文献